简介：时尚是什么?时尚是一种格调,一种潮流,一种前卫。打开报刊,“时尚生活”、“时尚男女”、“时尚服饰”等字眼触目可见。从吃的穿的用的,到看的听的想的,时尚产品几乎应有尽有。试想:前几年,哪件产品脱离灰黑的调子?而如今,无论时装,还是随身饰物用品,大至冰箱、彩电、空调,小至微波炉、加温器、吸尘器,莫不“摇身一变”披上彩色外壳,靓丽起来。就连

简介：阅读心灵需要一些过程，最初是要学会看清，看清心里都有什么东西，比如仁慈和邪恶、快乐和痛苦、幸福感和失落感、焦虑不安和平心静气、明朗和忧郁……看清楚自己心灵中哪些东西太多需要清除，哪些东西太少需要填补。

简介：《让你活到100岁也不痴呆的手指操》本书提供48种促进大脑活性化的手指操，内容包括手指、手腕的柔韧体操、弯曲手指操、旋转手指操、紧握手指操、伸展手指操、各种动物形状手指操、手指舞及加上简单的比赛和节拍游戏的手指操等。让你在快乐的手指动作游戏中持续给予脑部刺激，增加脑部的神经细胞，开发脑力，预防脑部退化!

简介：自然给我们以衣食，以资源，我们因此而心怀感激。仅有感激远远不够，还要担起一份责任。当我们贪婪成性时要想到这份责任；当砍伐远远大于种植时，要想到这份责任；当养分的摄人超出体能需要时，要想到这份责任；当人类的垃圾污染江河时，要想到这份责任……因为我们是自然界的一分子，我们是有智慧的生命。

简介：一些人只爱听别人的故事，却不知自己就是一个故事；一些人只编织自己的故事，却不知没有别人就编不成这个故事。其实自己的故事永远都不会只有一个人；大家的故事也永远不会和某个人的故事相同。

简介：摘要目的旨在通过阅读心理和阅读习惯的问卷调查分析当代高中生的阅读心理和阅读习惯。方法随机获取张家口一中高二800名学生关于阅读状况的问卷调查作为本次的研究对象，分别从阅读次数、语境、理解、记忆四个层面的阅读心理和课堂预习、查工具书、课堂发言、朗诵课文几个方面的阅读习惯进行评估分析。结果综合分析显示学生经常次数占28.88%，阅读语境强烈占37.63%，经常理解占33.38%，经常记忆占59.5%，经常课堂预习占27.63，经常查工具书占41.25，经常课堂发言占34.75%，经常朗读课文占47%，明显得出，800高二学生阅读次数相对欠缺，还未形成优秀的阅读习惯和自主学习能力。结论通过800份问卷调查得出，高二年级学生阅读心理不够稳定和成熟，绝大多数的学生仍缺乏自主探究学习的意识，处于被动学习的状态，缺乏良好的阅读兴趣。对于学生如何培养塑造一生中坚不可摧的阅读素养，仍是学生和教师共同努力的目标，促进每一位学生都能成为渊博的文化人士。

简介：为弥补传统外语阅读教学仅靠对文章进行语法分析的不足，有必要探讨从语篇内部各要素如语境、衔接手段、连贯及语篇与外部的联系如体裁和图式等方面去理解语篇。通过分析这些要素的互相作用，学生不仅可以从微结构而且在宏结构上加深理解，因此培养学生对语篇整体的把握可以成为传统阅读教学的有益补充。

简介：自然离我们很近，自然离我们很远。我们靠自然衣食住行，我们用自然之法调养生命……但我们一定要记住，自然并非取之不尽、用之不竭。与自然共生共长是我们永远的责任。

简介：亲子阅读,又称亲子共读,就是父母和孩子一起阅读.以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享阅读的感动和乐趣.父母与孩子一起学习,共同成长.现如今,越来越多的父母及家庭开始重视亲子阅读.对于听障儿童及其家庭来说,亲子阅读同为重要.但是,很多家长反映,由于听障儿童听力损失程度不同,语言理解能力不高且词汇量不够丰富,因此在开展亲子阅读时困难重重.那么,听障儿童家长如何帮助孩子建立阅读习惯,如何陪伴孩子阅读呢?

简介：我深知阅读对于人一生的重要影响,所以希望自己的后代是个爱读书的人.还在女儿两岁时,我就给她买了很多绘本,还特意给她在图书馆办了一张借阅卡,女儿起先很兴奋,总是一蹦一跳地去挑选她想看的书,回来后让我读给她听,但后来,借回来的书,往往到了还书时间她还没看几页,我又气又恼地对她说：“快看书去.”

简介：

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简介：人类很早就认识到了阅读的保健和辅助治疗作用。西方的阅读疗法首先是由医生于18世纪提出并付诸实施的,200多年来一直是医生在坚持试验和主导研究。国外图书馆阅读疗法研究始于20世纪80年代,这以1984年国际图联发表《图书馆为医院病人和残疾人服务纲要》为标志。之后,阅读疗法逐步成为国外图书馆研究与实践的热点,并形成了服务于临床、重视临床应用研究的特色[1]。

简介：1．视网膜厚度报告扫描方式：快速黄斑扫描、黄斑线状扫描。应用：评估黄斑区域疾病和一些特殊区域。视网膜厚度为玻璃体视网膜界面与色素上皮／脉络膜毛细血管层前表面的距离，在扫描图像中两条白线之间即为计算机自动测量的视网膜厚度。视网膜厚度坐标图为相应扫描视网膜厚度线条图。

简介：第三届阅读节在大家的期待中拉开了序幕。每一次阅读节各类丰富的活动都会给大家留下印象，通过这些活动，不仅让孩子们对于阅读有了初步的认识，家长更主动参与配合幼儿园的阅读节活动，同时老师们也在每一次的阅读节活动中不断丰富自己对于阅读含义的理解。为了营造我园“精致小巧、书香校园”的特点，结合前两次阅读节活动，此次阅读节的目标定位在：

简介：3．视盘分析报告扫描方式：快速视盘扫描，视盘扫描。应用：视盘评估。此检查可以视盘的视盘面积、视杯面积、盘沿面积、杯／盘面积比、水平方位杯／盘比、垂直方位杯／盘比等参数进行分析评价。结果为两幅图，一幅显示单个视盘横截面扫描图像，另一幅显示是视盘整合后分析结果图，图中红色表示视盘边界，绿色表示视杯边界。

简介：关于前列腺特异抗原(PSA)PSA只存在于人前列腺腺泡及导管上皮细胞胞浆中，是前列腺癌较特异的标志，阳性率高于63％，用于诊断前列腺癌、鉴别转移性腺癌的来源，以及判断疗效和预后。PSA的正常范围上界随年龄增长而增加，从40岁以后每10年增加1毫微克／毫升，60岁后正常人PSA升高速率为每年0．04毫微克／毫升。

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简介：摘要阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，其是小学语文教学中的重点，也是一个难点。新课标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”从而使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。但是，实际中很多学生在接受阅读训练的时候往往会出现逆反情绪或者不配合的现象，这让很多语文老师异常头痛。本文系笔者从事教育工作多年来的经验总结，从实际工作角度出发，就小学语文教学中的阅读训练教学提出了一定的参考建议，希望能够对同业者引起一定的思考。