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  • 简介:追溯茫茫文明长河,我们从典籍里发现,在如今叫通安的树山村大石山言田的地方,竟然有个子游祠!清初剧作家尤侗有《大石山重立先贤子游祠碑记》,其见解尤其动

  • 标签: 书卷 文学家 军事家 教育家 苏州 阳山
  • 简介:窗外的天空很晴朗,淡淡的阳光斜射进来,形成一道明晃晃的光线,映得茶几亮亮的,映得窗台上的栀子花芳香四溢。

  • 标签: 《悠悠书卷情》 中学生 作文 孙婧怡
  • 简介:我叫郑世远,今年70岁,是毕节市大方县人。我是个"老书虫",家里目前有2000多本藏书,很多书籍年份久远,包括已经绝版的1968年3月出版的《马恩列斯语录》。今年4月23日,我的藏书荣获省全民阅读活动领导小组办公室授予的"社区最美图书"称号。很多人问我为什么喜欢读书,其实原因很简单,因为读书使我快乐。小时候,我家里十分困难,有8个兄弟姐妹,父亲是聋哑人,生活重担都压在母亲身上。

  • 标签: 马恩列斯 全民阅读活动 世远 领导小组 书虫 县人
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  • 简介:<正>(一)"语体"及其相关概念随着语体研究的逐步展开,"语体"已作为修辞学的一个基本概念而被经常运用。但对语体概念的理解和名称运用至今并不一致。早期有的学者把语体看成是"在运用上受到各种范围所限制的词语类别";有的从跟语言的地域、社会方言等变体相并列的角度把语体称为"言语方言"。而历来认为"语体"即是"文体"("文章体裁"或"语言体裁")和"语体"即是"语言风格"这两种看法的影响为最大。与此相应,"语体"、"文体"、"语言风格"("言语风格")也被看作是可以彼此替换

  • 标签: 学简介 语体学 语体语体
  • 简介:我的成长始终都有书籍伴随,这是我一直以来都引以为豪的事情。小的时候,家里经济条件一般,但是母亲会从本来就不多的日常开支里专门拿出钱来给我买各种各样的儿童书籍。那时候,识字不多的我很多时候还只是被童话书上漂亮的图画所吸引,文字只是匆匆掠过。但是,即使只是这样,书上那些文字却已经悄然走进我心里,从此和我结下了一生的缘分。没上学之前,我也像无数个同龄的孩子一样呼朋唤友,或是追逐打闹,或是做游戏,每天玩得满头大汗,疯玩到天黑了,才在各自家长召唤吃饭的喊声中依依不舍地回家去。而每次回到家里吃晚饭之后,我就会拿起我喜欢的儿童书籍,全神贯注地阅读起来。

  • 标签: 经济条件 日常开支 全神贯注 书籍 童话书 儿童
  • 简介:20世纪70年代末,著名将军书法家——原北京卫戍区副司令员,中国书协第一届常务理事、北京分会副主席张西帆,曾拨墨挥亳写下“天外人归广场上欢呼声壮,沧海横流方显出英雄本色”的巨幅书法长联。此幅书卷一问世,即被广为传颂,留下了一段历史佳话。书法长卷上有当时来自党、政、军,老、中、青,东、西、南、北、中的各界名人佳士题跋36处、印信75款,这当中有老一辈无产阶级革命家、军事家及党和国家领导人,有驰骋疆场的一代军事将领,有全国学界、院校的教授、学者,还有文化界的作家、艺术家、书法家,等等。通篇巨幅耿耿繁星,丹心照人!

  • 标签: 20世纪70年代 无产阶级革命家 史书 国家领导人 书法家 常务理事
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  • 简介:<正>一、语体及其形成语言是人类最重要的交际工具。“但是人们的交际却有不同的场合,不同的环境。随着社会的发展,日益复杂化的社会生活具有各种不同的场面,为着适应这些不同的社会环境或社会场面,应用语言的人自然要在语言中创造出一些适合于在这些不同的社会环境里进行交际的语言手段,来使特殊的交际目的能够得以美满的实现。”这样,由于交际的对象、内容、目的和环境的不同,因而在运用民族语言上也就产生了一些特点。这些在特定范围内形成的运用语言材料的特点的综合,叫做语体。这就是说,语体是由于交际范围和

