简介：摘要：在当前的高中语文教学中，基于单元拓展整合为教学切入点开展阅读教学是十分有意义的，而对于高中语文教师而言，首先要明确的是单元拓展整合的内涵以及重要意义，要了解清楚单元拓展整合在高中语文阅读教学中运用的意义以及具体的教学途径。对于高中语文教师而言，高中阅读单元整合拓展首先需要明确的是教学目标是重点，而具体的拓展整合研究则是内容关键。同时还要注重针对单元拓展整合的可行性教学方式，将课外延伸跟教材进行整合，以此来创造出高效课堂。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：摘要：小学数学单元整合是指以小学数学教材单元为基础，联系整合学科课程的教学目标，对教学内容和教学方法作出统筹整合，以实现学科整体学习，强化学生学科思维。在小学数学教学中充分利用单元整合教学方式，既可以显著增强单元课程之间的联系，还可以让学生在系统化学习中减轻自身学习负担，帮助学生实现个性化和综合化发展。基于此，分析单元整合在小学数学教学中的具体应用，为数学教学提供经验借鉴。

简介：阐述了整合式谈判的定义和研究理论,从认知、动机和情境3个方面讨论了影响双方整合式经济行为谈判的因素,并对未来的研究方向提出了一些建议.

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简介：摘要:随着新课程背景的不断改革，对于小学语文的阅读也有了新的要求。要求让学生在阅读的过程中要体会到中国族文化的博大精深，能够让学生体会到人文精神的重要性，因此展开整合阅读的教学策略是非常有必要的，整合阅读能够让学生在阅读中更加深入的理解文章中的内容，也能够让学生在阅读的过程中举一反三，同时也能够在阅读的过程中让学生形成自主阅读的能力，能够进一步提高学生对于阅读的理解能力，也能够促进学生形成正确的价值观和正确的阅读习惯，因此本文将对学语文整合阅读进行相关的探究。

简介：摘要在传统的教学体系中，幼儿教学一直处于比较微妙的位置，与小学教学和初中教学等教学阶段相比，我国对幼儿教学不够重视。但是近年来，随着国外先进的教育理念和教学经验的引进，幼儿教学逐渐被人们认识和重视起来。在幼儿教学过程中，将充满乐趣的游戏活动引入到幼儿教学中，与其他课程的教学进行有效整合，可以为儿童将来的学习和发展打下殷实的基础。

简介：摘要：在现代幼儿园教育中，我们运用整合思维，进行渗透式领域课程教学，将对五大领域课程间建立起横向联系，为儿童提供一个“真实的学习场域”，实现教育的整体性，培养儿童解决问题的能力，促进他们创新发展，促进他们多方面能力的提升。在大班科学教育中，我们不但要在科学领域活动中对其他领域的课程实施目标进行关注，实现整合思维的渗透；同时将科学教育的内容在其他领域课程的实施过程中进行渗透，实现从多维视角和多个层面进行科学教育的理想目标。

简介：〔摘要〕根据儿童学习动作技能的年龄特征，对小学体育课中篮球大单元教学的设计和实施进行了实验研究。并通过与教材中小单元篮球教学的比较，证明在儿童学习篮球的过程中，实施大单元教学具有较大的优越性；在培养学生从事体育锻炼的兴趣和习惯，发展自我锻炼能力等方面，也有显著效果。

