简介：误区之一:大运动量可以延年益寿。保健研究所副所长弗拉基米尔·坎图尔说:从事职业运动的好处是,提高身体免疫力,增强意志力,好胜心强。坏处是,容易使心理受挫,引起失眠;有疲倦感,加重心血管和肾脏疾病。剧烈运动使身体消耗大量的氧,加快氧化过程,加速衰老。游泳有可能引起支气管炎、上颌窦炎、肺炎和中耳炎。练舍宾容易引起各种骨病、静脉曲张,

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简介：“自己才是自己的救世主”，如何走出“心理亚健康”的沼泽，最重要的还得依靠自己，只有有了乐观向上的态度、宽广坦荡的胸怀，才能真正地将心理亚健康拒之门外。

简介：摘要：随着社会对心理健康教育的不断重视，学校心理健康教育也随之不断发展。但是因为经济和文化水平的发展不一致，部分地区对什么是学校心理见教育存在着片面的认识和一定的误区，在开展学校心理健康教育工作的时候出现了一些不恰当的做法，影响了学校心理健康教育的工作发展。本文从心理健康教育与心理咨询、心理测验、心理健康课、思想品德教育进行阐述与讨论，有助于读者对学校心理健康教育有进一步清晰的认识和理解。

简介：对当前高校心理健康教育存在德育问题心理化、心理问题德育化、教育方向模糊化、概念界定混淆化等问题,进行了分析和探讨,并提出走出误区的三个途径.

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简介：第一个误区,认为思想政治工作就是心理健康教育。这种认识是片面的。诚然,思想政治工作与心理健康教育总体目标是一致的,在工作对象、工作方式、工作人员等方面是统一的,相近的。但二者之间的关系绝不是等同的。第一,当今世界正在发生深刻的变化,中国正在进行完善和发展社会主义制度的自我变革,社会情况发生了复杂而深刻的变化,人们对变革的心理承受力也受到了极大的冲击和考验。在这种新的形势下,以往陈旧的说教式的思想政治工作已远远不能适应新情况的需要。

简介：一、走出街道经济的误区街道经济绝不是“马路经济”,它是城市发展到一定程度上的产物,它由多种所有制形式组成,并以个体、私营等非公有制经济为主体,是以社区为对象,服务于社区,配套于社区,满足社区群众物质、精神生活需要的,是符合国家法律、法规的经济形式。那些违反国家法律、法规的占道搭建、流动摊贩,绝不是街道经济的组成部分。街道经济从产生发展到现在,走过了艰难的历程。改革开放以来,在党的政策方针指引下,我市街道经济发展迅速,由过去单一公有制形式发展到现在多种所有制形式共同发展的格局,涉足行业从以手工业为主的街道居民生产组发展到现在的包括修理业、服务业、商业、饮食业、娱乐业、交通运输业等以第三产业为主的几大行业。以个体、私营等非公有制经济为主的街道经济区成为社会主义市场经济的重要组成部分,也是我市经济发展极具潜力和活力的新的增长点。在增加财政收入,扩大劳动就业,繁荣市场、调整经济结构等方面发挥了重要作用。由于街道经济以社区为服务对象,在满足社区群众物质生活、精神文化生活需要等方面作出了巨大贡献,因此我们也可把街道经济称

简介：一个人要更好地适应现代社会生活，不仅需要具备良好的生理素质，掌握必要的知识技能，还必须具有健全的心理素质。倡导学校心理健康教育正是立足于此基本点。我们看到在当前学校心理健康教育的实施中，还存在许多模糊甚至错误的认识，为此，我

简介：　　 【摘 要】目前我国高职心理健康教育的实践还存在一些偏差和误区，主要表现在以下几个方面：侧重心理测试而忽略科学分析；侧重障碍咨询而忽略发展咨询；侧重心理健康教育的科学性而忽略师资队伍的非专业化；侧重心理问题调查而忽略心理求助方式的调研；侧重心理课程的开设而忽略心理训练活动的开展等。借鉴欧美学校心理健康教育发展趋势,提出了打造符合高职特点的心理健康教育特色、高职院校心理健康教育与德育的有机结合、建设专业性强的高职院校心理健康教育队伍、完善高职心理健康教育模式等四大对策。

简介：心理健康教育是指教育者应用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质，提高其心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质全面提高和发展的教育。然而目前在西藏中学生心理健康教育的过程中，由于重视程度和认识深度不够等多方面的原因，存在着种种误区。如何克服这些误区，对于我区中学生心理健康教育的顺利开展具有指导意义。

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简介：幼儿正处在生长发育的重要阶段，他们的新陈代谢比成人更旺盛，不仅需要食物维持生命和补充消耗，而且要靠食物提

简介：分析了实施《学生体质健康标准》测试中容易出现的问题与认识上的误区，如强调评价功能忽视其教育作用、将其代替体育课等。并提出建议：测试过程与教育过程同步进行；强调锻炼的过程而非以“达标”为目的；切实发展学生身体素质。

简介：摘要：目前，我国社会对学前儿童的健康教育开始逐步重视，同时做出了大量的合理性研究。儿童身心的健康发展，不容忽视。但事实上，有绝大一部分的幼儿园教师与家长只关注儿童的身体健康，却忽略了儿童的心理健康。所以，本篇文章就我国在学前儿童全面健康教育当中存在的误区进行阐述，然后针对这些误区来提出一些优化措施，希望能够给大家带来帮助。

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简介：牙不痛不就医、迷信牙膏、忽视牙周病、少吃糖，是国人在口腔健康意识上存在的四大误区。从小养成良好生活习惯，定期检查口腔，做好日常口腔护理才是最有效的护牙方法。

简介：大学生心理健康教育的重要性已成为社会、家庭和学校的共识，但怎样教育、如何达到预期效果却成为犯愁的难题，在教育方法、手段、措施和途径上，在思想观念上等等方面，还存在不同程度的糊涂甚至错误的认识。本文作为基层教育工作者，结合学校工作实际，收集、整理、分析了一些大学生心理健康教育中的现象和问题，提出了一些解决问题的思路和方法。文中重点对心理教育中的误区进行了探讨，提出了“关爱学生，区别对待，找准病根，对症下药”的观点，同时提出建立高校大学生心理健康教育的系统工程平台和解决问题的办法和途径。