简介：大学办学自主权的扩大与落实取决于大学的自主性及外部控制的程度。中国大学办学自主权的演变经历了新中国成立十七年、改革开放初期、社会转型期三个阶段。政策变迁经历了集权—放权—集权—放权的多次反复,但始终没有跳出"一收就死,一放就乱"的循环。中国大学办学自主权之所以成为久拖不决的政策难题,主要源于宏观制度环境的制约、行动者认知方式的制约以及制度的历史累积效应的影响。任何政策变迁都涉及三个基本因素:环境、行动者和制度。政策变迁实质上就是行动者在一定环境制约下变革旧制度、创造新制度的过程。

简介：

简介：税收优惠是国家对民办学校实行差别化扶持的一项法律制度和基本政策。民办学校税收优惠的困境在于,法律规定不明致使税收优惠制度缺位、政策内容失准致使税收优惠机制不畅,以及政策执行失范导致税收优惠落实困难等。依据新《民办教育促进法》对民办学校实施分类管理,需完善配套法律法规,健全民办学校税收优惠制度;明晰主体和事项,完善民办学校税收优惠机制;规范政策执行过程,落实民办学校税收优惠措施。

简介：现在,中学政治课教学如同中学其它学科一样,普遍存在着“高分”低能的状况,这种状况必须改变。“高分”低能现象是怎样产生的呢?我认为主要原因在于死记硬背。现在,在学校里、社会上都有人认为学习政治就只有死记硬背,没有其他办法。考政治就是考背功,谁的背功好就能得“高分”,不存在理解不理解、会不会的问题。有的同学,上课不听讲,平时不做作业,靠考前突击、同样取得了“高分”。这种“高分”,其实是低分,没什么用处。例如,本市有位逻辑工作者,为了要了解中学生的分

简介：张广是最早南下淘金的那一批。由于他脑瓜灵活，又肯于吃苦，所以这十几年也算混得可以。张广肚子里的墨水不多，在外饱尝了没有文化的苦，于是就想用打工赚来的钱，在县里投资兴办一所学校。

简介：哲学政治主要由政治活动来承担和落实哲学道理，或者叫做哲学的政治形态。由启蒙理性而产生的现代哲学政治承认一个问题具有多种答案，从而把发展作为自己关注的核心价值或者说发展作为历史范畴是由现代哲学政治发明的，并且体现为这种哲学政治的首要现实任务。一开始发展和溃灭具有共生关系，怛是，由于发展本身所具有的非必要性硬无止境的便捷化趋向，人类这个物种终将由发展而导致自己的“溃灭”，包括伦理道德的丧失和物喷文明的崩溃。

简介：汉代儒学未能建构经国大典，以致儒学之政教分离与君臣异术。由此，孝亲受到制度窒碍，不能推为仁民。儒学世家以对上之柔顺为修养，形成顺从君父即是行仁义于天下的观念。父母为个体人所必需，君则为类之人所必需，但二者对于“自事其心者”却是外在的权威。玄学放旷之士只能以同于禽兽的忘“人”来达致从内向外的“诚之”，实际上是以放弃人之德性的方式来反抗权威。总括汉晋儒学世家之德性与政事，有三种类型：寒族因其受服从训练较少，多有健行之德，才有可能成为区域性的独立政治力量，从而得以伸展仁爱之翼。世族所受今文经学士礼亲亲之爱的熏陶与局限，无力超越甚至斩断亲情谋创大业。由阴谋术带来的决断力，表现为较少受到其他因素羁绊，因此，阴谋术也是一种纯粹暴力。曾被推许为大儒的王莽与儒学世家司马氏以皇权建构儒学经国大典，其所娴熟的阴谋术却无力真实运行之。王莽与司马氏无其德而行其事，卒乱天下。

简介：方世南撰文指出，坚持以人为本的科学政治观，就必须确立人在政治活动中的主体和中心的地，将促进人的全面发展作为政治活动的首要任务。关心人，爱护人，建设新型的人际关系，推动政治文明的发展，是马克思主义政治学的重大任务。以人为本，实现人的全面发展，

