简介：

简介：【摘 要】心理问题严重影响学生身心健康发展。关注小学生的心理状况，引导其疏导不良情绪，必要性不言而喻。“帽子戏法”建立在新情绪疗法基础上，将情绪用“帽子”形象呈现以达疏导之目的。“情绪帽”的策略探究旨在培养学生以积极乐观的心态去面对学习和生活中遇到的各种问题与困境，引导并培养他们自主疏导不良情绪的意识。

简介：摘 要：在教育教学过程中，情绪表现也是学生对教师所讲授内容效果如何的直接反应，它直接反映了学生对课程内容的接受程度，直接影响教学效果。同时，在政治课堂中，政治教师的授课方式，内容，和行为也决定着学生的课堂情绪。因此，做好学生的情绪调节，既是为社会培养时代新人的需求，也是帮助学生维护良好人际关系和培养良好品格的重要途径.本文主要针对在校学生因为多方面原因产生的不良情绪，以及教师如何应对学生这种不良情绪的研究。具体包括不良情绪产生的原因，如何改善学生的不良情绪。近些年，关于情绪的研究愈发受到重视，情绪是一个人在受到外界刺激时，所表现出的一种主观的、自觉的感受

简介：【摘要】目的：探讨理性情绪疗法对全口义齿修复患者不良情绪的影响。方法：从2021年8月-2023年5月时间段内于我诊所接受全口义齿修复治疗的患者中，选取60例纳入此次对象中，将电脑随机法作为研究对象分组的主要方式，两组的平均例数均为30例，对照组接受传统疗法，试验组接受理性情绪疗法，观察治疗前后的焦虑（SAS）评分、抑郁（SDS）评分的变化情况。结果：试验组治疗后的各评分指标明显改善，P

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简介：摘要  目的：分析心理护理对老年脑梗患者不良情绪影响。方法：选择2021年6月~2022年10月的50例患者，并根据随机分组的原则进行分组，观察组（25例）和对照组（25例），对照组实施临床常规护理干预，观察组实施心理护理。结果：观察组患者干预后的焦虑、抑郁评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的依从佳较高（P＜0.05）。结论：老年脑梗死患者实施心理护理可以有效缓解其负面情绪，提高治疗依从性。

简介：【摘要】目的：分析心理护理对老年哮喘患者不良情绪的影响；方法：选择我院于2021年12月-2023年4月收治的老年哮喘患者40例，按照治疗时间的前后顺序分为对照组和观察组各20例，对比两组患者心理状态抑郁、焦虑评分等临床指标，同时再对比两组患者对护理效果的满意度。结果：观察组的心理状态明显优于对照组，差异有统计学意义，P﹤0.05。结论：心理护理可有效缓解老年哮喘患者的抑郁和焦虑不良心境，改善其睡眠质量，增强其情绪管理意识的同时减少复发概率，利于护理依存，积极意义明显，值得应用。

简介：摘要：目的：研究人文关怀护理对肝癌患者不良情绪的影响。方法：选择2022年1月-12月我院收治的62例肝癌患者进行研究，随机分为对照组和观察组，每组各31例，其中对照组给予肝胆外科常规护理，观察组给予人文关怀护理，比较两组患者SAS以及SDS评分。结果：观察组的情绪状态评分相对对照组更低，（P＜0.05）。结论：对于肝癌的护理方面，加强人文关怀能帮助减轻患者的情绪问题，对住院体验有良好的改观。

简介：【摘要】目的：探讨强化心理护理对改善癫痫患者不良情绪的效果及意义价值。方法：选取年限：2020年6月~2021年8月，选取对象：我院收治的42例癫痫患者，且根据护理方案的差异性进行分组，对照组21例（常规护理干预），观察组21例（强化心理护理干预），将患者护理疗效以及不良情绪评分进行分析探讨。结果：与对照组的各项观察结果对比，观察组护理后的SAS评分以及SDS评分明显更低，癫痫发作率明显更低，并发症发生率明显更低，且护理有效率明显更高，P＜0.05。结论：将强化心理干预运用于癫痫患者，可显著改善患者的心理情绪，并降低患者癫痫发作率，对促进癫痫患者症状改善具有重要意义。

简介：【摘要】目的 心理护理干预为消毒供应室护士不良情绪产生的影响。 方法 随机抽取58例护士，抽取时间2021年2月-2021年12月，随机均分，各29例，参照组使用基础护理，观察组额外使用心理护理干预，分析为不良情绪产生的影响。  结果 观察组焦虑情绪和抑郁情绪、护理效果均优于参照组（P＜0.05）。 结论 给予消毒供应室护士心理护理干预，具有显著的治疗效果，有利于改善焦虑和抑郁情绪。

