简介：摘要：目的：探究在新生儿重症监护室早产儿护理中采用发展性照顾的应用效果。方法：选取本院重症监护室中收治的30例早产儿为样例，用随机数法分组，一组是采用传统护理的对照组（11例），另一组是采用发展性照顾的观察组（19例），观察护理效果。结果：观察组进奶量高于对照组（P<0.05），体质量纠正时间以及住院时间均短于对照组（P<0.05）。结论：发展性照顾用于早产儿护理中可以促进患儿的生长发育水平提升，促进相关者指标的改善，护理效果理想。

简介：目的：研究分析发展性照顾在早产儿护理中的应用效果。方法：从2020年3月—2022年3月在本院住院的早产儿中选择100例早产儿为研究对象，根据随机分组原则将其分为对照组与研究组，每组各50例。对照组采取传统护理模式，研究组采取发展性照顾护理模式。比较两组早产儿的体重增长情况、住院时间、每日进奶量、胃肠不耐受性、住院期间并发症发生情况。结果：研究组的体重增长情况明显优于对照组(P＜0.05)；研究组的住院时间短于对照组(P＜0.05)；研究组的肠胃不耐受性及住院期间的并发症发生率均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组在出生一周后和出院两周后的每日进奶量均高于对照组(P＜0.05)。结论：在早产儿护理中实施发展性照顾模式，可以提高早产儿身体质量，缩短其住院时间，降低并发症的发生率，临床价值较显著。

简介：目的运用发展性教学方式培养护生的自主学习能力。方法以我校2004届选修《护理教育学》课程的57名护理本科生为实验组，在该课程中改革教学方法和手段，采用启发式、研究性教学方法；2003届选修《护理教育学》课程55名护理本科生为对照组，采用传统的教学方法。在课程结束时采用自主学习能力量表评价护生自主学习的能力。结果2004届与2003届护理本科生自主学习能力总分差异具有统计学意义（P〈0．01），2004届护生较2003届护生自主学习能力强，在其3个维度上除自我管理能力没有差别外，2004届护生信息能力、学习合作能力均优于2003届护生（P〈0．01）。结论运用发展性教学方式改革教学方法有助于提高护生的自主学习能力。

简介：【摘要】目的： 研究分析发展性照顾护理在新生儿病房早产儿中的效果与价值。 方法： 选取 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内本院新生儿病房收治的早产儿 160 例，采用随机分组的方式， 80 例作为对照组给予产科常规护理，剩余 80 例作为实验组给予患者发展性照顾护理，对比两组新生儿的体质量变化以及生存质量。 结果： 不同护理工作实施之后，实验组早产儿体质量增重、睡眠时间、饮食质量、并发症等方面对比对照组恢复情况更好，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 对新生儿病房中早产儿使用发展性照顾护理嫩能够明显改善早产儿的生活质量，增加体质量，延长睡眠时间，改善饮食质量同时减少并发症情况发生，临床效果好，使用价值高。

简介：【摘要】目的 观察早产儿运用发展性照顾联合无创机械通气模式的护理效果。方法 选取2021年~2022年在我院出生的82例早产儿，将其随机分为对照组和观察组，每组各41例，胎龄均在28~36周，对照组采用发展性照顾模式进行护理，观察组采用发展性照顾+无创机械通气模式进行护理，对比两组的治疗情况与住院时间。结果 对比两组早产儿的治疗情况和住院时长，观察组均优于对照组，（P

简介：摘要】目的：观察并探讨发展性照顾护理模式在重症监护室早产儿护理中的应用。方法：本研究以我院于2019年10月至2020年10月收治的200例重症监护室早产儿病患作为研究对象，将其随机分为100例实验组和100例对照组，分别对他们施以常规护理和发展性照顾护理，观察并比较两组患儿PaO2、PaCO2、呼吸频率、心率指标；肺功能等方面的情况。结果：实验组患儿PaO2、PaCO2、呼吸频率、心率指标；肺功能均优于对照组患儿（P＜0.05）。结论：对重症监护室早产儿病患施以发展性照顾护理模式能有效改善患儿的呼吸症状和肺功能指标，提高治疗总有效率，值得在临床上加以推广。

简介：摘要：目的：早产儿是出生时未达到预期出生体重的婴儿，他们在新生儿重症监护室（NICU）中接受特殊护理。传统的护理方法注重疾病的治疗，而发展性照顾护理则强调对婴儿身心发展全面的关注。本研究旨在探究这种新型护理模式的效果。方法：1. 对照组：采用常规的NICU护理方法。2. 实验组：实施发展性照顾护理，包括提供适宜的环境、个性化的喂养方案、定期的生长发育监测以及家长的积极参与。结果：1. 生存率：实施发展性照顾护理的实验组早产儿生存率明显高于对照组。2. 并发症：实验组婴儿的并发症发生率显著低于对照组，尤其是呼吸系统问题和感染。3. 生活质量：经过发展性照顾护理的婴儿在生长发育、情绪和社会交往方面显示出显著的优势。结论：本研究表明，发展性照顾护理在新生儿重症监护室的早产儿护理中具有显著效果。这种新型的护理模式不仅能提高生存率，减少并发症，还能提高婴儿的生活质量，促进其全面发展。我们认为，这种护理模式值得在临床实践中推广应用。

