简介：摘要：随着时代的发展,人们对音乐的欣赏水平不断提高,对高校声乐教学也提出了更高的要求。当前,我国高校声乐教学对学生演唱能力的培养还存在许多不足,对此,可在声乐教学中探索美声唱法与民族唱法的有效融合,充分掌握两种唱法的特点,明晰异同,取长补短,互为补充,以更好地培养学生的演唱能力,不断提高其演唱技巧和水平。

简介：摘要：在音乐艺术的不断创新发展过程中。衍生出了多种唱法，包括传统的“戏腔”以及民族唱法和美声唱法。民族唱法代表的是中国传统文化，而美声唱法源于意大利。两种唱法之间本身就存在着文化上巨大的差异，但是音乐经过不断传播到世界各地，受到文化的熏陶，两者之间又具了相互融合的可能性。

简介：

简介：摘要：歌唱是音乐和语言文字的相互结合体，主要通过旋律与歌词有机地结合来表现歌曲的内涵，体现歌唱艺术的。歌唱基础之一是语言，而咬字吐字又是在歌唱中准确地表现语言不可忽视的一环。做到正确的咬字吐字，以便演唱者在演唱时能更好、更完美地表达歌唱作品的思想内容。

简介：摘要：当前的民族唱法从广义上来看，主要包括传统意义上的戏曲唱法以及曲艺说唱、山歌、小调等原生态唱法的民族唱法形式，同时也包含了许多现代的新民歌、新歌剧和西洋化的民族唱法等，其形式和内容较为丰富繁多，使得民族唱法得以发展和进步，从而形成了具有独特民族特点的一种具有科学性、民族性和艺术性的民族声乐唱法。

简介：

简介：摘要：经过多年来的发展，民族唱法已经演变成了一门独特的演唱形式，即在演唱过程当中更加突出一种民族特色的魅力民族，唱法既结合了传统戏曲唱法元素，又融合了民族典型唱法的元素，通过对传统音乐的深入挖掘更好的展现出了传统音乐的灵魂。不过近几年来，随着西方音乐文化的进驻，民族唱法在发展过程当中也呈现出诸多的问题，尤其是在训练技巧和演唱要点方面。本文正是基于此通过全面分析民族唱法的训练技巧和演唱要点，希望能够更好地完善民族唱法音乐演唱形式。

简介：摘要：民族声乐是民族文化的重要体现，民族唱法是民族声乐的演唱技巧之一。声乐演唱作为一种艺术形式，表达其特有的艺术情感。本文简单概述何为民族声乐、民族唱法，并简单介绍民族唱法演唱技巧，从中指出艺术情感在声乐演唱中的作用，继而阐述技巧与情感表现的关系。

简介：摘要：随着我国整体经济建设的快速发展，我国各行业发展迅速，为我国基础建设的不断完善贡献力量。纵观我国声乐教育教学的发展史，美声唱法在其中留有深深的痕迹。在教学中，声乐教师不仅会借鉴美声唱法的发音技巧，其教学理念也易受到美声唱法的影响。然而，就目前而言，美声唱法并没有在日常教学中得到很好的应用，这样会不利于声乐教学的健康发展。因此，将美声唱法训练的基本原则融入演唱和声乐教学之中，是声乐教学发展的重要途径和方法。

简介：摘要：随着时代的发展，当代社会的审美发生着翻天覆地的变化，很多优秀的传统文化渐渐淡出大众的视野，湖南戏曲在中国是一朵魅力四射的瑰宝，但如今人们更倾向与通俗易懂的音乐，鲜少有人能够静下心来欣赏富含湖南地方韵味的戏曲。湖南戏曲已有几百年的历史，在历史的长河里它一直可谓是一枝独秀，我们不能让这只独秀渐渐淡漠，那么我们只有在传承的基础上创新，结合当下时代流行的音乐来发展湖南戏曲文化。

简介：摘要：文章首先对意大利语音在美声唱法教学中的应用优势进行了具体分析，而后在此基础上提出了美声唱法教学中有效应用意大利语音的相关对策，以期为促使美声唱法教学质量得到高效提升提供一些参考帮助。

简介：摘要：唱法融合是随着时代的发展变化提出来的，它是对声乐表演者提出的一个新的挑战，更体现了声乐发展的演变趋势。本文从三种唱法的角度出发，分析美声唱法、民族唱法和通俗唱法的形成与特点，同时分析了唱法融合及其具体实践以及唱法融合在声乐表演人才培养中的意义。

简介：摘要：美声唱法作为全人类文化意识形态的一部分，同样是全社会发展的产物，因此，美声唱法为当今的声乐艺术做出了巨大贡献，对于我国的声乐艺术也有着极为重要的影响。新疆民歌声乐结构规整，情绪饱满热烈，曲调悠长，因而美声唱法对于新疆民歌声乐的影响有着深刻的意义，新疆民歌声乐唱法不断借鉴美声唱法，并将美声唱法积极引入新疆声乐教学当中，不断进行科学系统的学习与总结，使得新疆民歌声乐教学更加专业、正规。

简介：摘要：美声唱法作为科学演唱方法，对于合唱训练具有重要作用，实现声音的统一。基于此，本文主要以合唱训练及美声唱法要求为切入点，分析美声唱法对合唱训练具有良好声音基础作用，有助于声音训练、克服声音局限，以此为基础，提出美声唱法训练措施，从而为相关工作者提供参考。

简介：摘要：随着社会的迅速发展，人们对于精神文明建设的要求也逐步提高，音乐能够使人们心灵受到慰藉，满足人们的精神需求。在美声唱法学习过程中，存在着音乐素养整体重视程度相对不足的问题，一场优秀的美声表演除了需要具备相应的演唱技巧外，还需要演唱者了解自身的音乐素养也直接影响到了演唱效果，而且是演唱过程中的重要支撑。对音乐素养的作用与价值有所忽视，进而使美声唱法学习整体效果受到了不良影响。

简介：摘要：《普通高中音乐课程标准》中明确了“实践性”的课程性质，如何在高中音乐鉴赏课中践行实践性教学引导学生进行音乐实践是目前教师们关注的问题。随着中外通俗音乐逐渐融入大众生活，特别通俗歌曲受众广传唱高，更具有当代特点，深受中学生喜爱。因此，立足于音乐课程标准对高中音乐鉴赏课教材里的中外通俗音乐做更详细的解读，以及实践教学的创新研究，对于优化完善我国高中音乐教育有着一定的影响和启示。