简介：

简介：摘要目的探讨体外受精胚胎移植术后复合妊娠的高危因素及其相关护理，为医院临床护理提供重要的参考依据。方法抽取我院2011年1月份到2013年1月份收治的3例体外受精胚胎移植术后复合妊娠患者作为研究对象，并结合其临床资料进行回顾性分析。结果经研究发现，所有患者均存在异位妊娠的高危因素，均表示有不同程度的腹痛，经腹腔输卵管切除术治疗后，有1例患者出现胚胎停止发育情况，另2例患者均继续妊娠，且有2例患者宫内妊娠至足月分娩。结论给予体外受精胚胎移植复合妊娠高危因素患者重点监护、保胎干预等护理，做到早期诊断、治疗，能够为宫内胎儿的正常发育提供重要保障，并为患者提供良好的妊娠结局，具有较高的临床研究价值，值得进一步推广应用。

简介：目的：分析体外受精-胚胎移植（IVF-ET）早孕保胎孕妇的心理状态，提出护理对策。方法采用心理状态90项症状自评量表（SCL-90）调查IVF-ET早孕保胎孕妇的心身症状水平，并对心身症状的频数进行分析。结果IVF-ET早孕保胎孕妇的焦虑、抑郁、躯体化、敌对、强迫和人际关系敏感得分明显高于国内常模（P＜0．05）。结论IVF-ET早孕保胎孕妇存在明显的心理问题，需要采取相应的护理措施。

简介：摘要目的观察具有焦虑特质的不孕症患者在接受体外授精-胚胎移植术期间Gn使用量、性激素水平、内膜厚度及采卵数的变化。方法128例继发不孕患者在进行体外授精-胚胎移植术治疗时，按焦虑自评量表测定的分值分为正常对照组和焦虑组，比较两组的Gn使用总量、Gn使用天数、基础FSH、基础E2、注射HCG日血清E2、P、LH水平，内膜厚度及平均采卵数、优质胚胎数。结果焦虑组的不孕妇女在使用Gn总量、注射日血清E2水平与正常对照组比较有显著性差异（P<0.05）。结论焦虑的情绪对不孕患者的治疗效果有一定的影响，需要对焦虑的不孕患者提供心理支持。

简介：目的探讨合理情绪疗法对体外受精-胚胎移植患者心理状态的影响。方法将68例体外受精-胚胎移植患者按随机数字表分为观察组和对照组各34例,对照组采用常规健康教育,观察组采用合理情绪疗法,应用SCL-90量表对两组患者干预前后进行测评比较。结果两组患者干预后SCL-90评分均有降低。观察组SCL-90评分低于对照组。结论实施合理情绪疗法可显著减轻体外受精-胚胎移植患者的焦虑抑郁等负性情绪。

简介：摘要目的通过观察丙泊酚静脉全麻取卵过程中卵泡液中IL-1β细胞因子的影响，探讨其对卵子及妊娠结局的影响。方法选IVF-ET患者60例，随机分为两组，对照组和静脉全麻组，每组30例。于手术开始后5min、10min、15min、20min收集主导卵泡液测定卵泡液中IL-1β水平，并记录术后VAS评分及获卵数、胚胎移植日胚胎评分、临床妊娠率。结果静脉全麻组患者T1、T2、T3、T4时间点卵泡液IL-1β水平与对照组相比差异均无显著性变化(P＞0．05)；全麻组术后疼痛明显低于对照组（P＜0.05）；静脉全麻组患者获卵数、优胚率、受精率、移植胚胎数、临床妊娠率及早期流产率与对照组相比差异均无显著性(P＞0.05)。结论丙泊酚静脉全麻不影响卵泡液中IL-1β细胞因子水平，可安全用于IVF-ET患者取卵术。

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简介：F先生的隔壁住着一位孤独的老人。据说这位老人积蓄了一大笔钱。有一次F先生到他家去坐了一会儿，故意装作漫不经心的样子，顺口问了一下，老人本人也承认这是确有其事的。

