简介：

简介：摘要在信息技术日益发展的今天，信息技术课程在农村中小学已经普及，信息技术的应用已渗透到教育的各个领域。班级利用信息技术进行创新管理，建立学生的信息档案、学生成长档案、成绩管理档案，建立对学生的综合性评价机制，通过多媒体和网络开设主题班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等课程，促进学生的全面发展；利用信息技术通过网络交流，融洽师生关系，增强家校联系，丰富班级活动，有效地节省时间，提高班级教育管理水平，提升班主任的工作效率。

简介：摘要新课程提倡以人为本，以多元智能结构指导学习，旨在培养学生的实践能力和创新精神，提高学生整体的信息素养。本文主要讨论了如何进行分层，以及进行分层后如何安排教学，来提高分层教学的效果。

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简介：摘要近年来，我国的社会经济得到了不断发展，信息技术被广泛应用于农村小学数学的教学过程中。基于此，本文分别从利用信息技术建立教学情境、利用信息技术锻炼学生的思维能力、利用信息技术优化课堂教学的时效性以及扩大认知空间等方面，分析了信息技术在农村小学数学教学中的运用效果，以此来提高信息化教学质量。

简介：社会的发展,农村学校硬件建设的不断完善,使信息技术作为一种有效的教学手段成为可能。这就需要广大农村教师进一步更新教学观念,正确认识学科教学与信息技术整合的重要性,丰富自己的业务知识,充分利用现代教学手段展现出来的优势,让学生的学习不但具有很强的知识性还要更加具有趣味性,激发小学生学习数学的兴趣,改善学生的学习方式,提高教与学的效率。

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简介：摘要本课题旨在实施现代信息技术与数学课堂教学的有效整合研究，寻找信息技术在教育环境中的有效教学模式，完善并发展现有教学设计与教学形式的理论与方法，努力使信息技术为课堂教学服务。

简介：摘要互联网的发展使得使用信息技术成为每个人的必修课，只有学会利用先进的信息技术，才能够适应时代的发展。因此，高中信息技术课程是十分重要的。然而，目前，农村高中信息技术课的教学还是存在许多问题，本文分析了其有效的教学策略，以期促进农村高中信息技术课教学质量的提高。

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简介：摘要初中信息技术教育课是一门基础课,怎样上好这门课，提高教学质量，是农村初级信息教学课面临的一个重要课题。本文从提高认识，转变观念，教学要针对信息教育课的性质和特点，突出重点和趣味性，课堂教学要调动学生的学习积极性，把课本知识与日常生活结合起来，精心设计教学内容，练习要采用多种有效的方式“等进行了一些探讨。

简介：摘要在科学技术快速发展的前景下，信息技术也得到了快速、健康的发展，且它已经成为当代社会、科技发展的重要动力。当前，越来越重的人开始注意“通信传输媒介”的选择，因此作为一线的工作人员，就要巧妙地运用现代信息技术，促使通信资源管理向着信息化发展，并确保整个发展过程是健康的、安全的。文中，笔者对以信息技术为基础的通信传输资源管理信息技术进行了概述，同时提出了一些自己的见解，期望与其他同仁交流沟通。

简介：摘要随着信息技术的发展，网络已经深入到了我们生活的各个领域，改变着我们的生活方式，例如出行、聊天、购物，社交、游戏等各个领域。我们在上网的同时，也经常受到病毒、木马、黑客的侵袭，在这种情况下，网络安全，变得尤为重要。

简介：摘要信息技术的普遍发展，电子信息技术得到开发运用。并伴随着电子信息技术发展规模的扩大，其生存环境、生存条件受到了现实的打压。国际化、智能化、多功能化的发展趋势，对我们而言都是一个机遇和挑战，如何将挑战转换为机遇，还需要我们继续去探索。

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简介：摘要随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。以计算机为基础的信息技术为新型教学模式的建构提供了理想的教学环境，将信息技术运用于数学教学，可以弥补传统教学的不足，在很大程度上提高了数学教学效率。

简介：随着时代的不断进步,学习和掌握计算机知识有利于提高国民综合素质水平,从而培养出跨世纪创新型人才.本文以当前小学信息技术教学情况为背景,对小学信息技术教学的特点、教学目的以及发展途径进行了详尽的分析探讨,认为小学信息技术教师应该具备完善的教学素质,力求从理论与实践相结合的教育方向出发,总结当下的教育经验,在不断的反思总结中让小学信息技术教育水平更上一层楼.

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