简介：国内学界对水库移民这一群体的研究发生了转向，从纯粹技术经济的角度转向结合社会学相关理论进行探讨，特别是对移民社会整合的研究。作者从社会整合角度出发对近年来的学术成果进行一下梳理。关键词水库移民整合集体意识中图分类号F551文献标识码A文章编号1672-691x（2009）12目前，学界对水库移民的界定还是比较清晰的，水库移民是指伴随着大中型水利水电工程的建设而产生的被迫的移民。自1949年以来，我国共修建了大中小型水库85120座，移民达1250万人。这一个庞大的群体为了国家的利益，被迫迁出自己的故土，到异乡继续生存，正是在这一个迁移的过程中，出现了各种的问题。学界针对这一群体的研究，从早期的关注移民工程技术方面的问题到移民安置的问题再到结合社会保障、社会学理论对移民进行社会整合分析以及后期扶持分析。本文主要结合社会学的有关理论，从社会整合角度对水库移民研究进行梳理，以其获得对这一个群体更加全面的认识，同时为这方面的研究提供借鉴。一、移民社会整合研究回顾社会学中的整合思想，最早由法国社会学家涂尔干提出的，他所认为的社会整合是和“集体意识”密切相关，并与社会的解体和变组等失范形式相对应的社会学范畴。1社会整合的定义是指社会中不同部分、不同因素，部分结合为一个统一的、协调的整体的结果。仅从字面上理解，我们不难看出社会整合的思想与中国儒家的“大同”思想有异曲同工之妙。整合，是一个舶来词，来源于西方的思想家。却紧密的影响着国内的学界的研究。对水库移民的研究也不例外，翻阅关于此类的研究，我们不难看出，对水库移民的社会整合状况的研究是一个很重要的方面。众所周知，移民是一个特殊的群体，他们安土重迁，由一个熟悉的生活生产环境迁移到不熟悉、不了解甚至十分陌生的环境当中。在这一个转变的过程，不仅仅要进行生产生活方面的适应，更主要的是心里的转变或是适应。纵观关于水库移民的社会整合的研究，笔者发现了以下几个特点第一，宏观结构上，从水库移民这一群体与社会其他群体的关系整合程度的研究。比如，许佳君、彭娟、施国庆对“三峡外迁移民与浙江安置区的社会整合现状的研究”，他们认为，外迁移民虽然与原住地居民虽然同属于一个业缘群体，但由于但由于心理感受反差大，思乡情结难解，对新环境缺乏认同。2因此，移民与安置区原有社区尚未融合为统一的完整的地缘群体。对这一特殊群体与其他群体进行社会整合研究的文献，在这个问题是一致的观点，即认为水库外迁移民与安置区的原居民存在着一定的整合问题。第二，微观具体层面，对水库移民社会整合的具体类型的划分及其程度的研究。比较有代表性的是，陈阿江的“非自愿移民的社会整合研究”。他首先对社会整合进行了清晰界定，然后将非自愿移民进行社会整合分为利益整合和社会文化的整合。同时，又把两个类型进行了细化，比如把利益整合分为宏观利益整合、土地调整中的利益整合以及基础实施及其它方面的利益协调问题。他是逐步细化之后进行的分析，在每一个具体的层面剖析了现状以及问题。3第三，不同安置模式的移民社会整合研究。我们认为，不同的移民安置模式会对移民的社会整合有不同的影响。比较有代表性的是许佳君、余文学的“水库移民与安置区原居民的社会整合——以小浪底为例”中，提出了移民安置时间长短、移民安置模式、远迁近迁等因素都直接影响水库移民与安置区原居民的融合。远迁移民在自然环境适应性上，明显表现在地理环境、资源环境和人文环境几个方面。移民社区群体关系分析则表现在地缘关系认同、社会互动等方面，同时也指出语言、民族、宗教信仰、风俗习惯、生产方式等也是影响移民同安置区原居民融合的因素。4定量分析方法的运用。对移民的研究过多的使用了定性研究的方法，缺少定量的研究。风笑天的“生活的移植——跨省外迁三峡移民的社会适应”研究中就采用了大规模的定量研究方法。定量研究方法的运用无疑对影响移民社会整合因素的分析起到了极大的促进作用。风笑天认为政府的关心、住房等因素会影响移民的社会适应（即社会整合）。同时，他还提出了移民与当地居民之间的交往状况对他们的社会适应具有重要的影响。5总体而言，对移民社会整合的研究一直存在这样一种共识，即移民的整合或着社会适应仍然是一个比较突出的问题。也有不少的学者对移民的社会整合问题提出了自己的建议，比如加强移民立法，公众参与，加强后期扶持等。