简介：摘要：目的：患者口腔肿瘤术后对其进行口腔功能康复训练是一种安全和有效的方法。方法：选取本院2020年3月至2022年9月，在此期间，接受了口腔肿瘤切除并皮瓣移植术的80例患者，将其随机分成研究组和对照组，每组40例，将手术后采用传统的护理方法作为对照，并在此方法的同时，结合手术后的口腔功能恢复情况作为研究组。对两组病人的口腔修复效果进行了对比分析。结果两组病人的恢复状况比较，观察组病人在经过护理后所需的有关临床治疗的时间均较对照组短（P

简介：【摘要】目的 探讨 口 腔颌面部恶性肿瘤患者在放疗期间 的口腔护理方案， 为减少患者的痛苦以及实现更好的护理提供临床依据。 方法 选取本院 20 例口腔颌面部恶性肿瘤患者进行此次 研究，纳入标本的 时间介于 为 2018年 03 月 -2019年 07 月，对 20 例 口腔颌面部恶性肿瘤患者进行总结合分析，主要进行饮食护理、口腔护理、皮肤护理和进行功能训练，通过拍片的方式观察肿瘤的变化情况。 结果 20 例口 腔颌面部恶性肿瘤患者全部顺利完成肿瘤的放射治疗，提高了自身生活质量，减少了复发的可能性。 结论 将 优质的护理服务应用于 口 腔颌面部恶性肿瘤患者的放疗过程中，可促使其相关临床症状得到更为良好的改善，其生活质量亦会随之大为提升，也会相应的对护理服务给出更高的评价 。

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简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

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简介：【摘要】 目的 通过对口腔疾病患者在临床治疗中的护理，为使患者尽早康复在护理学上提供一定的帮助。方法 口腔护理主要是使患者保持口腔清洁卫生，并做好全身评估，同时使患者尽量解除思想顾虑，使其情绪稳定。临床上表现为一般口腔护理和特殊情况的口腔护理。注重要合理使用药物进行临床配合护理治疗。结果 对于口腔疾病患者在护理中要注意病情观察，护理时要及时配合医生进行治疗，对特殊病情患者在护理时如果出现病情要及时报告医师，密切观察，注意及时配合药物治疗。结论 口腔疾病患者临床护理时由于患者伴有不同程度的牙齿剧烈疼痛等病症发生，患者可能会存在恐惧心理，护理时要向患者作好解释工作，并且要在心理上给予安慰，增强患者战胜疾病的信心。

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简介：【摘要】目的 探讨 系统口腔护理干预对牙周病患者口腔保健知识认知率的影响。 方法 选取本院 60 例牙周病 患者进行此次 研究，纳入标本的 时间介于 为 2018年 02 月 -2019年 07 月，以 数字表法为原则对其 平均进行分组，分别为参照组 30 例 和实验组 30 例 。其中治疗期间 给予传统常规护理的为参照组，给予系统口腔干预 护理的为实验组 ，比较两组口腔保健知识认知率 。结果 在 两组 口腔保健知识认知率 的 比较上，实验组较之 对照组明显 高出很多 （P＜ 0.05）。 结论 将 系统口腔护理干预服务 应用于接受治疗的 牙周病患者护理工作中，可促使其相关 临床症状 得到更为良好的改善，其 生活质量 亦会随之大为提升，也会相应的对护理服务给出更高的评价 。

简介：【摘要】目的：分析牙周病患者采用系统口腔护理干预的效果。方法：选择44例牙周病患者，观察组采用系统口腔护理干预，对照组采用常规护理干预。结果：对比对照组，观察组明显改善了口腔保健知识认知率，P＜0.05。结论：牙周病患者采用系统口腔护理干预，效果理想。

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