简介：

简介：1．人心是一笔无形的资产清代乾隆年间，南昌城有一点心铺，店主名叫李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便偷工减料，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷清。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，

简介：1．谁刻的老鼠最像某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只老鼠，谁的更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。

简介：【2018年高考备考作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。叔本华曾说：一个人逃避、忍受抑或喜爱独处是和这一个人自身具备的价值恰成比例。因为在独处的时候，一个可怜虫会感受到自己的全部可怜之处，而一个具有丰富思想的人只会感觉到自己丰富的思想。对此，你有怎样的认识？请写一篇不少于800字文章。

简介：【仿真试题】学校开展京剧进课堂活动，集中向学生展播了三国系列戏曲故事。某学生深有感触，跑去对老师说：“演来演去，主角都死了：诸葛亮死了，曹操死了，关羽死了，张飞死了。只有跑龙套的不死，我长大了就跑龙套得了。”老师听后对学生说：“其实生活中死得最快、死得最多的就是跑龙套的。

简介：新课程英语教学注重对学生的综合语言运用能力的培养，包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。科学解读教材，有效利用已有教材，充分挖掘听力教材的内涵，并积极发挥它的外延功能，以“四会”要求贯穿听力教学，既是培养学生综合语言运用能力的有效手段。更是实践“轻负提质”的有效途径。

简介：【2019年高考作文备考金题】阅读下面的文字,根据要求作文。我、我们,你、你们,他、他们,都是人称代词。但是不同的人称代词所代表的意义以及给人的感受截然不同。第一人称以说话人自称的表达方式,第二人称指与说话人相对的听话人,第三人称指说话人与听话人以外的第三方。

简介：摘要听力是重要的外语沟通技能之一，但是如何通过丰富听力材料，增加学生对听力的兴趣，缓解大学英语听力课堂中学生焦虑的研究较为匮乏。本文分析了大学英语听力课堂中学生焦虑的主要原因，并结合实例提出在课前、课中、课后教师通过精心组织听力材料，读、听、说相结合纾解学生的听力焦虑情绪，提高学生对听力的兴趣，从而提高听力能力。

简介：学生在面对材料时都觉得无从下手,不知道该从什么角度入手分析材料。教师可以尝试联系课堂内外,选择可以作为素材的课内外文本,让学生围绕这些文本进行分析。这样不仅能提高学生的逻辑思维能力和想象力,更能为学生的写作积累素材,提高学生的写作素养。

简介：【2018年高考备考作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。纪伯伦说：“当你到达山顶，你才开始爬山。”读了上面这句话，你有怎样的感悟和思考？要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

简介：摘要：作为地球上最丰富多糖之一，甲壳素因其具有良好的生物相容性、生物降解性、无毒等特性，已被制成一系列新材料，并被广泛应用于食品工业、生物医学、卫生等领域。本综述概括了近期通过溶解甲壳素制备出的新型甲壳素材料，包括生物塑料、纤维、膜和海绵等，这些材料具有优异的性能，在各领域的应用以及发展潜力。

简介：摘要以前，我们的听力教学多是以“讲讲单词、听听录音、对对答案”的形式进行，师生都付出了时间和精力，也记忆了相当数量的词汇和语法知识，但许多学生根本听不懂、说不出、不会灵活运用听力材料内容，没有养成必要的英语语言运用的基本技能和技巧，那么，我们应该如何有效地处理听力材料内容，从而对学生进行听力训练，进而提升他们的英语听力呢？本文就展开了简要的论述。

简介：<正>由于内在或外在的原因,人体某些器官有时不可避免地会被永久性破坏,几个世纪以来,人们作了大量的努力,希望找到合适的假体移植到人体内替代被破坏的器官的功能,作为制造假体的结构材料,金属、陶瓷以及高分子等材料相继被使用,但是由于它们各自不可克服的缺点,使得临床应用受到限制,自本世纪六十年代首次用低温热解同性碳制造出人工机械心瓣并临床应用成功以后,由于碳素材料具有十分突出的生物相容性和适中的机械性能,被认为是最有希望的

简介：摘要随着我国科学技术以及经济文化的飞速发展，我国在碳素材料方面的应用研究也是越来越完善。但是，随着研究的深入，一些关于碳素材料的内部缺陷问题也逐渐的显露出来。而且，由于这种材料内部结构的复杂性质使得对其进行检测的时候往往会因为一些原因出现失误或者是检查不准确的情形。因此，本文就简单的探讨一下应该采取什么样的措施，才能够保证在进行碳素材料内部缺陷检测的时候更加的优质。

简介：摘要碳素材料制品已经在各个领域得到应用，但由于碳素材料本身的原因，让无损检测面临着严峻的挑战。阐述了目前国内外对碳素材料制品进行无损检测的研究和应用，然后分析了碳素材料的结构特性及其对检测的影响，最后分别就碳素材料的超声波检测、X射线检测和声发射检测提出了自己的看法。

简介：在高职英语专业学生听力教学中,材料的选择和使用值得探讨.雅思听力材料由于场景真实、语音语调准确以及丰富的文化被越来越多的高职英语专业教师推崇,并在教学导入、场景词汇输入、精听辨音练习、文化了解、输出能力培养等多方面加以应用.

简介：摘要：本文探讨了在高中英语听力素材筛选与利用过程中的有效策略。首先分析了有效素材的特征,包括语速,清晰度和话题涵盖范围等。随后提出了有效筛选的方法,如结合学生水平和兴趣,选择真实场景录音等。接着讨论了素材利用的策略,如多样化听力任务设计和个性化学习路径设置。最后强调了教师引导和反馈的重要性,以及技术工具在听力教学中的辅助作用。

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简介：上篇第一章第一节一、1．him2．Your3．Its4．mine5．men6．icccream7．watches8．go9．Does；like10．travels