简介:2007年文综历史《考试大纲》与2006年相比,几乎没有任何变化,这一点值得我们好好关注。这里不妨简单回顾一下2006年历史《考试大纲》的特点:
简介:摘要在高中历史教学中为提高课堂效率,需要经过多个环节的设计与优化,而授课过程中“历史概念”的解读影响课堂的高度与深度。本篇论文主要以“封建”一词为例谈一词多义现象,探讨“历史概念”的解读对高效课堂构建的重要性。
简介:摘要:随着素质教育的不断深化,我国教育事业实现了快速的发展,公众对人才培养提出了较高要求,其中核心素养备受关注。为了促进学生的全面成长及发展,许多老师着眼于时代发展的趋势,以培养学生的学科核心素养为重点,采取创造性的教学策略和手段提升学生的核心素养水平,保障学生掌握适合自己的学习策略,真正实现知其然且知其所以然。对此,本文以初中历史教学为分析对象,深入剖析和解读历史核心素养。