简介：【摘要】目的：观察发展性照顾在新生儿重症监护室早产儿护理中的应用效果。方法：选取我院新生儿重症监护室早产儿74例（2020年9月至2021年10月），随机分为发展性照顾的观察组（37例）与常规护理的对照组（37例），观察恢复情况、护理满意度。结果：与对照组相比，观察相关指标改善好，不良反应发生率低，P＜0.05。结论：给予新生儿重症监护室早产儿发展性照顾，能促进患儿生长发育，不良反应少，值得借鉴。

简介：摘要：发展性照顾新型新生婴儿的护理理念，最早是在日本和美国等一些发达国家所提出来的，这种理念的提出主要是为了保护一些早产儿，在刚出生时能够受到更好的保护和照顾。近年来，随着我国科学技术和经济的不断发展与进步，在新生儿重症监护室中，对护理作用也提出了更多的要求，希望能够帮助更好地照顾到新生儿和产妇，让他们拥有更好的体验感。这种新观念的提出，不仅是我国医学方面的需要，与此同时，更是科技与经济进步的一大特征。

简介：目的：探讨发展性照护理论的临床护理路径对早产儿喂养不耐受及生长发育的影响。方法:随机选取20210101-20220101期间本院收治的30例早产儿为研究对象，利用抽签的方法将其分为对照组和研究组，每组各15例，对照组早产儿实施常规护理，研究组早产儿给予发展性照护理论的临床护理路径，比较并分析两组早产儿喂养不耐受及生长发育情况。结果:出生时，两组早产儿的生长发育情况无显著差异（P＞0.05），出院3个月后，研究组早产儿生长发育各项指标均显著优于对照组，差异显著（P均<0.05）；研究组早产儿不耐受发生率显著低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论:早产儿实施基于发展性照护理论的临床护理路径能有效促进早产儿的生长发育，显著改善其喂养不耐受状况的发生，值得大力推广。

简介：摘要：目的：分析发展性照顾护理模式应用于新生儿重症监护室护理中的效果及对生活质量的影响。方法：筛选我院新生儿重症监护室收治的164例患儿做为研究对象，用抽签方法完成分组，干预组（实施发展性照顾护理模式）和对照组（实施传统护理模式）。对比患儿日进食量、住院时间、护理质量与生活质量。结果：干预组患儿护理后的日进食量明显更多，且干预组有更短的住院时间；干预组患儿治疗期间护理质量和护理1个月后生活质量评分均明显高于对照组，P＜0.05。结论：新生儿重症监护病房开展发展性照顾护理模式可提高服务的主动性、连续性以及环境的安全性和舒适性，有利于改善患儿的食欲和生活质量，让患儿及早康复出院。

简介：摘要：本文旨在探讨糖尿病与进展性缺血性脑卒中的关系。概述了糖尿病和脑卒中的基本情况，重点阐述了病理生理机制和影响因素。提出了管理糖尿病以预防脑卒中的策略。通过深入研究，制定有效的管理措施，降低患者发生脑卒中的风险，提高生活质量。

简介：目的探讨拓展性教学内容能否提高护理专业学生的综合素质及基础护理学实践技能。方法将2007级护理本科生57名分为试验组26名和对照组31名,试验组采用传统实验室模拟教学和临床拓展性教学,对照组采用传统实验室模拟教学,1学期后,比较两组综合考核成绩。结果试验组基础护理学实践成绩90分以上者有25名,而对照组只有16名,两组比较差异有统计学意义（χ2=13.894,P〈0.001）。结论拓展性教学能使学生早接触临床、多接触临床,了解临床护士工作内容,提高学生综合素质及实践技能。

