简介：网络里将真正有一个,一个叫埃俄卡的网络使用者说,但那感觉实在就是我‘在’某种东西里

简介：摘要展示语文课程《美国南北战争》的教学设计，并分析其优势和不足。

简介：<正>“战争是流血的政治”;“政治是经济的集中表现”。因而,任何一场战争都是毫无例外地具有着自己深刻的经济根源的。而爆发于1840年的鸦片战争,则是一场维护罪恶的鸦片贸易和反对罪恶的鸦片贸易之间的生死大搏斗。但不仅过去一些外国资产阶级史学家和中国的买办文人,在他们的论著中,极力歪曲鸦片战争的这一实质,把这场战争称之为“通

简介：摘要中法战争和中日甲午战争时间上相隔10年，地点都发生在我国的藩属国（越南，朝鲜），都因藩属国问题而起，同样对近代中国产生了深远的影响，结局更是大相径庭，本文将两次战争的一些方面作对比分析，一定程度上能让我们更加深入的认识这两场战争，牢记历史上血的教训。

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简介：有辽一代，作为契丹立国兴邦重要依靠力量的奚族，在辽金战争中的向背直接影响着战争的走向，基于此，金主阿骨打起兵伐辽后，对奚族采取了武力打击和招降怀柔同时或交替使用的策略。特别是战争的中后期，阿骨打对以萧干为首的奚国采取的“围而不打”的方略，更显示出征抚并用政策之威力，从而瓦解了“契奚联盟”，动遥了辽朝统治的根基，并最终征服了奚族。

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简介：　　2.萨达姆统治下的什叶派　　在伊拉克2400万人口中,伊拉克这个阿拉伯国家的什叶派国民占了人口总数的58%,　　萨达姆家族统治工具的伊拉克复兴党原本就是这样一个政党

简介：摘要战争历时长久而残酷惨烈，战争给人们生命、财产及精神世界带来的巨大创伤难以愈合，奥斯维辛集中营那些鲜活的生命记忆，犹太难民痛苦的哀嚎，无不令人垂泪。每一次枪响，都是一条生命的逝去；每一次爆炸，都是对生命的亵渎。自古以来，对战争的谴责、批判也一直没有间断，期望和平的呼声也一直回荡在历史的天穹，本文就中学课本中中外作家关于战争题材作品的写法稍作探讨。

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简介：朝鲜战争1950年6月25日拂晓，朝鲜内战爆发，美国惟恐它扶持起来的南朝鲜傀儡李承晚政权垮台，造成它“遏制共产主义”战略计划的破产，迫不及待地对朝鲜采取了逐步升级的武装干涉。在朝鲜危难，我国安全受到严重威胁的情况下，中国政府应朝鲜民主主义人民共和国的要求，组成中国人民志愿军入朝参战，与朝鲜人民军一起开始了与以美国为首的所谓“联合国军”的殊死搏斗。朝鲜战争，从1950年6月爆发至1953年7月27日结束，历时3年零32天。以美国为首的近20个国家和地区的军队组成的所谓“联合国军”参与了这场战争，战场兵力投入最高达320多万人，美国使用了除原子弹以外的所有现代化武器，某些战役战斗的炮火密度、空军轰

简介：在中国历史上，和亲是带有浓厚政策意味的联姻形式，它与战争总是交替出现，二者有其内在的统一性，是一种战争的过渡形式及结局的记录

简介：东北解放战争中的朝鲜族权宁朝中国东北解放战争时期，朝鲜族在中国共产党的领导下，与兄弟民族一道，创建东北根据地、支援前线，为建立新中国做出了丰功伟绩。一、向东北进军、创建东北根据地１９４５年８月８日，苏联对日本宣战；９日，毛泽东发表《对日寇最后一战》的...

简介：摘要高中英语教学听说训练至关重要，但是在实施过程中要注意若干要素及原则。

简介：作为文学作品的满族说部是满族战争法文化的载体。通过对满族说部讲述的战争内容的分析,本文认为,满族的战争法文化崇尚开战正义,在战争中遵行程序及人道规则,奉行消解战争、以智取胜、以恩威治军、重民依民的战争理念。满族的战争法文化折射着正义、理性与人道的光辉,与现代的战争法文化具有内在的一致性,对其弘扬和升华是我们的应然选择。

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简介：目前在分配领域,知识要素参与分配是按生产要素分配的题中应有之义,也是我国建立和完善社会主义市场经济体制所必须承认的现实问题.文章从三个方面谈了自己的认识和思考:一是对知识要素参与分配内涵的思考;二是对知识要素参与分配客观依据的思考;三是对知识要素参与分配的正常运作机制的思考.

简介：摘要教育要让学生终生乐学、好学、会学，不断发展人的潜能，让人的个性才能得到充分自由的发展，形成教育与发展的良性循环。坚决克服“应试教育”模式下以损害人的长远发展利益为代价的行为所造成的种种弊端，关注人的可持续发展要素，牢度树立起“为人的可持续发展而教”的现代教育理念。