简介:摘要:目的:对专业认证驱动下妇产科护理实训课程的教学改革进行分析。方法:共选取180名学生,他们均为2017年至2018年在我院的学生,将他们随机打乱,分成两个组,一组为对照组,采取惯例的教学护理方法,另一组为观察组,加入新定制的改革方案,之后对他们进行为期一年的记录。结果:通过一系列比较发现,观察组的各项数据都要高于对照组,从学生的表现和反馈上评估,前者理论和实操的综合分数为88.69分,后者则为69.74分,两组对比明显,具有可比性(P>0.05)。结论:对以往的护理实训进行专业认证驱动改革,能够显著提升学生的理论和实操能力,让他们对知识的理解更加深入,有利于更好的服务于临床。
简介:摘要:护理及助产专业学生护考通过率是衡量学校教育教学水平的重要指标,也是用人单位招录护理人员所考虑的重要内容。在护士执业资格考试复习督学中运用人卫教学助手,有效提升学生自我学习及管理能力和护士执业资格考试成绩。
简介:摘 要:目的 为提高护理本科生在社区教学质量,以专业认证为契机,培养符合我国护理专业质量认证标准的本科护生,探讨建立护理本科生社区护理带教模式。 方法 采用文献查阅法、专家咨询法、调查问卷法与座谈等方法,以中山大学护理学院2020年护理专业认证为导向,建立护理本科生在社区教学的模式,对 2018-2019级学生进行具体实施。 通过学生自评、带教教师评价、出科考试、认证专家评价等多种形式,评价护理本科生社区实践教学模式的效果。 结果 构建以护理本科生社区护理实践教学模式,侧重对社区的基本了解,以健康教育、家庭访视为切入点,切实培养学生岗位胜任力,基本掌握社区护理操作、护患沟通技巧等。 学生进入社区实习,安排实习两周,建立以社区功能科室为单位的实习模式,培养社区护理基本工作能力。 结论 本科护生社区护理实践模式能够系统培养本科生社区护理岗位胜任力,培养符合国家护理学专业认证标准的护理人才。同时引领社区护理本科生带教从无到有的发展 。
简介:目的:通过调查陕西省二级及以上医院麻醉科护士人力资源、岗位职责及任职资格现状,为麻醉科护士人力资源配置及护士培养提供参考。方法2014年10月—2015年4月,采用自行设计的调查问卷,对陕西省95所二级及以上医院麻醉科负责人进行调查,研究工具包括专家基本信息,麻醉科现况调查表,麻醉护士现况调查表,及专家对麻醉护士任职资格及岗位职责的需求调查表。结果32.6%医院现设有麻醉科护士,共有护士180名,90.4%在三级医院。76.8%的医院希望5年内配备麻醉科护士,麻醉科负责人对麻醉科护士岗位职责及任职资格需求明确,对麻醉科护士岗位职责需求率最高的条目为麻醉术后恢复室护理工作(71.6%),75.8%需求麻醉科护士具有麻醉专科知识及技能。结论陕西省麻醉科护理工作开展率较低,麻醉科负责人对护理工作认可度高,希望在未来5年内大量配备护士,并对其岗位职责及任职资格有明确方向。