简介：

简介：老年大学是老同志接受思想政治教育的主阵地。为此,余姚市老年大学始终把思想政治工作放在首位,围绕政治建校这条主线,贯穿学校教学活动的全过程,并力求形式多样,务实创新。使学员实现了活到老、学到老的人生愿望,促进了身心健康,丰富了精神文化生活,提高了生命质量。有机结合,点滴渗透学校思想政治工作要努力做到与时势结合,与师生实际结合,与各项活动结合,与学科教学结合。根据国内外形势和老同

简介：大学办学要走特色发展之路，特色是大学的生命线。一所大学的特色，是其历史文化沉淀与现实实践共同作用的结果，具有鲜明的个性、基础性和发展性特点。大学特色的形成是一个长期渐进的过程，在特色形成过程中，大学的历史传统、治校者、教师、学生、发展理念等往往起到最重要、最直接的作用。大学办学特色涵括办学思想特色、目标定位特色、学科专业特色、发展环境特色。大学办学特色的创建，基本思路是：弘扬学校传统，升华办学理念；定位发展目标，明确发展思路；强化学科建设，优化院系结构；重视科学研究，增强社会服务。

简介：摘要自新课改以来，随着校本文化的不断发展，办学特色的重要性得到了广泛关注。办学特色是学校经常提到的一个概念。它的形成需要长期积累。办学的特点是学校的整体教育风格，体现在学生发展、教师发展和学校发展的各个方面。为了进一步了解办学特色对学校发展的作用，笔者在自己所经历的见习中，感受到了不同学校的办学特色，对办学特色有一些感悟和自己的见解。

简介：高中教育在整个国民教育体系中处于非常关键的位置。加大高中学校特色发展的力度是中国高中教育事业改革与发展的重要课题。高中特色办学需要关注如下问题：高中特色发展的背景、高中特色发展的一般特点、高中特色办学的主要类别、高中特色办学的机制保证。

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简介：伴随经济全球化和高等教育大众化的深入推进，高等教育逐步走进经济社会发展的中心，同时，社会对高校培养的人才在数量和质量上都提出了更高的期待。在这种情况下，高校特别是地方普通高校，如何把握高等教育的发展趋势，科学定位，突出办学特色，走个性化发展之路，拓展生存与发展空间，培育核心竞争力，已经成为高校管理者必须认真思考的问题。西华师范大学正致力于成为四川经济建设和社会发展的人才库、文化库和智力库，培养德、智、体、关全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质基础教育教师和其他应用型人才，逐步建成具有一流学科专业、多学科协调发展的现代化教师教育为特色的综合性教学研究型师范大学。

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简介：近年来,随着高等教育的大众化和国际国内高校间办学竞争的加剧,大学的办学特色问题,已成为大学主管部门、大学办学者和社会各界人士,尤其是高考考生及其家长们非常关注的问题。2002年6月,教育部颁发了《普通高等学校本科

简介：江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县（市、区）、街道（乡镇）、社区（村）五级老年教育网络.其中,市、县（市、区）公办和社会办规范性老年大学1.12所,在校学员15万人;街道（乡镇）社区老年学校9343所,参加学习人数110万人,合计占老年人口的8.8％.江苏省老年教育丰硕的办学成果,得益于省委省政府的高度重视以及对社会力量办学的鼓励和支持.

简介：重庆市江津江南职业高级中学是一所有着46年历史的职业学校,创办于1958年.1982年改办农业职业技术教育,1994年更名为"重庆市江津江南职业高级中学校".

简介：竞技体育的飞速发展,不仅推动着二三线多层农业余训练网络的发展,也给运动学校提出了一个必须多渠道办学,积极参与竞争的课题。新疆竞技体育运动学校贯彻“以教育为基础,科技为先导,训练为中心，输送为宗旨,人才为目标”的办学方针，把学校办成高水平体育后备人才基地，教育和训练两方面都取得了显著成绩。现将情况简介于下。

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简介：由于我国高等职业教育起步较晚,初建时的高等职业技术院校大都以普通高等院校为蓝本,从管理人员到教师,从专业设置到教学计划、教学大纲,几乎就是普通高校的缩版,很难体现高等职业教育的特色。在社会主义市场经济条件下,高等职业院校应该按照当地的经济建设实际需求,确定培养目标,改革办学方式,准确定位,探索自身发展的新路,以增强办学活力和竞争能力,在改革和发展中逐步形成自己鲜明的办学特色。

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简介：莲池书院作为清朝中后期直隶最高学府，历经了170余年的历史，名师荟萃，培养出大量俊异人才，充分发挥了在省内外的文化表率作用，不但在文化传播与人才培养方面作出了重大贡献，而且在书院发展史上也写下浓重的一笔。就莲池书院的办学特色进行探析，以期为现代教育发展提供借鉴。

简介：一、以宗教灌输为首要方针在教学大学的课程设计中，宗教教育通常是核心课程。有些大学明确宣布以宗教教育作为学校的首要方针，有些教学大学甚至将学生参加宗教活动的情况与修业成绩联系起来，并做出了非常具体的规定．教学大学的这种做法引起了广泛的反感。

简介：近年来，随着华侨办学的深入发展，广大侨胞要求侨校高质量出人才的心愿越来越迫切。因此，当前华侨捐资兴建的学校如何尽快提高教育质量，已成为侨乡教育中一个值得探讨的课题。为此，笔者走访了一些侨校，根据他们的实践和体会，认为侨校应有自己的特色，应探索出办学的新路子。

简介：社会的快速发展对高校的发展提出了新的要求。培育办学特色，走个性化发展之路，是高校生存、发展与竞争的前提。笔者就办学特色的概念、基本特征、分类及构成因素等内涵问题进行了深入研究和阐述，并提出了独特的看法，旨在为研究者提供参考，并与大家进行交流讨论。

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