简介：从以往的改革看，单项、局部的改革难以触动根本问题，必须进行系统性、综合性的考试招生制度改革，才能打破超级中学的“神活”。

简介：1952年6月，陈赓接到上级指示，创办一所军事工程学院，培养现代化的军事人才。陈赓为了此事忙得焦头烂额。当时有个别干部很不理解，觉得他管得太多，该做的也做了，不该做的也抢着做，劳心伤神何必呢？陈赓则说：“办学校好比开饭馆，饭馆名声怎么样，关键看大师傅手艺。教授就是掌勺的大师傅，

简介：辽宁一个年仅19岁的中专生，赤手空拳在一年多时间里，先后非法办起来一所“大专”，两所“中专”学校。招收181名学生，并将其中llO名学生的户口，以非法手段由农户转为城镇户口。学校设有党委、团委，并因资金充足，在租下的场地里兴建学生宿舍，去年下半年又着手建锅炉房。由于他的一些中专同学被聘任为教师(副校长也是昔日同学)，学校的板报橱窗办得井井有条，

简介：在中学政治教学语言系统（笔者认为主要包括口头语言、板书语言、投影语言、体态语言等）中，口头语言处于核心地位，是中学政治教师开展教学活动的基本形式之一。一段时期以来，在素质教育思想、多元智能理论、建构主义等理论的支撑下，许多教师解放思想，大胆创新课堂教学模式，同时，教育信息技术也被越来越多的教师用来辅助教学，中学政治教学实践呈现出繁荣的景象。在喜悦的同时，我们坚持认为，口头语言在教学中的基础地位始终不能动摇。

简介：党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是新时期党校教育功能的拓展、伸延和必要补充,是一项开创性的事业。这项崭新的事业要适应时代和党的事业发展的需要,保持持久旺盛的生命力的关键在于提高办学质量,而强化函授管理工作则是提高函授办学质量的根本保证。一、强化函授管理工作的必要性首先强化管理是函授办学的内在要求。党校函授办学的生命力是质量,质量的实质

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简介：新课标下的中学政治教材具有开放性和探究性的特点，这为教师创造性地使用教材预留了空间。教师创造性地使用教材，对教材进行再开发，不仅突现了教师的教学个性，而且成就了教师自身的专业发展。

简介：大型厂矿企业办学是近代石家庄学校教育的重要组成部分，在近代城市化发展过程中，弥补了当地学校不足的部分缺憾。厂商兴办近代学校拉动教育，带有企业办社会的味道，虽然大多企业是出于无奈，但这些厂矿办学对石家庄城市教育发展做出了不可磨灭的贡献。

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简介：在改革大潮中诞生的四川省干部函授学院，从一九八五年成立时就以其特有的办学优势崛起于巴蜀大地，并为四川的经济、社会发展作出了重要贡献。值此院庆20周年之际，认真回顾学院的办学优势，思索现在如何发挥办学优势、如何创新办学优势，这对谋求和促进学院的发展，具有较重要的现实意义。本文就此谈谈看法。

简介：说到解放战争中的第二野战军，军史爱好者无人不知野战军司令员刘伯承和政治委员邓小平的军旅辉煌。但对“第二野战军第三号人物”、副政治委员兼政治部主任张际春，许多人可能知之不多。他“是刘伯承、邓小平同志的亲密战友和得力助手”，“是我党我军最早的政治工作领导干部之一，具有丰富的政治工作经验，在毛主席、党中央领导下，为创建和加强我军政治工作做出了卓越的贡献。”而在张际春波澜壮阔的革命生涯中，参与领导“抗大”办学，是值得大书特书一笔的。

简介：办学理念对办学特色的形成具有决定性作用。公安院校办学的政治性和教学内容的特定性，使其具有较强的共性特征。在我国目前的教育体制下，在公安院校条块分布的情况下，公安院校要实现各自鲜明的办学特色并不容易。针对我国大多数公安院校的办学层次现状，不追求宏观总揽式的办学特色表述，而使其由理念引领走向操作实践、由历史积淀走向传承创新、由单向凝聚走向多维合成，应该是公安院校打造办学特色的三个现实路向。