简介：【摘要】目的：对内科患者基础护理中优质分级护理服务项目的应用方法以及效果进行深入探究。方法：选择对内科护理工作展开研究，共有12名护理人员，在基础护理中采用优质分级护理服务活动形式。对优质分级护理服务项目实施前后，护理人员24h基础护理次数进行记录和对比分析。结果：在优质分级护理服务项目实施后，护理人员24h护理服务中巡视病房、健康教育、翻身、沟通交流、肢体功能锻炼以及清洁卫生护理次数分别为（78±4）次、（25±4）次、（134±5）次、（112±3）次、（17±3）次、（153±2）次，高于优质分级护理服务项目实施前护理人员24h护理服务中巡视病房、健康教育、翻身、沟通交流、肢体功能锻炼以及清洁卫生护理次数（55±8）次、（17±4）次、（129±6）次、（89±7）次、（15±6）次、（62±7）次。结论：在基础护理服务中，可开展优质分级护理活动，有利于显著提升护理干预水平，改善患者满意度。

简介：摘要目的探究在急诊脑出血病人急诊过程中为其同步实施常规护理与人文护理的效果。方法在我院急诊的脑出血病人中选取80例作为此次研究对象，分为a组与b组，每组均为40例。对a组病人同步开展常规护理与人文护理，对b组病人开展常规护理，对比两组病人的护理效果。结果护理前，两组病人的两组病人的SDS、SAS评分组间对比，没有明显差异（P>0.05）；护理后，a组病人的SDS、SAS评分降低程度大于b组病人，差异显著（P<0.05）。结论在脑出血病人急诊过程中，为其同步实施常规护理与人文护理，可有效缓解病人抑郁与焦虑等负面情绪，值得推广。

简介：【摘要】目的：对内科护理工作中的基础护理要点进行详细探究。方法：选择2021年9月至2022年9月50例内科患者作为研究对象，对于所有患者，均提供内科基础护理服务。结果：根据本次研究，在对50例患者提供内科基础护理服务后，所有患者均未出现不良反应，并且与医护人员之间的配合度比较好，患者情绪状态稳定。结论：在内科患者临床治疗中，应当对患者强化基础护理干预，提升护理工作质量，改善患者预后。

简介：【摘要】目的：详细阐述优质护理在心内科患者护理干预中的应用方式与效果。方法：选择2021年10月至2022年10月心内科40例患者作为研究对象，根据护理方式差异，将所有患者分为参照组20例和实验组20例，分别提供优质护理服务、常规护理服务。对两组患者护理依从性以及生活质量进行对比。结果：实验组患者用药依从率、病情监察依从率、临床护理依从率分别为（18/20）90.0%、（17/20）85.0%、（17/20）85.0%，高于参照组患者用药依从率、病情监察依从率、临床护理依从率（14/20）70.0%、（13/20）65.0%、（15/20）75.0%。实验组患者生理机能、心理健康、社会功能、总体健康评分分别为（16.8±1.6）分、（16.2±1.3）分、（17.3±1.1）分、（15.9±1.4）分，高于参照组患者生活质量评价（9.4±0.9）分、（10.2±1.1）分、（10.7±0.9）分、（9.7±1.1）分。差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在心内科患者护理干预中，可推广应用优质护理模式，提升患者对于护理干预的依从性，改善患者生活质量。

简介：【摘要】目的：对优质护理模式在内科患者护理干预中的应用方式以及效果进行阐述。方法：选择2021年9月至2022年9月40例内科患者作为研究对象，根据随机排列表法，将所有患者分为参照组和实验组，每组均20例。分别提供常规基础护理以及优质护理管理服务。对两组患者生命质量进行评估和对比。结果：实验组患者GQOL-74评分中，物质生活、社会功能、心理状态、躯体功能评分分别为（81.7±8.3）分、（81.7±8.3）分、（81.7±8.3）分、（81.7±8.3）分，高于参照组患者物质生活、社会功能、心理状态、躯体功能评分（61.5±6.1）分、（62.7±6.3）分、（59.1±2.2）分、（61.1±2.9）分。差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在内科患者护理干预中，需根据患者实际需求，为患者提供优质护理服务，可显著改善患者生命质量，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：对临床护理路径对CT增强检查患者护理干预中的应用效果进行探究。方法：选择2021年9月至2022年9月40例行CT增强检查的患者作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组20例和实验组20例。参照组患者行基础性护理，实验组患者行临床护理路径护理。对两组患者增强检查时间、情绪状态进行比较。结果：实验组患者增强检查时间为（13.7±2.1）min，短于参照组患者增强检查时间（17.2±2.4）min。实验组患者SDS评分、SAS评分分别为（40.2±3.4）分、（39.8±3.2）分，均低于参照组患者SDS评分、SAS评分（49.6±3.8）分、（45.2±3.7）分。结论：在对患者实施CT增强检查时，可应用临床护理路径服务模式，可保证CT增强检查能够顺利开展，避免患者压力过大而出现不良事件，保证护理干预安全性。

