简介：《语义课程标准》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处小侄，无时不有。”语文教学是母语教学，学生在母语环境里学习母语得天独厚。在日常生活里，他们听到的是汉语，看到的是汉字，彼此交流使用的也是汉语，这都给学习母语提供了绝佳的机会和条件。

简介：也说钉子大家纷纷提到钉子看来钉子不是一个人的问题我的眼前开始出现钉子水泥钉木螺丝钉图钉门上床上窗子上柜子沙发纸张上到处都是顺势我摸摸自己的身体眼眶鼻翼舌根心脏视觉听觉嗅觉味觉……钉子遍布我的周围与体内我坚信——天空的蓝大地的绿宁静的心……都和钉子有关只是，钉子进入我们的生活太深进入我们体内的部分太长以至于我们难以看见它金属的质地松动的世界一去不复返的光芒钉下去的理由钉子没说我们只知道钉子钉住的地方，处处安稳。

简介：当这些诗歌摆上我的案头，恰逢滨城的桃花开得肆意、淋漓。那种对生命和季节的热爱无需掩饰，激情里自然五彩缤纷。贴近生命贴近自然的咏唱是最强大的，

简介：1947年2月,陈云在南满分局第一次扩大会议上严肃提出,必须加强党内团结。4月,在南满分局第二次扩大会议上,陈云再次强调要健全党内生活,并提出党内生活的三条原则。对于批评与自我批评,陈云提出正面地、坦率地辨明是非的原则。

简介：一、写作必须实事求是，不可杜撰故事进行教育写作不是写小说，必须实事求是，所陈述的案例必须是真实的．但有很多教育作者难以做到这一点，他们凭自己主观的想象杜撰故事，或者根据简单的事实凭空想象，任意发挥．

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因而，作文教学成了小学语文教学的重头戏，努力提高学生的作文水平是语文老师孜孜以求的主要目标。那怎样落实课标精神，循序渐进地提高学生的作文水平，让学生爱上写作，把写作当作一件快乐的事呢？笔者经过多年的作文教学实践，认为可以从以下四方面入手：一、勤于阅读，积累语言

简介：新课程背景下,小学英语也逐渐关注写作教学。课堂教学中,教师若能将三＂s＂原则在写作教学中有效运用,英语教学就更能体现以生为本的教学理念。

简介：提出了新诗创作应该遵从“三驾马车”，即内蕴、形式和思想，也就是里套、外套和辕马，三驾马车的三个角色也。既要各负其责，更要互相关照，新诗要把简捷、清丽、通透和宏大作为主攻目标，要接地气、接烟火气；坚守“四不原则”，即诗歌不是密电码、不是红处方、不是脑筋急转弯、不是柏拉图，应“圈内圈外”都能诵读，绝非小众，鼓励创新和探索，原地踏步和走得太远，都会错过抵达的目标。

简介：摘要我国电力企业正处于改革的关键阶段，企业改革期间做好思想政治工作，并以“三贴近”为目标，能够增强员工凝聚力，创新企业文化理念，同时，还能加快改革速度。本文首先对“三贴近”简要介绍，然后分析了电力企业思政工作推进的必要性，最后探究了“三贴近”落实的有效措施，希望能为相关电力企业在思政工作创新方面提供借鉴。

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简介：写演讲稿到底难不难？说难其实也不难,如果你冲破藩篱,贴近生活,要写什么就写什么,也就不难了。因为生活的海洋,丰富多彩,包罗万象：柴米油盐是生活,酸甜苦辣是生活,喜怒哀乐是生活,走东走西是生活,闯南闯北是生活,鲜花掌声是生活,荆棘坎坷也是生活。只要你走进生活,就有取之不尽、

简介：

简介：11月25日,国网建湖县供电公司总经理带领相关部门负责人走访供电区域内2家企业和地方党委政府,诚恳征求供电服务方面的意见和建议,迈出了真诚沟通共谋发展促服务的坚实步伐。＂两学一做＂学习教育启动以来,国网建湖县供电公司党员干部知行合一,紧盯＂学＂的基础,狠抓＂做＂的关键。

简介：

简介：摘要现在生物教学越来越远离了我们的生活实际。生物教学应回归学生的生活实际，只有真正地让生物学习走进学生的生活实际，才能更有利于激发学生的学习积极性和主动性，更有利于构建高效课堂。本论文首先阐述了生物学是一门起源于生活，发展于生活，又实用于生活的学科,然而在传统的教学中,为了让学生在最短时间内接受大量的书本知识,生活中的生物学知识越来越不受重视,来源于生活实际的知识学习变成了纯书本的学习,生物教学远离了我们的生活实际。本论文通过四个方面的论述和举例，最后得出结论生物教学应当贴近学生的生活实际。

简介：九年制义务教育新课标考纲中对初中英语的词汇要求是1500个，这个具体的数字概念本身并不吓人。对于我们这些薄弱的农村学校的英语老师而言，这个词汇教学任务却是相当令人头疼的。

简介：语文教学其实就是关于生活的教学。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分,它的＂根＂在生活中。因此,口语交际教学必须从生活出发,以生活为平台,让口语交际教学过程成为口语交际的＂训练场＂,使口语交际教学与生活实践保持紧密联系。

简介：摘要近年来，为适应基础教育改革发展形势和小学亲子教育活动需要，我紧密结合家校实际，围绕四个方面的重点，在所带班级组织开展了一系列亲子实践活动。

简介：摘要

简介：我国劳动规章的性质分为三种情形：不直接涉及劳动者切身利益的劳动规章,其性质为无相对人的单方行为;直接涉及劳动者切身利益的规章,在公有制企业为集体契约,在其他用人单位则为个别契约.三分说比契约说、法则说更能够解释现行法和劳动关系实践.在应然层面,评价学说高下的标准是比例原则中的必要性原则,即：是否以对用人自主权限制最小的方式来实现保障劳动权的政策目标.三分说的规制手段更丰富、更灵活,能够结成谱系,因而更容易实现比例原则的要求.根据三分说评价和改良我国法律,关键是要理顺各个规制手段之间的关系,从而更充分地实现比例原则的要求.