简介：暑假，很多青少年想通过做兼职来锻炼自己，于是上网寻找工作，没想到缺少网络安全意识的他们，却连连遭遇了工作诈骗。

简介：

简介：摘要目的探讨安全教育在血液透析患者护理安全管理中的重要性。方法选择2010年7月至2015年6月进行血液透析的200例患者，其中对照组100例，在常规治疗的基础上接受血液透析健康教育；观察组100例，在对照组的基础上既强化患者又强化对家属的安全健康教育。比较血透期间两组患者对掌握安全知识的程度、安全隐患发生的几率和对血液透析护理工作的满意度。结果观察组在掌握安全知识的程度、科室满意度都显著较对照组高，而发生安全隐患的几率，观察组明显较照组低。结论安全教育在血液透析患者护理安全管理中起着重要作用，是预防和减少不安全因素发生的行之有效的方法。

简介：摘要随着改革开放的不断深入，心理健康教育越来越多的被引入高校安全教育的领域，对于增强安全教育的实效性，促进大学生的全面发展具有重要的作用。同时，高校大学生作为一个承载社会和家长的期望值的特殊群体，其所面临的心理安全危机一般明显高于社会上同龄群体。面对近年来大学生中出现的愈来愈明显的心理问题，在新形势下开展大学生心理安全教育的研究，目的就是要通过分析影响因素并找到切实其有效的途径和措施，提高大学生心理健康水平和心理危机应对水平，保障其心理安全。

简介：

简介：摘要目的探讨研究安全教育在传染科护理管理中的实施措施及其干预效果。方法选择我院自2013年1月~2013年12月作为研究阶段，将安全教育作用于对传染科的护理工作中。选择期间所收治的患者共计100例作为研究对象，设置为观察组。同时，选择我院自2012年1月~2012年12月作为研究阶段，按照常规护理作用于传染科护理工作。选择期间所收治的患者共计100例作为研究对象，设置为对照组。对比观察两组患者对传染科护理工作的满意度以及护理期间的差错事件发生率。结果观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组，数据对比有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。观察组护理期间护理差错事件发生率明显低于对照组，数据对比有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论在传染科护理管理工作开展中通过实施安全教育的方式，能够促进患者对护理工作满意度的提升，降低各种护理差错事件的发生率，提高护理管理质量，值得临床中进一步落实。

简介：摘要大学生群体容易发生心理障碍和心理畸变从而引发校园安全问题的现象已引起社会的关注。事实表明，大学生心理安全问题已严重地影响到大学生健康人格的形成和心理的发展，影响到大学生以后的生活。因此本文对大学生心理安全教育缺失现状进行了探讨，分析了大学生安全突发事件产生的原因及大学生安全教育的内容，在此基础上提出加强大学生心理安全教育的改进措施。

简介：内容摘要构建安全防范系统是当前医院安全管理工作的重要内容，在做好人防、物防和技防“三位一体”防范系统的基础上，应着力做好安全教育培训工作，不断提升医护人员安全防范意识和能力，妥善应对各种安全突发事件，这对构建医院安全防范系统有着至关重要的作用。随着新修正的《安全生产法》出台，法治化建设对安全教育培训提出了新要求，特别是党的十八届四中全会通过了《关于全面推进推进依法治国若干重大问题的决定》，法治中国建设踏上了新征程，法治思维和法治方式将成为社会生活各领域的重要管理模式，医院安全教育培训工作也必须纳入法治化轨道，亟需以法治方式进行规范实施。基于此，本文试图通过梳理现行实践中安全教育培训存在的问题，并提出一些笼统的意见，为依法推进安全教育培训的实践摸索提供些许参考视角。

简介：

简介：摘要目的探讨分析安全教育在传染科护理管理中存在的临床应用价值。方法选取我院2011年2月至2014年11月期间传染科共收治患者1298例，从中选取300例患者作为研究分析对象，将此300例患者随机均分为对照组和研究组，每组各150例，研究组患者在治疗过程中给予系统性的安全教育，治疗后，比较两组病房管理质量、护理质量以及家属探访情况等。结果治疗后，比较两组病房管理质量、护理质量以及家属探访情况，研究组明显优于对照组，数据存在一定差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论对传染科中的传染病患者或疑似传染病患者进行系统性的安全教育，对此次治疗的护理管理质量有提高作用，具有较大临床应用价值。

