简介：高校开展创业教育既适应了社会发展,也是深化教育改革的需要。在我国,创业教育虽已开展了十几年,但由于受中国传统文化及教育体制的影响,一直没有取得较大成就。应通过开展规模较大的创业计划大赛来促进创业教育的发展。

简介：摘要：我国正处于加快建设创新型国家的重要时期,高度重视创新型人才的培养和国民创新素质的全面提升，大学生创新创业能力培养问题是新时代一个不可忽视的问题。所以，高校教学的时候，必须重视学生创新能力的提高，培养学生的创新精神和能力。笔者主要研究了普通高校中学生创新创业与现状问题。

简介：近十年的高校创业教育取得的丰硕的成果引人注目，并使“大学生创业”更为人们所熟知。但在发展过程中“企业家教育”与“素质教育”的取舍论战却从未停歇。本文将对我国高校当中创业教育的发展现状进行梳理和归纳，并总结出目前高校中创业教育所面临的发展困境，结合发展需求，试分析未来高校创业教育的发展规划。

简介：摘 要：随着我国高校毕业生就业形势的日益严峻，高校的创业教育得到了国家的高度重视，有了较大发展。本文在对国内高校创业教育现状全面调研的基础上，从创业教育的发展历程、创业教育的模式、创业教育的课程体系和创业教育的实践活动四个方面对我国高校创业教育的现状进行了综述，分析了我国高校创业教育存在的不足，并提出了加强创业教育的对策。

简介：摘要：近几年来我国高校毕业生呈现增多的趋势，在这样的背景下大学生的就业形势也正面临着严重的压力。为了缓解大学生就业难的情况，不少高校鼓励大学生自主创业，同时也为响应国家“双创”理念的号召，大学生作为社会创新潜能的主力军，他们的创新能力和质量是践行创新发展理念的关键。为了进一步剖析大学生创业现状，本文主要分析大学生创业现状和存在问题，并提出对策，为大学生创业工作的开展提供参考。

简介：摘要：近几年来我国高校毕业生呈现增多的趋势，在这样的背景下大学生的就业形势也正面临着严重的压力。为了缓解大学生就业难的情况，不少高校鼓励大学生自主创业，同时也为响应国家“双创”理念的号召，大学生作为社会创新潜能的主力军，他们的创新能力和质量是践行创新发展理念的关键。为了进一步剖析大学生创业现状，本文主要分析大学生创业现状和存在问题，并提出对策，为大学生创业工作的开展提供参考。

简介：当前,许多发达国家不同程度地开展了创业教育,积累了丰富的经验。具体来说,以下几点经验值得我国借鉴:一是创业生态环境为创业教育发展奠定坚实基础;二是政府制订并主导国家创业教育政策和行动计划;三是形成覆盖全民的国民创业教育体系;四是高校全面改革人才培养模式和课程体系;五是创业教育与创业实践紧密联系;六是高度重视创业教育师资培训;七是建立强有力的创业教育社会支持体系;八是注重创业教育的效果和影响力评价。这就要求我国把创新创业教育落实到人才培养的过程中,以创新促进创业,以创业带动就业。

简介：本文通过对大学生创业意愿、创业动机、创业意向和创业制约因素的调查统计，分析了大学生创业意识的现状，并就如何提高大学生自主创业意识和能力，从学生、学校和社会三方面提出了对策与建议。

简介：摘要高等教育是我国重要的教育体系，是培养高端人才的重要渠道，在当今的高等教育中，培养大学生创新创业，成为很多高等教育院校的重点教学工作，其中“大学生创新创业训练计划”项目已成为高校创新创业教育的重要内容之一。本文对我国高校创新创业教育发展的现状进行分析，旨在发现其中问题并提出解决方案。

简介：摘要:学校应通过创新创业文化建设，塑造良好的创新创业校园文化，对创新创业者的进行指导，弥补大学生在知识面单一、社会经验不足和心理承受能力差等方面的短板，以此引导大学生形成健康成熟的创新创业思维与观念，帮助大学生更好的创新创业。