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简介：“短信”在日常教学中作用大、用途广，如果运用得法，会收到意想不到的效果。现在的初中生个性很强，逆反心理比较大。采用写短信的方式，与学生进行心与心的沟通，情与情的交流，能收到“此时无声胜有声”的效果。

简介：白文印的边框是很早就有的.白文古玺产生时就带边框.当时的玺印文字类于战国金文,结构不规整,圆斜笔多,而且文字排布也较随意,作白文印时会产生大量的不规整的留红,印面既不美观,也不庄重.或许是出于郑重共事的初衷,或许是为了使所抑封泥有明确的阳文印边而清晰易辨,白文古玺加上了边框.印面立刻显得庄重、稳定、美观,而且强调了印面形状.比如燕玺“恭阴都司徒”(图1),去掉边框(图2)印面就非常零乱,而有了边框就稳定团聚.

简介：小朋友们，今天我给大家介绍一个新朋友——小括号（），别看它有个“小”字，本领可大了。农民伯伯运来100个西瓜，上午卖了28个，下午卖了32个，还剩几个？这个简单，用所有的100个西瓜，先减（jiǎn）去上午卖的28个，再减去下午卖的32个，还剩下100-28-32=40（个）。

简介：植物体有光照时进行光合作用（以下简称为光合）与细胞呼吸作用（以下简称为呼吸），没有光照时不进行光合但进行呼吸．光合和呼吸的物质变化直接联系，可以在同一曲线中综合表示．在光合与呼吸曲线图中有很多“点”，需要理解它们的生理意义，理解他们在环境条件改变时的相应变化．1．自然界中的植物在一昼夜中光合与呼吸同时要受到光照、温度、水分等多种因素的影响

简介：传统的＂1＋i＂理论认为输入是语言习得的唯一重要方面,没有输入则没有语言的形成。本文在Swain的输出假设理论基础上指出这是一个误区,并强调了输出在语言学习中的重要性。指出只有通过输出输入才能转变为吸收,输出是一种语言加工过程,它有两种有效的形式：会话和交互作用。会话提供了学习的机会,而交互作用则是学习产生的方式。它们是二语习得的媒介。只有通过这两种形式学习者才能快速有效地掌握一种语言。

简介：地质作用是地球表面的塑造师和雕刻师.地球表面高低起伏、千姿百态的面貌,都是地质作用的杰作.所谓地质作用就是作用于地球的自然力使地球的物质组成、内部构造和地表形态发生变化的作用.按其能量来源,地质作用可分为内力作用和外力作用,连接内外力作用的纽带则是岩石圈的物质循环.

简介：摘要书画是我国的传统艺术，其书画艺术与人的心身是密切相关的。书画艺术的作用不仅体现在它本身的价值作用，同是还体现出它对人的心身健康有更多的益处。其主要作用有“三益”——益脑、益心、益身。尤其在当今信息化的时代里，让我们看到中华瑰宝书画艺术仍不可忽视，理当发扬光大，更应发挥书画特有的心“定”作用，只有这样对人的心身会起到心身统一的好处，更有利处于提高学习和工作及生活的效率与质量。

简介：本研究通过问卷、访谈、课堂观察对高等学校英语应用能力考试（PRETCO）的反拨作用进行了调查。结果显示，PRETCO对高职英语的教与学因不同师生而呈现强弱不等的反拨作用。PRETCO激发了师生教与学的热情并使他们能正确对待课程评估，但也给学生造成心理压力；教与学的内容比方法更易受PRETCO冲击且在某种程度上反映出应试倾向。PRETCO网络测试形式受到了师生普遍认可。为克服PRETCO的消极影响，应改进试题设计、完善考试信息反馈、加强考教双方的交流和学生自我评估能力的培养、正确使用考分。