简介：摘要：高职院校人才培养存在着学校输出与社会需求不对称等问题。为进一步优化人才培养工作，不断增强人才培养适应性，提升农村实用人才培养质量，服务乡村振兴，文章针对学校实施湖北省“一村多名大学生计划”开展了人才培养方案适应性调研，并提出人才培养适应性对策。

简介：摘要：乡村振兴战略是实现农业农村现代化和国家现代化的大战略，一村一品可为乡村振兴提供新动能。产业发展作为激发乡村活力的基础和重点被提升到重要位置，而村镇有机体是实施乡村振兴战略的重要载体和培植乡村振兴空间新载体，应立足村镇空间，培育主导产业，做实村镇经济。通过分析一村一品的起源，揭示了一村一品助力乡村振兴概况，提出一村一品发展对策

简介：摘要：高校辅导员的其中一项主要工作是关注学生的心理状况。除了抑郁或狂躁等较常见的心理异常，还有更具有隐藏性的“微笑抑郁”。本文通过复盘一起微笑抑郁学生危机应对的案例，以及记录后续跟踪管理过程，探讨微笑抑郁大学生的危机管理及价值重塑等后续管理工作。

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简介：摘要：为了让青年学子在学业规划上可以有更多选择的机会，对于高校大学生转专业的现象较为普遍，但是这其中也不乏因学习困难畏难而选择逃避转专业的学生。转专业的初衷是充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性，进而满足学生个性化发展的需求。尤其受就业形势的影响，加上对专业认同感不够，会让一些同学出于非合理动机有转专业的想法，转专业是进入大学后赋予再一次选择专业的机会，不应该成为避重就轻、取简舍难的消极选项。本文基于明尼苏达工作适应论的解决思路，对大学生转专业的案例进行了简要的分析，为学生的教育引导提供些许思路。

简介：摘要：随着新课改的实施，“反思性教学，反思型教师 ”这类术语火热出现在教育研究中，但是如何构建反思性教学？如何做才能成为一名反思型教师？这是学者们一直关注的话题。而反思性教学实践被认为是加强教师个体专业化发展，提高课堂教学质量的有效途径,对于教学设计的反思也体现了教师专业化的进程。

简介：摘要：信息技术快速发展，学生自我和个性发挥到了极致，新时代的教师不仅要会教书，更重要的是做一个研究型教师，在研究中发展，实现自我价值。

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简介：【摘要】英语教师自身素质及水平会直接对英语教学效果造成影响，通常情况下有什么样的教师就能培养出什么样的学生，而学生对于英语教师的喜爱程度则会影响其英语学习积极性及参与度。为此，英语教师在教学过程中不仅要具备良好的教学能力及水准，还需要做学生喜爱的英语教师，这样才能有效提升英语教学效果。

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简介：【摘要】老师只有努力当一名勤劳优秀的园丁，提供一片肥沃的土壤，施以丰富的营养，加上适时的阳光雨露和风雨，配以耐心爱心细心的灌溉，才能更好地栽培每一朵花，为每个孩子的成长保驾护航，让更多的孩子茁壮成长，将来成为对社会国家和有用的栋梁之材。

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简介：摘要：二十大来临之际，想到了习近平主席所说的好老师标准，结合自己十多年的班主任成长经历，简单阐述班主任在学生成长过程中如何在为人、为学、为事方面当好引路人

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简介：摘要：时间飞逝，岁月如梭，转眼间我和家长、孩子们已经一起走过了五载春秋，再有半年多的时间我们就要分离了，回顾这几年的点点滴滴，有收获、有遗憾、有喜悦、有泪水、有甜蜜、有感动，在孩子们最美好的小学时光中，离不开老师的细心呵护、离不开家长的积极配合。