简介：就业问题是世界各国共同关注的社会问题，而创业是解决社会失业问题和缓解就业压力的最有效手段。基于此，各国教育界都不断地研究创业教育的问题，力图找到适合本国特色的有效教育方法，提高全民的创业素质。高职创业教育研究是一个热点问题，更是一个难点问题。因为高职教育规模的庞大，已把高职生如何优质就业的问题，推到了广受社会关注的高度，所以如何拓展高职生的就业渠道，这是值得研究的课题。

简介：

简介：高职院校学生是万众创新创业的生力军，受创业资金不足、创新创业能力弱以及专业领域的影响和制约，高职院校学生对创业项目定位能力较弱，创业存活率低，发展周期短。其原因在于高职院校大学生创业知识欠缺，创业意识弱，创业心理不成熟，缺乏有效的创业指导和政策支撑。

简介：创业教育作为培养在校高职学生融入社会的基本知识技能和心理技能的必修教育,目前已逐渐在各大高职院校开展实施。针对高职院校开展创业教育的现状和问题进行描述和分析,通过对高职院校毕业学生走向社会创业面临的问题与困境,结合高职创业教育进行分析对比,提出符合高职院校学生开展创业所需各项技能要求的创业教育模式,并针对现有高职院校开展创业教育的教师队伍建设和创业基础条件提出对应策略。

简介：我国高校创业教育正处于初创试验阶段,创业教育师资力量匮乏与创业教育课程设置结构单一甚至缺失的不合理状态既制约了高校创业教育的发展,同时也不能满足大学生接受创业教育的迫切需求。结合高校创业教育的现状,需要正确定位当前高校创业教育的基本理念与目标。对于多数高校而言,通过开设创业视频案例教学课程,合理设计教学内容,在目前创业教育条件欠缺的情况下,能够较好地实现创业教育的理念与目标,一定程度上满足学生的创业教育需要。

简介：创业者并非一个同质的群体，其中连续创业者即是创业者的重要组成部分。在此，界定了连续创业者的概念；从一般特征、认知行为以及创业绩效3个方面比较了初创者与连续者的相关研究进展；探讨了创业经验的作用、创业学习对连续创业的影响，并展望了未来研究连续创业的可能方向。

简介：大学生自主创业成为社会关心的热门话题,越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。然而对于初出茅庐的大学生来说,自主创业并不是轻而易举的事。本文对大学生自主创业现状进行了分析,阐述了大学生自主创业中存在的问题,提出了大学生自主创业的应对对策。

简介：摘要：随着国家经济的转型和社会就业压力的增加，再加上国家对创新创业学生的鼓舞和支持，跟普通高校的大学生一样，越来越多的职校学生在毕业学期也逐步加入到创业大军里面来。文章从职校学生创业的实际出发，结合多年职校毕业生创业的结果，着重分析了职校生创业面临的困难和急需解决的难题，为职校创业指导教师进行创业指导提供了参考，也为职校生毕业选择第一份人生职业提供了思考。

简介：摘 要：大学生自主创业成为社会关心的热门话题，越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。然而对于初出茅庐的大学生来说，自主创业并不是轻而易举的事。本文对大学生自主创业现状进行了分析，阐述了大学生自主创业中存在的问题，提出了大学生自主创业的应对对策。

简介：摘要：地方高校的大学生创业，不仅能够极大的提高大学生自身的素质和各项能力，对国家经济的发展也有着极大的推动作用，而且还能较好的解决当前大学生面临的“就业难”问题。现阶段国家及各高校关于大学生创业教育引导力度不够、创业制度不够完善、帮扶机制不够健全，导致现阶段大学生创业发展远远低于预期和国家期望。大学生的创业活动，已经进入发展的重要瓶颈期，想要有所发展亟待各方力量的共同支持，形成巨大的合力来共同推动。