简介：摘要目的探究老年冠心病的康复护理措施。方法抽选我科2014年10月～2017年10月收治的50例老年冠心病患者资料，随机分为观察组和对照组，每组25例。对照组采用常规护理措施，观察组在对照组的基础上加强康复护理，观察两组护理效果。结果观察组中，显效14例，有效10例，康复总有效率为96%，其中23例患者对护理满意，护理满意度为92%；对照组中，显效9例，有效9例，康复总有效率为72%，其中17例患者对护理满意，护理满意度为68%。可见，观察组康复情况及护理满意度均明显优于对照组。两组比较差异具有统计学意义，P＜0.05。结论加强康复护理，能够有效缓解老年冠心病患者的心脏功能障碍，促进患者康复，改善老年人的生活质量，提高护理满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：对放射科护理工作中一体化护理管理模式的应用要点进行阐述。方法：选择2021年8月至2022年9月80例放射科患者作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组40例和实验组40例。参照组采用常规护理，实验组采用一体化护理模式。对两组患者护理风险事件发生率、护理管理质量进行比较。结果：实验组患者风险事件发生率为（2/40）5.0%，低于参照组患者风险事件发生率（8/40）20.0%，实验组患者基础护理、专科护理、文书书写、技术操作评分分别为（90.1±7.3）分、（87.6±7.3）分、（90.2±7.7）分、（88.5±7.6）分，高于参照组患者基础护理、专科护理、文书书写、技术操作评分（79.3±7.1）分、（81.3±7.3）分、（80.3±7.3）分、（75.7±7.1）分，组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在放射科护理干预中，应当推广应用一体化护理管理模式，降低风险事件发生率，提升放射科护理安全性。

简介：摘要目的分析外科术后尿潴留的原因及临床护理措施。方法选取我院2016年3月~2017年11月期间收治的采取外科手术后出现尿潴留患者128例进行研究分析，将128例患者分为实验组和对照组，对照组采取腹部热敷诱导排尿法护理，实验组采取综合护理，对比两组患者的护理效果。结果实验组患者的治疗效果明显优于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。为患者采取抑郁自评量表及焦虑自评量表评估，实验组患者的SAS评分、SDS评分均低于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为采取外科手术治疗后出现尿潴留的患者实施综合护理，能够提高患者的手术治疗效果，改善患者治疗后排尿功能的恢复，有利于促进患者预后效果，保证患者术后生活质量的提升。

简介：

简介：【摘要】目的：深入探究临床护理路径应用于CT增强检查的实践方式与效果。方法：组织2021年10月至2022年9月影像科80例CT增强检查患者参与研究，将患者划分为参照组40例、实验组40例。针对40例参照组患者，提供常规护理服务。针对40例实验组患者，提供临床护理路径干预服务。对两组图像优良情况、不良事件发生率展开比较。结果：实验组患者图像优良率为（36/40）90.0%，高于参照组患者图像优良率（28/40）70.0%。实验组患者不良事件发生率为（2/40）5.0%，低于参照组患者不良事件发生率（8/40）20.0%。结论：临床护理路径在CT增强检查患者护理服务中的应用优势十分显著，有利于提升图像质量，降低不良事件发生率。

简介：【摘要】目的：探讨护理干预对宫外孕患者围术期心理状况的影响。方法：选取2020年1月～2021年1月间在我院接受治疗的宫外孕患者98例，将98例患者随机分为观察组和对照组，两组各有49例患者。对照组患者采用常规护理的方式进行护理。观察组患者在对照组所采用护理方式的基础上，再对患者围术期进行全程护理干预措施。分别采用焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）对两组患者进行心理状况评估。结果：术前24小时：两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P＞0.05）；麻醉前：观察组SAS、SDS评分较对照组低，两组数据具有明显差异（P＜0.05）；术后24小时：观察组SAS、SDS评分较对照组低，两组数据具有明显差异（P＜0.05）。结论：护理干预应用于宫外孕患者围术期有着较好的效果，可以有效的改善患者的心理状况，不仅可以帮助患者减弱心理焦虑、紧张的情绪，使患者树立起治愈的信心，还可以有效的提高治愈率，所以护理干预应用于宫外孕围术期值得在以后的临床护理中运用。

