简介：摘要：楷书是篆、隶、草、行、楷五体之中笔法最为精细，结体要求最为复杂，创新最为艰难的一种书体。唐朝以来，楷书一直处于发展式微的状态下。当今社会，学习楷书，写出今人审美和时代气息，继承传统、锤炼笔墨技法、提高传统文化修养、借鉴敦煌写经书法、克服急功近利的学习心态无疑是一条正确之路。

简介：摘要：楷书是篆、隶、草、行、楷五体之中笔法最为精细，结体要求最为复杂，创新最为艰难的一种书体。唐朝以来，楷书一直处于发展式微的状态下。当今社会，学习楷书，写出今人审美和时代气息，继承传统、锤炼笔墨技法、提高传统文化修养、借鉴敦煌写经书法、克服急功近利的学习心态无疑是一条正确之路。

简介：　　汉字是人们生活中重要的交流工具.规范楷书任务艰巨,人人有责,掌握笔画布势规律是写好楷字的前提,这里我以国家语委、国家教委1988年发布的中的标准楷体字为依据,从笔画布势层面谈谈写好楷字的几点见解.……

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简介：摘要 : 目的：让孩子们在学习书法的同时又能够明白很多做人的道理，从而实现“规规矩矩书写、堂堂正正做人”。

简介：摘要：汉字是一种抽象艺术，它不仅具有记录语言的功能，同时它还有观赏性。所以汉字之美，实际上就是一种形式美，它也遵循形式美的法则。比如，楷书的对称与均衡之美，楷书的参差与对比之美，楷书的具象与抽象之美，楷书的疏密与收放之美，人与汉字在美学上的关系等等。

简介：摘要:唐代国力兴盛、社会繁荣,使得唐代书法艺术空前鼎盛。唐代书法名家的楷书更为后世所推崇,奉为习字典范。初唐褚遂良既汲取了二王之书精髓,也汲取了南北朝和隋代以来的众多书风,看似字体结构奔放,从细节处看,又具有宁静而不失典雅的格调,创造了前人所未达的境地,成为初唐楷书门户的核心人物。本文通过以唐代书法的文化背景,探究褚遂良书法艺术的发展轨迹及对后世的影响,进一步分析褚遂良《雁塔圣教序》内涵并阐释临习的心得体会,力求在现有研究的基础上,进一步管窥蠡测褚遂良书法艺术的演变轨迹以及历史地位影响以及学习感悟等等,以此冀望对褚遂良书法探究有所裨益。

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简介：摘要：楷书作为中国书法的一种主要书体，具有严谨的结构、流畅的线条和优美的形态。，对于小学生来说，学好楷书，不仅是学习书法的基础，还能培养人的耐心和毅力。够提高人们的审美能力，要想入门楷书，需要解决一些基本问题。弄清了这些问题，才能事半功倍的快速入门书写。

简介：河南安徽两省的楷书委员会,于去年年底在河南郑州举办了一次楷书作品联展.以单一书体举办的省界联展,尚属首次.河南安徽两省毗邻,尤其皖北与河南,语系和饮食习惯都十分接近,所以人的性情和处事风格也很相像,这样一来,大家相处就很投缘.我们将首展放在河南省文联美术馆,于是作品的装裱和作品集的编印,这些琐细的事务皆由河南省楷书委员会来承担.河南楷书委员会的云平、王鸣两位主任,还有楷委会秘书长季平先生,对展览十二分重视,他们安排河南省最好的装裱师傅精心装裱作品,在作品集的编排上反复推敲,细心校对,而相关事务的进展状况,他们会不时地打电话告知.我常常在心底感慨,河南的书家朋友的待人之诚堪比古贤.

简介：颜真卿书法简评颜真卿（709--785），字清臣，京兆万年（今陕西西安）人。曾做平原太守，世称“颜平原”，官至吏部尚书、太产太师，封鲁郡公，故又称“颜太师”、“颜鲁公”。

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简介：楷书是汉字书法艺术的主要书体之一，又称“今隶”、“真书”、“正书”、“正楷”等、楷书是在隶书的基础上逐渐形成的，作为表现字形美的隶书书法艺术，要求书写者正襟危坐，一笔不苟地书写。为了逐笔地快速书写而产生了楷书。楷书不再讲究笔画的波磔；改为了平直的笔画；用方角转弯和硬勾笔画来代替隶书里的圆弧转弯笔画。楷书，是隶书在快写过程里，促使隶书的书写规则异化、简略之后，又再一轮的字形规范化而形成的新书体。

简介：现有的关于郭沫若书法研究的论著中,对其行书、行草书研究颇多,而对郭沫若的楷书则缺乏足够的重视。郭沫若早年以欧、赵、颜的楷书作为书法学习的基础,但其楷书风格的形成,主要得力于写经体。这与他誊录考古书稿中的大量文字所形成的书写习惯有关。郭沫若的写经体有自己的特点,其小楷长卷《胡笳十八拍》也是写经体,但风格面貌与其先前的写经体迥异,是郭沫若书法的第一佳作。

简介：雲蒸霞蔚霎字头与字底各占1/2的高度,典型的上下平分结构。雨字头的短粗横要写在中间偏左一点的位置,与横钩向右拉长形成对比。左边的竖点,相当于小短竖,不必太向左斜。右边的横钩要斜向右下方顿出鹅头,角度要明确。用“四点归心”的方法将四个点组合起来。字底的

简介：摘要两朝帝师为官于道光、咸丰时期，更是同治、光绪二位皇帝的师傅,他也参与了晚清时期中法、中日甲午战争、戊戌变法，翁同龢无疑是中国近代史上最为著名的政治家、教育家及书画收藏家，丰富的人生阅历更是体现在他的书画创作上。随着历史的推移，他的书法成就也早已被历史所公认。

简介：硬笔教学到了一定层次,学生就可以临写古帖了。在这之前,怎样认定该同学可以临古帖了呢？一般来讲,该生能够写出线条的轻重,结构处理基本得当,就是能正确运用汉字结构中的几种对比关系,如大小对比,高低对比,长短对比等。在规范书写汉字时能做到通篇大小匀称,结构紧凑。再者该生握笔姿势要好。