简介：由国家教育委员会科技司〔1993〕10号文件转发的《中国高等学校自然科学学报编排规范》经5年的实践证明,它对推进学报编排的标准化、规范化,提高学报编排质量,促进学术交流,起了积极作用。本刊拟分期选载其部分内容,供读者参考。

简介：根据国家新闻出版署[新出期(1998)765号]文和四川省新闻出版局[川新出期第74号]文,绵阳师范高等专科学校学报将于1999年第1期起由内部学报转为学报类正式期刊,国内统一刊号为CN51—1528/G4。自本刊转为正式期刊起,将按国高等学校自然科学学报编排规范受理稿件。凡不符合学报编排规范者,将被退稿或退回修改。现将教育部(原国家教委)印发的《中国高等学校自然科学学报编排规范(试行)》(教技厅[1998]1号)中与论文写作有关部分章节予以转载,请作者严格按照规范要求撰写论文。

简介：自1988年2月,《中国高等学校自然科学学报编排规范(试行稿)》颁布试行2年后,对促进全国高等学校学报编排的标准化、规范化起了良好的作用。1989年9月,中国高等学校自然科学报研究会依据最新的有关国家标准,参照试行中收到的意见,对试行稿作了部分修改,并将修订稿公开发表,供大家继续参照执行。我编辑部自1990年巳开始执行此规范进行编排。为了使作者能够了解和掌握撰写的论文格式符合编排规范的要求,学报编辑部特转载供作者参照执行。

简介：1)关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映沦文主题内容的词或词组,一般每篇选3～8个。2)关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词:未被词表收录的新学科、新技术的重要术语,也可作为关键词标出。3)中、外文关键词应——对应,分别排在中、外文摘要下方。

简介：1题名1)题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,要符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选定关键词。2)中文题名一般不宜超过20个字,必要时可加副题名。3)外文(一般为英文)题名应与中文题名含义一致。4)题名应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号,尽量不出现结构和数学式等。2作者署名和工作单位

简介：1引言1)引言的内容可包括研究的目的,意义、主要方法,范围和背景等。应开门见山,言简意赅,不要与摘要雷同,或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性的方法介绍。2)引言的序号可以不编,也可以编为“0”。“引言”二字也可省略。2.层次标题1)层次标题是除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题者要简短明确,同一层次的标题应尽可能“排比”,即词组(一般为词组)结构相同(或相近),意义相关、语气一致。

简介：

简介：

简介：摘要：在当今高度竞争的学术环境中，高等学校哲学社会科学研究学术规范的重要性日益凸显。随着我国高等教育的快速发展，学术研究的活跃程度不断提高，越来越多的学者投身于哲学社会科学领域，致力于推动人类知识体系的拓展和繁荣。然而，与此同时，学术不端、抄袭、剽窃等现象也时有发生，严重损害了学术生态，削弱了学术研究的质量与价值。因此，强化学术规范，构建公正、公平、健康的学术环境，已成为高等教育发展的重要课题。

简介：一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订本规范。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。二、基本规范

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订本规范。

简介：（经教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过）一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作。加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新．进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：（经教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过）一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。

简介：(经教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由、促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。（二）本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。