  • 标签: 公文语体 文艺语体 科学语体 口头语体 语言材料 语言手段
  • 简介:从社会语言学看,不同的小说人物由于思想、性格等差异,常常使用着不同特色的通体(style)。《红楼梦》有时采用语体转换的方法来描写人物的情感,思想,出神入化,耐人寻味。试举例如下:(1)且说贾琏自回家见过众人,回至房中,正值凤姐事繁,无片刻闲空,见贾琏远路归来,少不得拔冗接待。因房内别无外人,便笑道:“国舅老爷大喜!国舅老爷一路风尘辛苦!小的听见昨日的头起报马来说,今日大驾归府,略预备了一杯水酒掸尘,不知可赐光谬领否?”(《红楼梦》,第十六回)凤姐在小说中从第一次出场开始,话语就带有鲜明的恣肆、谐谑、机变的色彩,即使在贾母的面前也不例外。这段话却一反常态,带有浓厚的恭谨、谦卑意味。

  • 标签: 语体 《红楼梦》 小说人物 社会语言学 耐人寻味 贾琏
  • 简介:"书卷气"不同于脱离实际唯本本是从的"书生气",更与"官气"、"俗气"、"娇气"、"痞气"、"江湖义气"格格不入。

  • 标签: 领导干部书卷气
  • 简介:浙江省教育局长会议于2008年1月30日召开,我有幸参加并聆昕了刘希平厅长的讲话。

  • 标签: 书卷气 局长会议 浙江省
  • 简介:英语语体的划分大致可分两类——书面语体和口语语体,即:笔语和口语。本文以实例阐述书面语体的三种主要形式和两种口头语体,从修辞学角度加以区分和了解,使教师在教授笔语和口语过程中方法得当、尺度把握准确。

  • 标签: 英语语体 书面语体 口语语体
  • 简介:领导者是否有书卷气,从他们的待人处事、言行举止中就可窥见。富于书卷气的领导者,给人的总是一种彬彬有礼、镇定自如、豁达雅量、满腹经纶的感觉。当然,领导者是否有书卷气,绝不仅仅关乎个人的形象,说到底还是干事业的需要,圣贤由学而成,道德由学而进,才能由学而得。要知道,一个光有感情、热情而不好学无才情的领导者,是不可能很好地为人民服务的。领导者书卷气之滋养,是以读书积淀为底蕴的。书读得多了,领导者自然就少了俗气多了清气,少了媚气多了骨气,少了霸气多了和气。因此,古往今来,很多优秀的领导者同时也是好学者,他们不但做官前勤奋好学,入仕后依然手不释卷。时至今日,是不是我们所有的领导干部都愿意静下心来读书,培育一些书卷气呢?情形恐怕不容乐观。有人总是把"忙"字挂在嘴边。在市场经济的环境里担

  • 标签: 领导者书卷气
  • 简介:天一阁建于明朝嘉靖年间,与今日已是遥隔四百多年的沧桑岁月,是中国乃至亚洲现存历史最久的私家藏书楼,也是世界现存最早的三个私家藏书楼之一。那天在解放路的图书大厦

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  • 简介:通过与自然之气、法度、师法造化进行对比分析,指出书卷气是客观存在的。经过提炼与归纳,总结出书卷气具备三个方面的风貌特征:(1)尺牍笺札,小巧精致;(2)文美字妙,词翰双绝;(3)清新隽永,儒雅风流。立足于上述认识,对与书卷气有关的问题进行剖析,澄清一些模糊和错误的观点。

  • 标签: 书法 艺术风格 书卷气
  • 作者: 郑醉榴
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《英语周报》 2011年第24期
  • 机构:体验教学是教师在教学过程中通过创设一定的情境,使学生在亲历和体验的过程中理解知识、发展能力、建构意义、生成情感的一种教学价值观、教学方法论和教学策略。《英语课程标准》要求教师要“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。”因此,英语教师应该在教学中实施符合学生年龄特点的体验教学,使学生在体验中学习,在体验中成长。进行体验教学,教师应根据课文内容激发起学生相应的情感体验,使学生活泼愉快地参与、体验教师根据教学内容创设的教学情境。这些体验能够使学生产生强烈的情感共鸣,使教学达到和谐高效的艺术境界。体验教学不仅是学生理解知识的需要,更是促进学生成长的需要。那么,小学英语教学中我们应该怎样实施体验教学呢?
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