简介：摘要目的本次实验将采用针对颅脑创伤术后对进展性硬脑膜外血肿患者进行早期护理干预。方法本次实验选取了2017年1月-2018年12月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为硬脑膜外血肿，在首次开颅手术后6小时进行确诊。而符合实验要求的人数有34例，并针对早期护理效果进行观察。在所有患者中，其创伤部位在顶部的有8例，颞顶部的有12例，枕顶部的有9例，额部的有4例，枕部的有1例。结果在开颅手术后进行无颅内压的监测的患者中共有20例，其中，意识状态无明显好转，但是伴有侧瞳孔放大的患者有4例，意识状态无好转的患者有12例，在好转后转为恶化的患者有4例；而在有颅内压监测的患者中，其表现为进行性增高，并有2例患出现侧瞳孔放大。在对患者进行早期护理观察改善后，其治疗效果良好，在出院时的GOS评分中得分较为满意。在GOS的评分中，患者护理治疗后其结果也有明显改善，在良好率上，出院时则为64.7%，而入院时仅为5.9%。结论采用早期护理方式能够对颅脑创伤术后对进展性硬脑膜外血肿患者的病情进行改善，有助于及时诊断治疗，改善预后结局，有利于患者的早期康复，脱离生命危险。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 针对颅脑创伤术后对进展性硬脑膜外血肿患者进行早期护理干预。 方法： 本次实验选取了 201 7 年 1 月 -2018 年 12 月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为硬脑膜外血肿，在首次开颅手术后 6 小时进行确诊。而符合实验要求的人数有 34 例，并针对早期护理效果进行观察。在所有患者中，其创伤部位在顶部的有 8 例，颞顶部的有 12 例，枕顶部的有 9 例，额部的有 4 例，枕部的有 1 例。 结果： 在开颅手术后进行无颅内压的监测的患者中共有

简介：摘要：目的：探究在采用超早期介入溶栓术治疗进展性脑梗死患者时应用的护理方法及效果。方法：随机性抽取出属于进展性脑梗死疾病的患者16例，并根据研究的需求实施组别划分工作，将16例患者随机性均分后形成对照组与观察组各8例，并分别采取不同的护理措施对比护理效果：对照组中仍然沿用以往的常规护理模式，而观察组则实施强化护理模式。结果：观察组与对照组治疗、护理后的治疗有效率对比：观察组显著优于对照组（P＜0.05）；观察组与对照组护理满意度的对比：观察组满意度要明显性高于对照组（P＜0.05）。结论：在应用超早期介入溶栓术治疗进展性脑梗死患者时，可在护理中采取强化护理的方式，能够显著提升护理效果并提高患者治疗效果及满意度，可在护理工作中广泛性的运用。

简介：摘要：目的：分析在儿童保健中应用早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法：参与到本次研究的婴幼儿来自在2022年1月-2023年1月于我院进行健康体检的儿童，共计300人。因研究需求将婴幼儿分为两组，对照组和观察组，每组儿童150人。对照组进行常规儿童保健，观察组应用早期综合发展指导。比对两组儿童在1岁时的生长发育情况。结果：比较两组儿童1岁的智力发育情况，观察组好于对照组（p< 0.05）；比较两组儿童1岁的体格发育情况，观察组优于对照组（ p< 0.05）；比较两组儿童1岁时的常见疾病发病率，观察组低于对照组（p<  0.05）；比较两组儿童家长的早期保健知识掌握评分，观察组高于对照组（p<  0.05）。结论：在儿童保健中应用早期综合发展指导可促进儿童发育，值得推广。

简介：目的对国内外养老机构护理质量评价指标体系的文献进行系统评价，对国外指标体系的使用情况进行分析。方法计算机检索中英文数据库，收集养老机构护理质量评价指标体系的文献，采用描述性分析方法对文章信息进行描述、分析。结果纳入15篇文献，其中中文文献2篇，英文文献13篇，共介绍了17个指标体系，各指标体系的结构及条目数存在较大差异，更加关注结果性指标，忽视结构及过程性指标。结论养老机构的护理质量受到了普遍关注，构建了护理质量评价体系。同时，需要对各指标的测量方法、阈值进行规定，保证质量指标的可操作性。且针对评价后所发现的质量问题制订相对应的干预措施，保证质量改进的连续性，以达到对养老机构进行全面质量控制的目的。

简介：【摘要】血液透析室是一个为患者进行血液透析治疗的高风险科室。护理质量的高低与患者能否长期生存以及生活质量会否提升有紧密的联系。所以正确评价血液透析的护理效果有着重要的意义。本文分析血液透析的护理质量评价标准，以期为后续血液透析提升护理质量的相关研究提供参考。

简介：[目的]探讨模糊综合评价法在助理导师临床教学质量评价中的应用效果。[方法]采用Delphi及分层分析方法确定教学质量评价体系的条目及各自权重系数,然后对120名护理本科生实行助理导师制临床教学,在实习结束时采用数学建模的模糊综合分析法对护生教学质量进行综合评价。[结果]51.10%的护生对助理导师临床教学质量的评价为优秀,40.96%的护生评价为良好,6.32%护生评价为一般,1.61%的护生认为助理导师制教学效果较差;护生对助理导师制教学质量的综合评价得分为3.3326分,属于优秀水平。[结论]助理导师制的教学方法是一种有效的临床教学方法;模糊综合分析法能够更为准确、客观地对教学质量等复杂问题进行定量评价。