简介：【摘要】目的：对放射科护理工作中的常见风险隐患以及应对策略进行阐述，以提升放射科护理工作的安全性以及有效性。方法：选择2021年10月至2022年9月100例放射科患者作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组和实验组，每组均50例。针对参照组患者，提供常规护理服务；针对实验组患者，强化风险管理。对两组患者护理风险事件发生情况以及患者满意度进行比较。结果：实验组患者护理风险事件发生率为（2/50）4.0%，低于参照组患者护理风险事件发生率（8/50）16.0%；实验组患者护理满意度为（47/50）94.0%，高于参照组患者护理满意度（34/50）68.0%。差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在放射科护理干预中存在诸多风险隐患，在日常护理中，应当准确识别各类风险隐患，并制定针对性防控管理策略，降低安全事故发生率，提升患者满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：对CT增强检查中对患者所应用的临床护理路径展开调查研究。方法：选择2021年10月至2022年10月本院CT增强检查患者共40例参与研究，将40例患者划分为参照组20例、实验组20例。对于参照组患者，运用常规护理干预法。对于实验组患者，运用临床护理路径。对两组患者检查配合度、满意度和不良事件发生情况进行对比。结果：实验组患者1级配合度为（14/20）70.0%，高于参照组患者1级配合度为（10/20）50.0%；实验组患者3级配合度为（2/20）100.0%，低于参照组患者3级配合度（6/20）30.0%。实验组患者满意度为（19/20）95.0%，高于参照组患者满意度（17/20）75.0%；实验组患者不良事件发生率为（1/20）5.0%，低于参照组患者不良事件发生率（3/20）15.0%。结论：在对患者实施CT增强检查，需应用临床护理路径加强护理管理，显著提升患者配合度，保证护理安全性，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：分析快速康复外科理念在高龄髋关节置换患者护理中的价值。方法：选取我院在 2019.3-2020.3月收治的 86例接受髋关节置换手术治疗的患者。将所有患者作为观察对象，根据护理方法的不同分为对照组（ 43例，实施常规护理），研究组（ 43例，在常规护理的基础上实施快速康复外科理念干预）。对比两组患者的护理效果以及术后并发症的发生率。结果：在进行不同护理后，研究组的护理满意度要好于对照组，并且术后并发症的发生率也要小于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对髋关节置换的手术患者在常规护理的基础上融入快速康复理念，在对患者实施优质的护理后，可以明显提高患者的护理效果，提高了患者的生活质量，减少了术后并发症发生的概率，可以有效促进患者的身体康复，在临床上有推广价值。

简介：摘要：目的 对住院患者的跌倒与坠床原因进行分析，从而根据现状给出有效的控制措施。方法 随机选择2018年全年出现的54例跌倒与坠床患者治疗为研究背景，深入分析其诱发原因。结果 分析可知导致跌倒、坠床的主要因素为年龄问题以及环境问题；结论 通过分析住院患者的跌倒以及坠床因素后，通过护理干预措施的应用可以将此类问题改善，对提升住院患者的健康与安全有积极作用。

简介：【摘要】讨论老年糖尿病夜间低血糖应用护理干预的防范效果。患有老年糖尿病的病人最容易引发无症状性低血糖，通常由于症状不明显，所以往往不会引起病人的重视，但血糖低到引发脑皮质反应以后，就会出现精神神经症状。在这种情况下若不马上进行治疗，就会导致脑细胞形态学出现严重改变，进而威胁到病人的生命安全。所以这就需要对老年糖尿病夜间低血糖病人予以护理干预，以此达到理想的防范效果。那么接下来，本文就来对老年糖尿病夜间低血糖病人进行研究。结果显示，和常规护理相比，对老年糖尿病夜间低血糖病人予以综合护理干预，能够进一步低血糖发生率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：评估神经根型颈椎病患者实施运动康复护理的应用价值。方法：对84例本医院实施治疗的神经根型颈椎病予以项目研究，信息采集数量为2019年12月至2020年12月，以奇偶法为分组方案，对照组（n=42常规护理）、观察组（n=42运动康复护理），统计及对比组间护理前后生活质量分数、护理满意度情况。结果：（1）神经根型颈椎病患者护理前后生活质量分数无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的神经根型颈椎病患者对比对照组患者护理后生活质量分数统计指标较高，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：目的：探讨体验式教学法在外科护理教学中的应用效果。方法：研究期（2021年7月-2022年7月）内，入组观察对象外科实习护生40例，入组后经随机数字法，将学生对应分组，一组20名学生实施体验式教学（观察组），一组20名学生实施常规护理教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察组中外科实习护生在外科护理理论知识、临床护理技能考核中考核得分高于对照组，（p＜0.05）；观察组中外科实习护生教学总满意度指标100.00%（20/20）高于对照组80.00%（16/20），（p＜0.05）。结论：将体验式教学法融入外科护理教学中，能够有效提升教学较高，提高实习护生的护理理论知识、临床护理技能掌握程度，效果显著，可参考应用。