简介：内容摘要：

简介：咸丰在清代历史上处于重要时期，在内忧外患，财政困难形势下，不得不采用铸造大钱的办法来弥补当时的危机。咸丰钱品种之多，数量之大，版别之杂，铸局之广，钱文之繁，为历朝所罕见。铸钱用的金属材料有铜、铁、铅、锡等。

简介：艺术审美的取向是与当时的朝代相互依附的,每一种艺术都带有所处时代的特色.欧阳询被称为“初唐四家”之首,他的艺术成就与当时的社会环境有着千丝万缕的关联.在研究欧阳询的书法特点和形成原因之前,针对其所处的社会环境进行分析,了解他所处的历史条件,探讨其社会根源是很有必要的.

简介：时代的烙印是不会磨灭的,越是久远便越是清晰。上个世纪下半叶,特别是电脑未普及、互联网未出现之前,书法艺术是以实用为主流的。因此,很多人为简化字的书写美观、便捷而努力,硬笔书法也应运而生,即便是毛笔书法也是以楷书和行书为主的。梁鼎光先生便是一个典型的例子,走的是软硬兼施、雅俗共赏之路。梁氏上个世纪60年代初开始追随岭南名家麦华三先生学艺20多年,功在小楷,于钟繇、"二王"书法得力最多,妍美华丽、玉树临风。有

简介：点是汉字楷体中最灵活的笔画,各种不同的点有不同的来源和演变过程.通过四点"()"的来源和演变的说解,总结出两条字形演变的规律,并以之讨论了四点"()"的一些现代字形规范问题.

简介：楷书书体的概念在唐代以前不甚统一，中唐之后，楷书之名开始用正书或真书的名称。历代楷书概念之所以复杂，原因在于学术立场与艺术立场上的分野。本文企图通过这些名称、概念的辨析追索，来梳理楷书书体的源流关系。本文还论述了楷书书体的标准和演变的基本规律，认为楷书是从草隶或古隶母体中演化而来的，并分析了楷书、隶书书体发展过程的差异性。文章还论述了楷书的审美特征。

简介：冯宝佳先生,1937年生于广州,60年代初就读于广州文史夜学院书法篆刻专业,师从麦华三、秦咢生、李曲斋等。中国书法家协会会员、广州市书法家协会艺术委员。他专注于楷书,几十年笔耕不辍,尤擅小楷,取法初唐欧阳询,是当今不多见的写纯正欧体的圣手。作品曾入选中国书法家协会举办的全国第一、三届书法篆刻展。亦擅行书,个性不甚明显,有一些麦华三的影子,可见取法乎上是学习书法的至理真言。著有《欧阳询书法入门》、《教你写好毛笔字》等十多种字帖作为中小学生书法教材,对于一位只是埋头教学的小学老师来说实属难得。

简介：颜真卿是唐代的书法家，字清臣，山东琅琊临沂人。做过平原太守，历任刑部尚书，太子太师，赠司徒，封鲁国公，死后被封为文忠。颜真卿的一生，一半在沙场戎马驰骋，一半在朝廷的复杂斗争中甘当中流砥柱，他以全部的忠心献给了唐王朝，舍身成仁，是一位威武不屈的大将军。

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简介：　　编者按:如今,硬笔书法艺术已成为一个日渐成熟的艺术门类.众多硬笔书法爱好者已把临摹古人作品当作提高自身书艺水平的不二法门.在这个通过对古代经典法帖临摹,不断从学习到消化创作出契合书家自身审美理想的艺术作品的过程中,大家一定会有许多独到的见解和感受.……

简介：摘要：书法是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。教育部《关于中小学开展书法教育的意见》颁布后，落实过程中存在哪些问题，如何应对成为具体工作中不可回避的问题。通过把硬笔书法教学放在校内现实教育教学背景下进行剖析，找出问题，并改进教学理念和教学方法，探索中小学硬笔楷书规范书写教学策略。

简介：比较是一种重要的教学方法。美术字工整、规范，与美术字作比较，是楷书结构教学的有效方法。比较的主要方面可以是疏密、伸缩、奇险、参差、开合、变化、气韵等。

简介：　　点是汉字基本笔画的基础,所有笔画都可看做点的延伸,点画是汉字中形体最小的零件,因在不同位置而改变形体、方向或长度,起着统帅全字,稳定重心和均衡对称的作用.……

简介：新书体往往是在重实用的易写和重审美的易识的矛盾作用下形成的，楷书的形成有众多的推动因素，如书写者、书写工具等，与这些外在因素相比，草化作为书体形成的内部动因起着更加重要的作用，一方面是对隶书的简化，达到一种易写的目的；另一方面过度的草化带来识读的困难，要重新回归到审美的易识层面，无疑楷书满足了这一要求。

简介：摘要：近年来我国书法教育在政策的指引下，书法教育地位逐年提升，教育范围快速加大。《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中明确提出毛笔楷书教学在中小学阶段成为重要的教学内容。楷书教学的方法是书法教师研究的重要课题，而能让中小学生容易接受的楷书教学方法少之又少。本篇论文从图形化思维基本定义和基本理论进行了说明，然后对楷书的基本笔画图形化教学、楷书外部轮廓的图形化教学、楷书内部结构图形化教学进行分析。论文详细阐述了楷书教学的三部分图形化问题。并针对性分析楷书书写方法，阐述中充分利用图例展现楷书三个方面的图形化。论文最后对图形化思维在高中楷书教学中，如何让学生更容易接受进行分析。

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简介：书法艺术作为我国优秀的传统文化之一，历史悠久，博大精深。小楷作为楷书的一种，不但具有很高的艺术价值，还具有广泛的实用价值，诗文抄录、信札、抄写佛经、文字记录、古代科举考试等都用小楷书写，小楷是实用率很高一种字体，深受人们的喜爱和推崇。小楷书法始于汉末三国魏晋之际，自隋唐以来，直至清代，

简介：中国佛教与书法艺术的相互影响，早有人研究。《田永昭书（道德经）》提示我们：中国道教与书法艺术也应是相互影响的，我们也应着手研究。中国楷书艺术以至整个书法艺术，已迈过漫长而又光辉灿烂的里程，我们从田永昭这位年轻书法家所取得的楷书成就中，亦看到了中国楷书艺术以至整个书法艺术的更加锦绣辉煌的未来。

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简介：摘要自主学习是一种教育思想、一种学习方式、一种有效的教学手段，提倡自主学习，旨在教学改革。