简介：[摘要] 在一个科技迅速发展的时代，中学生物质生活日益丰富，但很多学生精神生活也陷入了深深的迷惘和危机之中，尤其是我们的中学。由于社会经济飞速发展滋生的一些不良现象、家庭教育与学校教育的存在的一些问题，使得我国的中学生命教育势在必行。因此认识生命教育，并在地理教学中渗透生命教育是地理新课程中的一个重要课题。

简介：摘要：随着教育教学改革的推进，对学生的综合素质能力的培养越来越受到人们的关注，高中地理作为一门重要学科主要讲了一些最基本的地理知识，其系统性和理论性较强。而乡土地理则是学生身边的为学生熟知的、具体的地理知识。在高中地理教学中合理利用乡土地理知识，将高中地理理论和乡土地理的生活实际相联系、相结合，符合学生认知发展的规律和情感要求，有利于学生的成长并取得良好的教学效果。

简介：摘要：随着世界人口的不断增加，地球所承受环境问题越来越严重。人类不断产生的垃圾已经严重影响生态平衡，环境问题日渐严重，越来越多的人认识到环境问题的重要性和加强地理环境的教育。因此，将环境教育融入到现代教育中已然成为教育发展的趋势。当前，地理教育教学中加强学生的环境地理教育，对增加学生环保意识，培养学生树立正确价值观有着重要帮助。基于此，本文主要对地理教学中加强学生的环境地理教育进行分析，并针对当前问题提出相应的策略分析。

简介：摘要：地理是我国初中教育阶段开设的一门自然学科，有着较强的综合性和科学性，在对学生科学探究意识、区域观念等科学素养的培养上有着积极作用。

简介：摘要：高中地理学科的学习难度较大，具有一定的复杂性，需要学生具备较好的理解能力与学习能力，同时也需要地理教师具备良好的专业素养、科学的教学方法、先进的教学理念，同时还要养成终身学习的信念与习惯，于学中教，于教中学，使自己的教学能力保持持续性提升，进而使得自身解决高中地理教学中典型问题的能力得到不断的提升。作为一名高中地理教师，一定要在实践教学中不断探索能够解决这些典型问题的对策，从而促进高中地理教育教学水平的不断提升。

简介：摘要：在中国公民环境意识日益提高、环境污染问题越来越突出的大背景下，把环境教育与初中阶段的各个课程相结合，培养初中生的环境意识，已经成为了一个必然趋势。但在实践教学中，尚有部分地方老师并没有转变课堂思想。在这一背景下，探索初中地理与环境教育的整合策略将有着重大的教育实践价值意义。

简介：摘要：就现阶段的初中地理教学而言，其实学生的实践能力一直未得到有效的培养和发展。因此，当前在我国大力推进教育改革的背景下，教育部专家号召教师在教学实施过程中能够重视学生实践力的培养，促进学生的多元成长和发展。由此，本文就着重探讨初中地理教育与地理实践力相结合的重要性以及措施。

简介：摘要：中学生的地理思维能力是培养学生多种能力的基础，它不仅能协调学生的多种能力，也能促进学生将多种能力运用在日常生活中的发展。在教学改革的普及下，教育部门也在提倡培养学生的逻辑思维。文章深入分析了提升初中生地理思维能力的策略，探讨了如何培养学生的好奇心，激发学生对地理知识的浓厚兴趣，并运用简单的方法，在学生对地理感兴趣的情况下，运用一些简便的方法来提高学生的地理逻辑能力。

简介：[摘要] 环境问题已成为人们普遍关注的热点问题，增强国民的环境保护意识是社会发展的需要。地理是研究有关人类居住的周边环境状态的一门学科，涉及气候的演变、自然资源的利用、产业的布局、以及对可持续发展的观念的认识与实践等环保内容。高中地理学科在环保教育上具有独特的资源优势，作为高中地理教师应承担起向学生进行环保教育的任务,采取多种有效方式对学生进行环保教育渗透，不断提高学生的环保意识,增强学生的环保的责任感和使命感，努力提高高中地理教学质量，更好发挥地理学科育人功能。

简介：摘要：立德树人是教育的根本目的和根本任务，地理学科中，立德树人的落实要从转变观念，深化课程改革开始，通过立足课堂，优化教学环节，加强地理教学中的思政教育，活动拓展，实践教学等途径渗透德育，不断的落实立德树人，促进学生的终身发展。

