简介：摘要目的研究PDCA循环对小儿重症监护病房（PICU）基础护理质量管理的影响并探究其使用价值。方法在2018年1月1日至2018年12月1日以PDCA循环为指导，按照PDCA循环对小儿重症监护病房（PICU）基础护理进行质量管理，并统计医院400人次小儿重症监护病房（PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率作为观察组。对照组为在2018年1月1日至2018年12月1日期间未应用PDCA循环时的400人次小儿重症监护病房（PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率。结果实施PDCA循环前，小儿重症监护病房（PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率较高，实施PDCA循环后，观察组的小儿重症监护病房（PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率明显低于对照组，差异显著，P＜0.05。结论开展PDCA循环可以有效降低小儿重症监护病房（PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率，因此适用于医院对小儿重症监护病房（PICU）基础护理质量管理的推广。

简介：摘要 目的：研究 PDCA循环对小儿重症监护病房（ PICU）基础护理质量管理的影响并探究其使用价值。方法：在 2018年 1月 1日至 2018年 12月 1日以 PDCA循环为指导，按照 PDCA循环对小儿重症监护病房（ PICU）基础护理进行质量管理，并统计医院 400人次小儿重症监护病房（ PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率作为观察组。对照组为在 2018年 1月 1日至 2018年 12月 1日期间未应用 PDCA循环时的 400人次小儿重症监护病房（ PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率。结果：实施 PDCA循环前，小儿重症监护病房（ PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率较高，实施 PDCA循环后，观察组的小儿重症监护病房（ PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率明显低于对照组，差异显著， P＜ 0.05。结论：开展 PDCA循环可以有效降低小儿重症监护病房（ PICU）基础护理中可能出现的各种不规范行为的概率，因此适用于医院对小儿重症监护病房（ PICU）基础护理质量管理的推广。

简介：摘要精品课程作为现代教育背景下一种新的教学理念，是教学质量提高的有效方法，同时也是教育改革中一项重大决定。高等卫校护理学基础精品课程设计需立足于多方面、全过程，重视师资队伍扩大、创新课程内容、教学方法；在教学形式方面从封闭式逐渐转向开放式。

简介：摘要：随着教育事业的不断革新，课堂教学模式也在发生改变，其中微课作为新兴起的一种教学模式，它具有教学时间短、内容少、容量小、主体突出等诸多优势，也成为目前课堂教学上广泛使用的科学技术手段。因此，笔者本文就微课在基础护理学实训教学中的应用做出研究，希望能够提高学生动手能力以及护理教学水平。

简介：摘要随着教育事业的不断革新，课堂教学模式也在发生改变，其中微课作为新兴起的一种教学模式，它具有教学时间短、内容少、容量小、主体突出等诸多优势，也成为目前课堂教学上广泛使用的科学技术手段。因此，笔者本文就微课在基础护理学实训教学中的应用做出研究，希望能够提高学生动手能力以及护理教学水平。

简介：摘要：精品课程作为现代教育背景下一种新的教学理念，是教学质量提高的有效方法，同时也是教育改革中一项重大决定。高等卫校护理学基础精品课程设计需立足于多方面、全过程，重视师资队伍扩大、创新课程内容、教学方法；在教学形式方面从封闭式逐渐转向开放式。

简介：文章指出了急诊科岗位设置情况与特点,以及急诊科护士的能级特点,并对N1-N5级护士定义、岗位培训目标、护士学习方法、岗位培训方法、培训内容、考核等方面进行综述。在此基础上,对以能级为基础的急诊科护士岗位培训进行展望,以期为各大医院急诊科护士的岗位培训及护士的职业发展提供参考。