二、社会学视野下的思考涂尔干强调集体意识对社会整合的重要性，如果社会中缺乏集体意识或是没有社会共识，社会就会陷入一种“失范”的状态。在这种状态中，人们往往会迷失自己，生活没有归属感，缺乏动力，迷茫与困惑占据心头。这些会导致一些不良的社会后果，比如产生社会冲突、甚至导致个人自杀。他把“集体意识”界定为“一般社会成员共有的信仰和感情的总和”。1当然涂尔干的“集体意识”概念是用来分析社会机械团结和有机团结的。笔者认为，我们可以把移民在原来的故土上生产生活中产生的一种归属感或首望相助的感情界定为是移民的“集体意识”或是归属感。正是这种归属感，给予了移民在原来的生活中的目标、方向，使得社会秩序稳定发展。但是在水库建设这一“强势”外力因素的推动下，移民不得不响国家节号召被迫转移，尽管有的是旧地后靠，有的是外迁遥远的外省，他们都离开了赖以生存的故土，无奈地开始了新的生活。在这个转变的程中，他们原来的居住村落被拆散，在此基础上形成的归属感（“集体意识”）也被完全破坏。因此，当移民搬迁到异地时，这种归属感（“集体意识”）失去了对他们的“约束”，往往会产生迷茫、不适应，有的甚至会产生“返迁”的情绪。这恰恰就是涂尔干所认为的“社会失范”的外在表现。笔者认为可以从社会关系与社会网络的角度开看移民的社会整合问题。黎晰认为就是移民原来的社会关系以及社会网络被打破了，在生活的重建中会遇到各种问题，造成程度不同的社会解组与社会解体现象。6在目前的社会学研究中，越来越重视对社会网络和社会资本的研究。社会网络研究成为一个新兴的视角。但从这个角度对移民群体进行的研究还不是很多。费孝通认为中国乡村社会的关系结构成一个“差序格局”，“以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”7移民的社会关系也处在一个个的关系网中，正是这种关系网构成一种“秩序”，支撑着移民的生活。迁出后的移民的社会关系网会被不同程度上的破坏。（当然不同的安置模式有所不同）特别是那种分开安置到外省的移民，像被打包一样发配到各个安置地。零散的安置，把移民拆分开，这种安置方式虽然在成本上、操作性上有优势，但是并没有照顾到移民个体的利益。移民原来的“差序格局”式社会关系消失了，缺失了一个支持他们的网络结构。要想使他们在一个完全陌生、语言不通甚至异样眼光的外在环境中，重新建立社会关系难度可想而知。三、结语有关水库移民的社会整合研究是比较丰富的，从单一的技术经济角度转向更加全面的理论层面上的分析。水库移民是一项系统的工程，在进行移民规划的时候，不仅要考虑安置模式的简易与操作问题，笔者觉得更应该考虑到移民搬迁后的生活问题，这也就是移民的后期扶持。笔者认为对水库移民的社会整合问题研究可以加强以下两个方面的研究第一，对水库移民的整合的变迁研究。从上个世纪50、60年代就出现的水库移民，至今已经半个世纪了。同时，水库移民内部是一个异质性差别很大的群体，有迁出时间的差异，有迁入地和迁出地的差异。这一个群体随着时间的变化，内部也会产生一定的差异。笔者认为，可以以纵向、历史变迁的角度加强对水库移民群体从迁移到定居的研究。第二，对水库移民的社会网络研究。上文已经提到了社会网络角度的研究。在这个方面对水库移民的研究还是凤毛麟角的。社会网是指主体间社会关系或社会互动构成的一个相对稳定的体系，主体既可以是个人，也可以是群体、组织，乃至国家，这一主体建构的体系向主体施加着种种影响，主体建构的社会网络特点，这些特点对其行为影响是社会网络研究的对象。因此，可以从哪些社会关系或是社会关系中的个人影响了移民的社会适应（即社会整合）。参考文献1埃米尔·涂尔干.社会分工论M.北京生活·读书·新知三联书店，20052许佳君、彭娟、施国庆.三峡外迁移民与浙江安置区的社会整合现状研究J.西南民族大学学报(人文社科版)，2006(7)3陈阿江，施国庆.非志愿移民的社会整合研究J,江苏社会科学，2000(6)4许佳君、余文学.水库移民与安置区原居民的社会整合——以小浪底水库移民为例J.学海，2002（2）5风笑天.生活的移植——跨省外迁三峡移民的社会适应J.江苏社会科学，2006（03）6黎晰.社会学视野下的工程移民问题研究J.福建论坛(经济社会版)，2001(09)7费孝通，乡土中国M.北京北京大学出版社，1998

