简介:【摘要】 目的探讨专业护理在骨科手术中的效果分析。方法 自2019 年 2月至 2020 年 2月来于我院骨科接受骨科手术治疗的100例患者作为研究对象,分为对照组和观察组,其中每组各50例。 其中第一组采观察组,给与常规治疗,第二组观察组给与专业护理治疗。结果所有采用专业护理骨科手术患者均愈合良好,并依据Merchant评分对骨科手术 效果进行评价,其中对照组优25例,良17例,可8例。优良率73.55%。观察组优39例,良10例,可1例。优良率95.65%。结果:观察组的治愈率显著高于对照组,且具有明显的统计学差异 (P<0. 05)。 结论临床上在实施骨科手术时,可采用专业护理实施辅助治疗,能够达到较为满意的治疗效果,且预后质量良好,可在临床上应用。
简介:摘要:目的:对护理人员开展专业能力规范化培训,探讨培训对护理人员介入护理专业能力的影响。方法:对我科室中的12名护理人员开展专业技能培训和巩固技能培训,培训内容主要包括知识讲座、现场示范、查房以及临床实践等,在培训后统一对护理人员进行理论和实践考核。结果:在规范化培训后,相比较于培训前,护理人员介入治疗和护理专业理论知识和技能水平得到明显的提升,较培训前具有明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:通过实践活动得出,对护理人员进行专业能力规范化培训实践对提升护理人员介入护理专业能力、理论知识以及技能水平的提升具有积极影响,有利于提升介入治疗效果,降低脑血管疾病患者的术后并发症。
简介:摘要:目的:通过新媒体平台对老年糖尿病患者延续进行护理的效果研究。方法:在2019年1月至2020年12月期间,选取我科收治的患有糖尿病的老年患者70例作为此次的研究对象。将70例患者分为对照组和观察组,每一组的患者都为35例,在进行研究过程中,对照组的患者采取常规的出院指导,观察组的患者通过新媒体平台丶电话丶视频随访对老年糖尿病患者进行延续护理。对两组老年糖尿病患者的各项指标进行观察并如实记录。结果:通过遵医嘱用药、锻炼以及健康的饮食方面对患者的治疗依从性进行对比,观察组患者人数比对照组高,从空腹血糖、餐后 2小时血糖以及总胆固醇方面进行比较,对照组患者糖脂代谢指标较观察组的高。结论:通过对糖尿病患者进行延续护理,并从相关研究数据上进行对比,新媒体平台在老年糖尿病患者延续护理中可以有效提升患者的依从性,降低糖脂代谢指标。
简介:【摘要】目的:观察专业护理小组在连续性肾脏替代疗法(CRRT)救治危重症患者中的应用疗效。方法:我院2019年6月-2020年6月收治的52例CRRT救治危重症患者为本次研究对象,按照救治过程中是否应用专业护理小组将患者分为对照组(
简介:摘要:目的:对专业认证驱动下妇产科护理实训课程的教学改革进行分析。方法:共选取180名学生,他们均为2017年至2018年在我院的学生,将他们随机打乱,分成两个组,一组为对照组,采取惯例的教学护理方法,另一组为观察组,加入新定制的改革方案,之后对他们进行为期一年的记录。结果:通过一系列比较发现,观察组的各项数据都要高于对照组,从学生的表现和反馈上评估,前者理论和实操的综合分数为88.69分,后者则为69.74分,两组对比明显,具有可比性(P>0.05)。结论:对以往的护理实训进行专业认证驱动改革,能够显著提升学生的理论和实操能力,让他们对知识的理解更加深入,有利于更好的服务于临床。
简介: 摘要:目的:探讨基层消毒供应室专业人员岗位培训的方法,提高消毒供应室岗位专业技能。方法:因人而异,实施定岗,制定培训计划,以WS310.1-2016和医院消毒供应中心岗位培训教程为载体采用集中讲课,专题讨论,课余自学等进行专业知识培训;采用视频教学、现场演示,分解步骤,重点点评、手把手教学等方式循序渐进进行操作技能培训;以及采用图谱形式更形象直观进行同质化培训,利用考核督促学习,评价学习效果。结果:通过培训,消毒供应室专业人员能熟练掌握各岗位相关专业知识及操作技能,胜任各岗工作,提高消毒供应室工作质量,降低医院感染率。结论:对于基层消毒供应室专业人员实施岗位培训有效提升了消毒供应室人员的专业技能;器械清洗质量、检查包装质量,以及无菌物品质量等质控指标有了改善;医院感染率下降。保证病人安全,提高科室满意度。
简介:摘 要:目的:研究疫情背景下高职护理专业学生心理弹性现状及影响因素。方法:选择2020级护理专业共258名学生当作本文主要研究对象,通过问卷调查的方式,选用心理弹性量表(CD-RISC)对其展开调查,依照调查结果进行分析并提出相关解决对策。结果:高职护理专业学生心理弹性水平总分为(67.33±10.39)、心理弹性水平<60分的学生占据总比21.31%、60-69分的占比是26.36%、70-79分的占比是46.51%、≥80分占比是5.82%。结论:疫情背景下高职护理专业学生心理弹性现状处在一般水平之上,针对这一现象护理专业教育工作者需要给予重视,针对护理专业学生的心理现状展开评估,并且为其创建出具有针对性的解决措施,提升学生们整体心理弹性水平,进而加强高职护理专业学生心理健康水平。
简介:摘要:本文主要对微信多媒体平台在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果进行深入的分析和探讨。将我院2020年4月到6月期间内分泌代谢科出院的糖尿病患者选取进来,作为研究对象,共有120例,将其随机分为两组,一组为试验组,一组为对照组。在对照组中,主要就是将传统的健康教育方法应用进来;在试验组中,主要就是以传统健康教育为实际的基础,将微信多媒体平台应用进来。根据分析可以发现,对于试验组患者而言,在全面干预之后,不论是患者的合理饮食、运动以及血糖检测等评分均要远远的高于对照组。由此可见,对比于传统的健康教育方式,将微信多媒体平台的方式采取进来,可以使2型糖尿病患者的自我管理能力得到全面的提升,还能使患者的HbAlc值得以降低。
简介:【摘要】目的:探讨中专护理专业实训教学与临床应用脱节问题的分析与对策。方法:将我校2020年1月-2021年1月60例中专护理专业学生,数字表随机法分二组。对照组给予常规带教,优化组实施优化教学方案。比较两组教学满意度、学生实训教学成绩。结果:优化组教学满意度高于对照组,学生实训教学成绩高于对照组,P<0.05。结论:针对教学脱节问题进行分析,对中专护理专业学生实施优化教学方案效果确切,可提高学生对学生实训教学成绩。