简介：【摘要】目的：研究并探析舒适护理对骨折术后患者不良情绪的影响。方法：对我院在2021年7月份至2022年12月份收治的86例进行骨折手术的患者进行观察，以患者入院就诊时间的先后顺序划分甲、乙两组，每组43位患者。甲组患者进行常规护理，乙组患者进行舒适护理。观察两组患者护理前后的焦虑、抑郁情绪和舒适度进行评分，以及无、轻度、中度、重度四个等级的自我感受负担水平。结果：两组患者护理前焦虑、抑郁情绪和舒适度评分组间差异检验均为P>0.05，在施以不同的护理方式后，虽两组间各项评分均有改善，但乙组评分均优于甲组且P<0.05；同时对比两组患者的自我感受负担严重程度，乙组的自我感受负担严重程度更低，P<0.05。组间存在对比性。结论：对行骨折手术的患者在提供舒适护理后可以有效改善患者的不良情绪，提升舒适度，减轻自我感受程度。

简介：摘要：小学生的情绪管理是他们身心健康和学习发展的重要组成部分。随着社会变革和家庭环境的变化，越来越多的小学生面临着情绪困境，如焦虑、压力和情绪失控等。因此，小学生不良情绪疏导策略的实践与应用变得尤为重要。通过深入探讨和应用这些情绪疏导策略，我们相信能够有效地改善小学生的情绪管理能力，提升他们的情商和学业成绩，使他们能够更好地适应和面对现代社会的挑战。

简介：摘要：目的：分析和观察术前护理干预对脑肿瘤患者不良情绪的影响。方法：研究活动于2018年6月至2019年6月进行，在此期间从我院选取92例脑肿瘤患者。根据随机数表法将患者分为两组，对照组和观察组各46例。所有患者均接受了手术治疗。对照组接受常规术中和术后护理，术前仅进行常规访视和术前准备。观察组在对照组的基础上进行术前护理。对两组患者在不同护理后的并发症发生率、运动功能、神经功能、生活能力、疼痛、心理健康状况和满意度进行统计比较。结果：观察组并发症发生率（7例，占15.22%）明显低于对照组（19例，占41.30%），差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：心理护理对ICU重症患者不良情绪、病情的影响分析。方法：以我院2021年7月-2022年月10收诊的56例ICU重症患者为对象，随机将患者分为观察组和对照组，对于两组患者护理效果进行分析。结果：观察组与对照组护理前后的焦虑与抑郁评分比较，护理后数据对比有差异，观察组患者采取的心理护理措施对患者病情改善有较大帮助，可以改善患者焦虑和抑郁情绪，患者焦虑与抑郁评分明显降低（P〈0.05）；观察组与对照组患者PSQI评分比较，护理前没有差异，护理后有明显差异（P〈0.05）；观察组与对照组患者护理满意度比较有差异（P〈0.05）。结论：ICU重症患者采取心里护理措施可以有效改善患者的负面情绪评分和睡眠质量，患者对于这种护理措施满意度更高，具有推广价值。

简介：摘要：目的：分析心理护理对CT增强扫描患者不良情绪的影响。方法：选取2021年1月到2022年12月期间在我院进行CT增强扫描的160名检查人员作为研究对象，随机抽取80名作为对照组，采取常规护理，其余80名作为实验组，实施心理护理。对比两组患者不良情绪发生率。结果：实验组人员不良情绪发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论：心理护理可以显著减少接受CT增强扫描人员不良情绪发生率，具有显著临床应用价值。

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简介：摘要：目的  探讨循证护理对克罗恩病（CD）患者不良情绪的影响。方法  选取2021年1月-2023年1月本院收治的60例CD患者为对象。随机分为观察组（循证护理）与对照组（常规护理）。比较两组不良情绪及生活质量。结果  护理后两组SAS、SDS评分降低，观察组低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究分析个性化心理护理对肺癌手术患者不良情绪的影响。方法：选取于2021年1月至2022年12月，院内收治的肺癌患者共102例，作为本次研究对象。根据患者的入院序列数为基础，采用随机数字分组的方式，将102例患者随机分为对照组以及观察组。对照组采用常规护理模式进行干预，观察组采用个性化心理护理模式进行干预。对比两组的心理状态以及护理满意度。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：对肺癌手术患者采用个性化心理护理模式进行干预，能够显著改善患者的护理满意度以及心理状态，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：讨论并分析个性化心理护理对儿童骨肿瘤不良情绪的影响。方法：随机选取我院2020年3月-2022年3月收治的骨肿瘤患儿60例，以电脑对其进行随机分组，分为常规组与心理组，每组各30例，以不同的护理方式对两组患儿进行干预，对比两组患儿干预后的抑郁、焦虑评分以及护理满意度。结果：干预后心理组患儿的抑郁、焦虑评分低于常规组，护理满意度高于常规组，且两组数据对比差异大，因此有统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化心理护理在儿童骨肿瘤中具有疏导患儿不良情绪、提高患儿及家属护理满意度的作用。

简介：【摘要】目的：探讨产后访视及心理调节对产妇产后不良情绪的干预效果。方法：将辖区管理范围内生产的72例产妇随机分为两组，各36例。对照组予以常规访视，实验组加以产后访视与心理调节，比较两组不良情绪改善情况。结果：实验组不良情绪改善情况优于对照组（P＜0.05）。结论：产后访视注意心理调节可有效改善产妇产后不良情绪，具有推广应用的意义。