简介：

简介：经过多次的培训、学习和调研，本人觉得中职学校最适合使用行动导向教学法来进行教学。

简介：“行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献，国内学者对此研究已将近二十余栽，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进，本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

简介：导向是中学报刊的灵魂。它决定着中学报刊的内容、形式和品位。本文认为，中学报刊在中等教育事业中的基础性地位及其特定的读者需求决定了导向是中学报刊的最基本功能，实现中学报刊导向功能的关键是加强刊物的针对性，而吸引力则是强化中学报刊导向效果的催化剂。

简介：通过对当前矿山测量人员应具备的素质和能力分析，思考“矿山测量”课程设计现状及存在的问题，提出了对高职高专应用型“矿山测量”课程优化设计的新思路。

简介：摘要在数学学习过程中不仅学习了数学知识，更提高了自己的思维能力，抽象能力，推理能力，想象力和创造力等各种综合能力，在设计教学内容时，要把数学与实际生活联系起来，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学，理解数学。

简介：教学必须在做上教，也是教的中心。做什么？一个关键问题。怎样做？另一个关键问题。在做上学；做是学的中心，学什么？是“行动导向”的怎样学？是“行动导向”的

简介：当代高校大一学生在合理分配学习生活时间时存在很多问题，这些问题与学生所处环境的外在因素变化以及自身缺乏自我控制和组织能力等因素有关。要确保学生走出大一阶段的困惑和迷茫．需要辅导员敏锐观察，坚持“以学生为本”，找出学生困惑迷茫的原因，针对学生学习生活中存在的问题采取有针对性的举措，积极引导学生合理分配学习生活时间。学生也要查找自身的不足，及时调整心态，合理作出规划，确保在大一阶段有一个丰富而充实的学习生活。

简介：摘要我国普通高等教育的重点是培养综合型人才，注重培养

简介：摘要兴趣对于一个人的学习来说是至关重要的，尤其是数学学习。学习是偏理性的科目，没有兴趣作为动力和牵引学习起来就会很困难。当然，有了良好的学习兴趣，加上日后的努力，学习起来就不成问题。而作为数学老师，启发学生对数学的兴趣和热爱是非常重要的，本文就以兴趣的重要性和如何激发学生学习的兴趣（以数学教学为例）为中心进行了论述。

简介：随着中国经济的不断发展,各个企业对于员工的素质在进一步提高,企业需要大量的一线应用型人才.高职教育就是培养一线的生产、管理以及服务型的应用人才,这也是经济发展的必须需求.同时高职教育也要紧随经济发展所需求人才的就业形式,以促进就业为根本出发点,创建灵活的人才培养模式.

简介：[摘要]职位弱化是今天企业迅速变化的一个最终结果。由于企业采用流程再造等措施极力加快决策速度，个人的职位正在变得越来越宽泛，越来越不专门化。企业越来越不希望员工觉得受到职位说明书中所列举的一套特定职责的限制。因此，越来越多的雇主用简洁的职位概述来替代职位说明书，有的雇主将职位概述与职位所需技能概述结合在一起。本文针对职位弱化趋势对员工的要求，提出高校应注重培养学生创造能力、学习适应环境的能力及进行群体沟通及构建工作团队的能力，从而提升高校大学生适应未来职业的要求。[关键词]职位弱化独立学院职业素质创造性思维由于企业内部运营速度的加快，员工个人的职位正在变得越来越宽泛，越来越不专门化，职位弱化正是企业发生快速变化的结果。外部市场环境的变化对企业的影响，通过组织的关联性维度传递到其结构性维度，企业组织机构和流程模式必然随之做出适应性的变革。企业的最主要的核心资源是员工，其工作模式将更多以工作任务为导向、以团队式来进行，职位弱化的趋势逐渐加强......

简介：

简介：分析了当前Photoshop课程存在的问题，提出了以培养学生职业能力为目标，以完整、典型工作流程作为课程内容序化、教学过程设计依据的课程改革思路，爿具体就课程内容的选择、课程内容的序化、教学方法、教学环境、学习评价等五个方面进行了改革与尝试。实践表明，教学改革取得了明显成效。

简介：随着中等专业学校毕业生人数的增加，就业压力也越来也大。那么如何才能培养出具备高技能、满足市场需要、受企业欢迎的技术人才呢？我想如果我们办好以就业为导向的职业教育，就一定可以培养出市场和企业需要的合格劳动者。

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简介：专业是一个学校与社会连接的桥梁和纽带，也是一个学校办学特色的重要体现。高职院校只有坚持以就业为导向，把专业设置作为学校教学工作的重中之重来长抓不懈，才能在市场经济建设大潮和高等教育国际化的进程中立于不败之地。

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简介：研究高等学校如何通过合理预算,优化财务管理,加强绩效考核,强化内控制度建设等措施,提高资金使用效益。

简介：请认真观察画面，把图看细、看准，准确地理解这幅图的意思。按照由近及远的顺序观察，判断这是仟么地方，都有什么人，在干什么？