简介：中国画在审美旨趣、表现方式及教学传承等方面显示出某些“局限”性，发挥的空间相对小一些。这正是其魅力之所在，保证了其“血统”的纯正性，也保证了其高度。

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简介：人人爱创新。但当我们谈到那些非同寻常的创新时，那些由灵感、辛勤工作以及投入的时间和资金所创造的产品，那些变创意为现实并改变大众生活的成果，我们会用另—个名字来表达敬意——发明。

简介：小学教育要想在创新天地里有一番大的作为,必须内外兼修.从内部讲,应重新构建七个观念,从外部看,上级教育行政与业务部门作为小学教育创新的"瓶颈"因素,必须树立超前导向的观念.只有这样,小学教育才能创新,小学生的可持续发展素养才能得到打造.

简介：建设有中国特色社会主义事业要特别关注创新实践．邓小平是进行创新实践的典范。邓小平创新实践观是马克思主义实践观的继承和发展。邓小平创新实践观的显著特性在于其人民性以及进行创新实践的前提、对待创新实践的态度、防范和化解创新实践风险的方法。

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简介：<正>所谓税收观,指人们对于税收的基本看法或态度。如果同税收工作联系起来,就是本着什么样的思想,去规范与税收有关的经济主体的行为,去处理与税收有关的经济主体之间的关系。改革开放20年来,我国的经济环境发生根本变化,计划经济不可逆转地向市场经济转向,短缺经济历史性地转变为相对过剩经济,加入WTO使我国从封闭型经济全方位走向开放型经济。与此相适应,必须与时俱进,用创新的观点和视角,深化对一些税收基本问题的认识。

简介：创新教育既是一种反映时代需要的新思想、新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动.在创新教育的过程中,教师和学生要切实把教学活动看成是一个不断面临新问题的过程,是一个知识扩展的过程,是一个共同学习的过程.

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简介：树立科学发展观是党的十六届三中全会的一项重要内容。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”并提出“五统筹”的目标和任务，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，是发展理论的一次重大突破，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我党执政理论的一次重大飞跃，代表中国国家战略的再一次转移。

简介：传统社会管理模式下的刑罚观是功利刑罚观，即万能刑罚观、重刑刑罚观、惩罚刑罚观。在社会发生深刻变化，传统社会管理模式已经没有能力应对的情况下，社会管理创新成为必由之路。社会管理创新呼唤树立新的现代刑罚观，现代刑罚观是和谐刑罚观、理性刑罚观、人本刑罚观、公正刑罚观和效益刑罚观的有机统一。

简介：近期，党中央提出坚持“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，这是我们党为保证国民经济沿着科学轨道可持续发展的重要战略思想。用科学的发展观来指导和研究现阶段的食品安全和品牌战略的持续推进与发展，也具有十分重要的现实意义和指导作用。

简介：科学发展观是马克思、列宁主义在中国发展新的科学成果，是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想发展新的里程碑。十七大以来，科学发展观已成为我国建设具有中国特色社会主义市场经济的指导思想，适合国情，符合民意，是全党、全国人民的共同愿望!

简介：以PISA为研究对象,分析其教育价值观蕴含的前瞻性、发展性和战略性特征;其次,阐述其评价观的目的、内容和标准,在此基础上比较并反思中国关于教育目的这一传统命题在面对全球化时代时所暴露出来的滞后性,凸显教育创新的深度内涵,确立其超越性未来观和个人能力本位观。

简介：在＂大众创业,全民创新＂和＂互联网＋＂的时代背景下,习近平高度重视青年创新创业,号召全社会支持青年创新创业,并呼吁青年走在创新创业的前列。习近平创新创业观对青年创新创业具有重要的启示。当前我国青年创新创业面临着＂机遇多、速度快,经验少,挑战多＂的现状,青年创新创业要以提高青年素质为核心点,以开展创新创业教育为着力点,以建立完善的创新创业服务机制为支撑点,即做好＂三个点＂的工作。

简介：摘 要：创新对于企业的生产经营和未来发展都具有十分重要的现实意义，这就需要通过采取有效的管理措施，为创新发展建立有利条件。本文对管理的适应性进行了一定的论述，在此基础上，结合企业创新发展的实际情况，探讨了融入创新理念新管理观确立的意义，并进一步分析了如何确立适应创新需要和有利创新开展的新管理观，对于从事管理工作的人员具有一定的借鉴意义。

简介：广东佛山市南海区以弘扬传统文化为抓手,以传承发展为脉络,以融合创新为重点,扎根基层,创新方法,为基层培育和践行社会主义核心价值观探索出新路径。立足传统文化,培育和弘扬社会主义核心价值观2004年,南海区确立了以敢为天下先的有为精神、团结奋发的龙狮精神、海纳百川的开放与包容精神为内容的南海精神。2010年,南海将文化育人上升为文化强区的战略,

简介：本文阐述了树立现代德育观，在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为。

简介：有关科技创新效应的观点和见解是马克思科技创新思想的重要内容。马克思既论述了科技创新在生产力发展、生产关系变革、人的解放与自由全面发展等方面的积极作用,又分析了科技创新成果的资本主义应用对于工人生活水平、身体健康、智力发展等方面所产生的负面影响,还指出了科技创新活动的连锁效应。