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  • 简介:  摘要:基于“中国智造”“中国创造”“中国精造”所需要的“工匠精神”,已经成为我国职业教育人才培养的导向。将“工匠精神”与中职学校烹饪教学联系起来,很重要的一个方面就是要培养学生具有“干一行,爱一行,钻一行,精一行”的职业素养,并能够持之以恒地将这种学习品质带入到职业人生的全过程,踏踏实实地学习烹饪手艺,勤劳肯干于烹饪岗位,精益求精地提高烹饪技能,以烹饪技能立业,以烹饪技能实现人生价值。艺海无涯,手艺人对手艺精通的学习和历练同样永无止境,具有了“工匠精神”的中职学生,才能乐学烹饪技能,乐操烹饪技能,乐提烹饪技能,活出精彩的烹饪大师的人生。

  • 标签:   烹饪教学 中职学生 工匠精神
  • 简介:  【摘要】在高中教育阶段,教学的目标主要是传授知识,以及培养学生的实践、创新和思考能力,即“教书育人”。政治作为高中人文基础学科,肩负着培养学生人文精神的重要使命,所以在“教书”之外如何培养人文精神以“育人”是一个重要课题。本文主要就高中政治教学中的人文精神渗透作出了探讨。

  • 标签:   人文精神 高中政治教学
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  • 简介:摘要:全面培养的教改引导下,小学语文课中教师要注重创新精神的培育,对当下的社会而言,具备创新精神的人才是非常缺少的,创新教育在当下的教改中占据着非常重要的地位。创新教育应该从小加强,小学语文课本身是基础性的课程,也是其他诸多学科的重要学习基础,教师要注重将创新精神融入到小学语文课中,帮助学生形成不错的创新精神以及思考能力。本文分析小学语文课中对创新精神的培育。

  • 标签: 小学语文教学 创新精神 培养
  • 简介:摘要: 在现代教育中,创新教育是每一位教师不断追求的方向,应该发挥学科的价值,不断的实现对学生创新精神和创新能力的培养,让学生更好的得到进步和发展。所以,小学教师在语文教学的开展中,就应该不断的加强创新精神的培养,使得学生的能力和思维得到良好的发展。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

  • 标签: 小学语文 创新精神 培养
  • 简介:摘要 : 中国戏剧小品以其独特的表演形式和接地气的创作题材,不仅掀起了一股戏剧小品的表演热潮,深深赢得了观众的心,也逐步发展为一门独具一格的主流艺术表演形式,产生广泛的影响。下面将介绍戏剧小品的发展现状,分析戏剧小品的发展方向,并进一步探讨戏剧小品的发展措施,最后进行总结反思,希望能为戏剧小品的长远发展献出一份力。

  • 标签: 当代戏剧小品 传媒方式 创作 表演
  • 简介:【内容摘要】俗话说,男大当婚,女大当嫁。世界上最古老、延续时间最长,影响最广的婚礼是儒教婚礼、印度教婚礼、基督教婚礼,即三大文明圈的婚礼。在大部分的地方通常会有不一样的婚嫁习俗。在我们这 ,有关婚嫁习俗的礼节有很多,从相亲到结婚的环节,其中的过程繁琐且复杂。据村里老人说,在很久以前就一直在经历这种习俗文化,祖辈父辈,代代相传,一直延续至今。这些习俗对人们影响久远,并随着时代的发展而演变,或增或减,但却不会消失。我们农村 的婚嫁习俗有着地方色彩,体现出当地的文化特色,具有象征意义。婚嫁习俗的过程很重要,它对婚后的家庭关系、夫妻生活及香火延续产生影响。婚嫁习俗依据礼记中的六礼,随着变化又有其独特之处。可能有一些会被认为落后或封建,但它能够延续至今,都是有它存在的意义。当然,婚嫁习俗不仅仅是一种文化传承,更是一种精神寄托!一方水土,一方情怀。

  • 标签: 婚嫁习俗 过程繁琐 时代演变
  • 简介:摘要:中国作为一个历史悠久的大国,从古至今流传下来许多的民间传统工艺,这对于后世研究古代文化给予了特殊的帮助。民间剪纸艺术的主要发扬地乃是陕北,从剪纸的内容中我们就可以看出当地的文化传承情况,并且通过剪纸艺术也能凸显出当地文化所具有的独特寓意性与象征性。而民间剪纸中最重要的艺术形式便是抓髻娃娃,它被奉为民族的繁衍之神、守护之神,不同的抓髻娃娃形象表达了人们的不同愿望,寓意颇为深远。基于此,本文将对中国民间剪纸抓髻娃娃在教学中的运用进行详细的分析,以供相关研究者参考。

  • 标签: 中国民间剪纸 抓髻娃娃 教学运用
  • 简介:摘要: 劳动教育是培养新时代人才的重要组成部分, 本文仅 中国古代史教学中有关劳动教育的课程资源 予以梳理整合。包括: 古圣先贤的有关劳动教育的思想宝库, 历代君主的对劳动的倡导推动, 广大劳动人民的辛勤劳作,中国古代科技工作者的创新发明。中华民族自古以来就是一个热爱劳动的民族,劳动人民创造了辉煌灿烂的古代中华物质文明,劳动人民在辛勤劳动的过程中养成了中华民族脚踏实地、艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质,凝铸出中华民族的精神文明,创造了博大精深的中华优秀传统文化。

  • 标签: 劳动教育 古圣先贤 以农为本 小农经济 四大发明
  • 简介:摘要:自十八大习近平主席明确指出要加快生态文明建设后,我国在不断探索中逐步构建了更加科学、更加长期的特色社会主义生态文明建设体系,尤其是对于绿色发展理念的进一步研究和实践,使得生态建设工作逐步取得了较为突出的成就。对此,文章基于习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想,详细阐述了其核心内涵和理论依据,旨在给予国家生态建设工作者一定可行指导,并以此促进我国生态文明建设事业的长期发展和持续进步。

  • 标签: 中国特色社会主义生态文明建设思想 时代诉求 内容探析 时代价值