简介：摘要：随着教育领域改革的日趋临近，每一门学科都面临着优化及升级，结合此种情况，能够看出中学地理教育中融合环境教育等方面的教学正在引起社会各界的广泛关注，融合环境教育在各个学科的建设过程中，都起着方向性的指引作用，地理学科也不例外，对于地理学科而言，需要关注学生的兴趣点，只有明确学生在地理学习之中的问题，这样才能够明确未来地理教学思路的调整与优化的方向，对于中学地理教学模式的创新以及地理教师教学能力的提升有着举足轻重的作用以及意义。

简介：摘要：地理科学教育与数学相结合，坐标定位、演绎点拨、加减计算、乘除应用上再次探讨

简介：摘 要：随着时代的发展，在新时代的背景下，对教育的各方面的要求也是有新的变化，也有更多新的要求，所以针对教育在新时代背景下的变化，各个方面的教育工作需要根据新时代的变化做好相应工作的变化和安排，要紧跟着时代变化。在初中的教育阶段，地理是一门基础学科，它可以影响着初中学生，对于我国地理形势的认识，对于以后的全面发展至关重要，所以我们应该把地理学科的教学作用发挥的淋漓尽致，这样才能为国家培养新时代的全方位人才打好基础。新时代的变化有新时代的要求，要培养出具备对中国特色社会主义价值观全方位了解的现代化人才，德育工作的展开是为了完成这一目标的基础。所以对地理学科进行德育教育工作的渗透是很有必要的，在地理教学的课堂上，感受中华优秀的传统文化，进行德育工作的展开，让学生达到不同程度的德育教育。

简介：摘要：地理知识源于生活服务于生活，在地理课堂实施“生活化”教学，既符合学生的认知规律，又体现了我国高中地理新课标对培养学生核心素养的基本要求，同时凸显了地理学科注重社会实践、理论联系实际的特点。以西北师大附中为例，探讨在新课标指引下从教材、教师、学生、社会等多个维度开发和利用生活化地理教学资源，以提升学生地理核心素养，实现地理教学的高效课堂。

简介：    摘要：随着2022版新课程标准的颁布，劳动教育以从原来的综合实践活动课程中单独列出，并要求每周安排1课时。劳动教育的课时看似增多，但真正可利用时间仍偏少。本文将地理教学与劳动教育融合，探究可能的途径和策略，以期为他人的深入研究起抛砖引玉的作用。

简介：摘要：知识是做人的基础，而品德则是一切的根本，因此初中时代是学生个人观、价值理念、世界观的主要形成阶段，而地理课程则具有特殊的德育意义。所以，在初中地理课堂教学中有效进行德育就非常重要了。本章将特此探讨在初中地理课堂教学中渗透德育的教育方法，期望能为地理教育以及人才培养提供一些理论参考。

简介：

简介：摘要：有关高考全面改革的最新规定是人们十分关心的热点问题，社会的各个部门都对其非常重视。对地理教育这门学科而言，地理学科的高考命题变革对整个地理的教育过程都具有良好的引导意义。这一变革也给学校学生和老师们造成了巨大的心态改变，也给这以后的地理教育造成了改变，所以地理老师们必须采取更好的措施，想出好的解决办法，对自身的教学方法做出变革与调整，并采取更加有针对性的措施，来应对当今新高考变革的趋势与发展，让地理教育这门课程可以更好地适应新高考变革。

简介：摘要：新课标背景下革命文化是初中地理学科课堂教学的重要内容。初中地理学科课堂教学要积极探究乡土红色教育融入初中地理教学路径，把乡土红色教育有效地融入到教学之中。挖掘乡土红色故事、地理红色教育专题探究等是实现乡土红色教育融入初中地理学科课堂教学的有效路径。初中地理学科要充分发挥本学科优势，结合乡土红色教育资源，积极探究融入地理教学的途径，传承红色基因，厚植学生的爱国情怀，实现学科育人的价值。

简介：内容摘要：劳动教育是对学生进行劳动技能、劳动意识和劳动习惯等方面的培养，是新时代赋予学生的新任务。地理学科与劳动教育有着天然的联系，地理课程教学中蕴含着丰富的劳动教育资源。在地理课堂上渗透劳动教育，让学生认识到劳动对社会进步和发展的意义，增强学生对学习地理知识的兴趣，同时也是对学生进行"立德树人"的重要手段。