简介：摘要：学生的道德教育是学校的重要组成部分 ,我们需要道德教育和心理健康高质量教育议程 ,两个有机地结合起来 ,互相补充 ,在学校教育中 ,为了尽可能地共同抚养的意义和目的的实现。技术的发展导致了新媒体技术的创新，渗透到日常生活的方方面面。承认新的乌托邦的好处申命记的工作由于其强大的交互性、包容性和方便 ,将新媒体技术是一个巨大的创新的工作申在校园 ,不仅包括各种各样的老师将使它能够更好地操作 ,也是一个质的飞跃在申教育的学生。

简介：【摘要】

简介：摘要当今企业并购后的整合无论是在理论界还是企业界都是一个普遍关心、广泛讨论的一个热点话题。全球理论界对并购整合的一些重大问题如价值创造的来源，并购整合的阶段、整合的内容及模式等方面进行了全面和深入的理论研究。本文针对企业并购后的整合理论在国内外的发展情况进行了梳理，为企业并购后整合的深入研究奠定基础。

简介：摘要根据学生的基础和需求，将课程内容彼此恰当链接、相互合理整合，以达到培育数学素养、提升实践能力和创新意识之目的，是彰显学科体系、落实课标要求的重要途径。

简介：摘要从企业的法人治理结构、组织结构和管理制度三个方面对企业并购后的组织系统整合进行探讨，力求将并购企业双方之间互不相容的组织体系资源进行适当有效的调整、融合乃至创新，使并购方与目标企业的管理组织融为一体，从而保证并购后企业协调、灵活、高效的运转，最终实现并购出效益，管理出效益的目标。

简介：摘要：随着教育的发展，数学在小学教育中有着重要的作用，好的数学教学能够有效地培养学生思维的发展，促进学生的创新创造能力的提升。在当前的教育背景下，为了更加符合小学生的思维水平和理解能力，小学数学正逐渐在转变教学模式，基于一个单元主题实施教学，从多个角度看待数学问题，在此过程中有利于培养学生逻辑思维能力。本文主要针对于小学数学单元整合教学进行分析。

简介：摘要根据学生的基础和需求，将课程内容彼此恰当链接、相互合理整合，以达到培育数学素养、提升实践能力和创新意识之目的，是彰显学科体系、落实课标要求的重要途径。

简介：摘要：随着环保战略的实施，工程项目使用绿色建筑技术推进施工工作。绿色节能在工程中的作用逐渐凸显，可以为建筑企业带来一定的经济效益。在我国大力推进环境保护的过程中，需要增加对环保材料的使用量，应用绿色节能技术促使生态系统循环运行。绿色建筑是一种特色、新型的方法，合理应用绿色施工工艺与绿色材料，可以将施工对环境形成的污染控制在最低水平。基于此，本篇文章对绿色建筑整合设计策略进行研究，以供参考。