简介：

简介：摘要目的探讨缺陷情景教育在手术室安全培训中的应用效果。方法收集整理真实手术护理不良案例，根据缺陷环节制作成情景视频资料，对全科人员实施培训教育，比较培训前后科室护理差错发生次数及不同年资手术护士发生差错情况，自行设计问卷调查。结果培训后科室护理差错发生次数低于培训前，低年资手术护士差错发生次数有明显下降，手术护士学习兴趣增加、记忆效果增强、分析判断能力得到提升。结论缺陷情景教育是生动有效的安全教育形式，值得临床借鉴。

简介：摘要目的探究健康宣教对中学生掌握安全急救知识的作用，以找到正确的教育方法降低中学生意外事故。方法选择我校90名中学生进行健康宣教，给学生讲解及演示一些急救常识，如心肺复苏术、骨折的包扎及固定等，并评估其教育效果。结果对学生进健康宣教后，学生掌握安全急救知识的水平有了明显的提高，如健康宣教前急救知识正确答题的数目是（6.62±0.30），而教育之后则是（13.13±0.21），健康宣教前后比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康宣教能有效提高中学生安全意识和安全急救知识掌握的水平，期在降低中学生意外事故发生率中起到了重大作用。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对乳腺癌患者围手术期安全性的影响效果.方法选取乳腺癌患者９０例使用随机分组的方法将其分为研究组与对照组,其中对照组进行常规护理干预,研究组使用健康教育路径进行护理干预,对比两组患者护理干预治疗配合度以及相关知识技能的掌握情况与满意度.结果研究组患者的治疗配合度,相关知识技能的掌握情况以及满意度都明显高于对照组,(p＜０??０５)差异具有统计学意义.结论使用健康教育路径对乳腺癌患者进行护理能够有效的提高患者围手术期的安全性,应推广应用.关键词健康教育路径乳腺癌患者围手术期安全性护理效果中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７４７－０２

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育路径对提高乳腺癌患者围手术期安全性的效果。方法根据随机对照原则，将165例乳腺癌患者分为对照组和观察组，对照组81例采用传统健康教育方式宣教，而观察组84例应用健康教育路径进行健康教育，比较两组患者术后首次排气时间、术后住院时常以及术后并发症发生率。结果观察组患者术后首次排气时间、术后住院时常以及术后并发症发生率显著优于对照组（P<0.05）。结论在乳腺癌患者围手术期应用健康路径可以显著提高安全性，有利于乳腺癌患者的术后康复，值得临床更多的应用和推广。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育路径干预对提高早期乳腺癌患者围手术期安全性的干预效果。方法选取我院诊治的早期乳腺癌患者90例，随机分为两组，对照组采用围手术期常规护理，观察组则实施健康教育路径进行护理干预。结果护理干预后两组患者在遵医行为和掌握手术相关知识、技能等方面，观察组与对照组达标率比较，两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径干预可有效提高早期乳腺癌患者围手术期的护理工作效率，提高了乳腺癌手术围手术期的安全性。

简介：摘要目的观察对门诊换药室患者实施健康教育临床效果观察，探讨临床应用价值。方法180例门诊换药室患者随机分为观察组和对照组各90例，对照组实施常规换药护理，对照组根据患者的年龄、职业、文化程度选择适宜的教育方法，具体健康教育内容包括疾病基本知识教育、疼痛和心理卫生教育、合理营养教育、康复教育。结果观察组伤口愈合时间平均低于对照组(P＜0.05)，观察组健康教育知识掌握、护理满意均高于对照(P＜0.05)。结论对门诊换药患者进行健康教育，提高了患者对换药相关知识的了解和掌握，缩短了伤口愈合时间，增加了护理满意程度，值得临床应用。

简介：《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊，是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校（系），以高等药学教育为主，兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育；以国内为主，适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊，欢迎踊跃投稿。