简介：本文比较了11种药用及食用真菌菌丝体在马铃薯综合培养基中的生长情况,并测定了菌丝体中的SOD活力.结果表明:云芝菌丝体生长最迅速,4d后的生物量可达4.2g/L,其次为草菇和平菇;单位质量菌丝体中SOD活力以茶薪菇为最高,达到2.84U/mg,其发酵液中SOD总活力达到5.07U/mL.

简介：摘要目的观察电针百会、太冲、三阴交对鱼藤酮致帕金森（PD）大鼠的中脑黑质超氧化物歧化酶(SOD)活力和丙二醛(MDA)含量的影响，研究针刺治疗PD的作用机制。方法78只Wistar大鼠随机分为正常组、模型组、西药组和电针组，采用颈、背部皮下注射鱼藤酮溶液0.8mg/kg·d制备PD大鼠模型，造模成功后，西药组给予美多巴混悬液灌胃，1.67mg/kg·d，电针组选百会、三阴交、太冲穴，用φ0.30mm×13mm毫针刺入，接韩氏电针仪，采用疏密波，频率疏波2Hz、密波80Hz，强度2.0mA，每次10mg/kg·d，电针正极接一侧三阴交，负极接同侧太冲，双侧相同；西药和电针组均7d/疗程，共治疗2个疗程，疗程间休息1d；除西药组外，其余各组均灌服等体积的生理盐水；除电针组外，其余各组也均采用同一体位固定10min。各组大鼠脱臼处死，取脑，测定中脑黑质SOD活力、MDA含量。结果SOD活力比较模型组低于正常组，P＜0.05，电针组高于模型组，P＜0.05，西药组与模型组相比，P＞0.05；电针组高于西药组P＜0.05。MDA含量比较模型组高于正常组，P＜0.05，电针组低于模型组P＜0.05，西药组低于模型组P＜0.05，电针组与西药组相比，P＞0.05。结论电针百会、太冲、三阴交具有改善PD大鼠行为学，提高其SOD活力，降低MDA含量的作用。

简介：以猪血为材料,以超氧化歧化酶（简称SOD,EC1.15.1.1）为研究对象.经有机溶剂沉淀法得SOD酶液,研究甲醇、乙醇、正丙醇、N,N-二甲基甲酰胺（DMF）、二氧六环等有机溶剂对SOD活力影响,结果表明：甲醇、乙醇、正丙醇、DMF对酶活均表现为低浓度激活,但随有机溶剂浓度升高,对酶的激活能力下降甚至转为抑制作用;而二氧六环对酶活表现为激活作用.用荧光光谱法进一步研究甲醇、正丙醇、二氧六环对酶构象的影响,结果显示三种有机溶剂的存在均引起酶构象的改变.

简介：

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简介：为研究低温胁迫前后小麦抗冻基因转录水平的表达差异,以不同生态类型的8个小麦品种为试验材料,克隆其超氧化物歧化酶基因sod并进行表达分析。结果表明,低温胁迫条件下,春性品种sod基因转录水平表达量显著提高,而其他生态类型的sod基因转录水平表达量无明显变化。

简介：摘要全等三角形是学生学习的重点、难点，也是中考的考点，本文归纳概括了它在学习整个平面几何中的重要意义，并说明了学习中遇到的问题，试图找出相应的解决途径。

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简介：综述了超氧化物歧化酶（SOD）的类型、结构、理化性质、影响因素等方面的研究状况，并对其功能以及在体育科研中的研究进展作了介绍，有助于SOD后续研究工作的开展。

简介：摘要学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。教师应针对小学生的身心特点和发展规律，构建活力课堂，让学生积极主动地参与教学过程，激发其学习兴趣和热情，为学生提供思考和交流的空间，以提高小学数学课堂教学效率。

简介：摘要根据高中英语课程标准的要求，学生应尽可能多的从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用英语，亲身感受和直接体验英语及运用英语。因此，课程资源的开发与利用便成了高中新课程体系的重要组成部分。丰富多样的课程资源是高中新课程实施的重要条件，离开了课程资源的广泛支持，新课程改革很难落实到现实的课堂教学中。

简介：

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简介：多年前，美国华盛顿邮局积压了许多因为各种原因而没有投递出去的邮件。时间一长，这些邮件都面临被销毁的结局。

简介：传统的课堂教学中学生没有发言，没有质疑，能做的只是看表演，抄黑板等工作。与培养学生的思维能力、创新能力等各种能力的课程要求不相符。学生的各种能力只有在“动’’中才会有发展，真正让课堂教学活动变成学生的活动的场所,所以在课堂上一定要让学生动口、动脑、动手。

简介：培养学生的创新精神与创新能力，要从小抓起，从课堂教学抓起，让课堂教学“活”起来，让学生充满激情，思维活跃，勇于探索，真正成为学习的主人，表现自己的特点，发挥自己的特长，获得更多的成功机会，成为21世纪所需要的创新型人才。那么，在英语教学中怎样才能让课堂教学“活”起来呢？

简介：<正>香港作家张小娴说,“爱情是最好的春药。”这是对完美性爱最好的诠释。想在床上发挥百分百的“战斗力”,不一定要吃什么壮阳药、煲什么补品才有效。其实,只要平时多做健身运动,多留意日常生活和饮食习惯,一样可

简介：开学啦，开学啦!新学期，新活力!PPZ正扳着手指头＋脚趾头，在数新学期里的新愿望呢!这些活蹦乱跳的愿望，鹏鹏可不会独自享受的，鹏鹏专邀请你一起来分享——来玩填字游戏吧。填完整后，你还会发现一个小小的惊喜哦。

简介：用葛枣猕猴桃(ActinidiaPolygama)果汁饲喂小鼠二十天,实验结果表明:其果汁能提高小鼠血液及脑、肝、心、肺组织中超氧化物歧化酶(SOD)的活性;同时能够降低脂质过氧化物(LPO)的含量;其对脑组织的作用最显著.

简介：什么是细节？从字面上的理解，细者，小也；节者，单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。写文章需要感人的细节描写，教育教学也同样需要细节的刻画。教育活动主要是由教育教学事件和教育教学行为构成的，而构成教育教学行为外显的最小单位就是教育教学的细节，也可以说细节教育教学行为的具体分解。