简介：

简介：【 摘 要 】 目的： 讨论剖宫产术中增加父婴接触护理效果研究。 方法 ： 选取我院中实行剖宫产的产妇 100 例，根据随机数字法分为两组，在实验组中使用传统的母婴接触护理增加父婴接触护理，在对照组中使用传统的母婴接触护理。 结果 ： 在手术前，实验组的焦虑评分（ 52.35 ±2.96 ） （分） 与对照组（ 53.16 ±3.16 ） （分） 相比，差别较小 （ P > 0.05 ）。在护理后，实验组的焦虑评分（ 10.25 ±3.26 ） （分） 小于对照组（ 32.65 ±4.68 ） （分） ，差别较大 （ P<0.05 ）。 实验组的产后抑郁症发病率小于对照组，差别较大 （ P<0.05 ）。对照组的护理满意率小于实验组，差别较大（ P<0.05 ）。 结论 ： 在剖宫产的婴儿中增加父婴接触护理，可以缓解产妇的焦虑，抑郁的情况，提高产妇的护理满意率，具有重要的临床价值。

简介：【摘要】 目的 探讨接触性出血临床症状与宫颈细胞病理学诊断之间的关系。 方法 报道 200 例接触性出血患者的宫颈液基细胞病理诊断特点。 结果 200 例接触性出血患者，其中 ASC-US 58 例，占 29% ； ASC-H 14 例，占 7% ； HSIL 9 例，占 4.5% ，其中滴虫感染引起的接触性出血 7 例，占 3.5% 。 结论 1. 接触性出血患者的宫颈液基细胞片较大多数阴性片背景稍不好， ASC-US 诊断率稍高，少数接触性出血患者可诊断 LSIL/ASC-H 、 ASC-H 或 HSIL ，或微生物感染（如滴虫）。 2. 对于接触性出血患者的宫颈液基细胞片更应仔细阅片，提高阳性诊断率； 3. 液基细胞片诊断阴性的接触性出血患者，建议每年复查一次，连续复查两年阴性者可每两年或三年复查一次。

简介：【摘要】目的：探讨孕期职业接触噪声对妊娠经过和结局的影响。方法：取本院初产妇200例，依据个案随访调查，评估职业接触噪声和妊娠经过、结局的相关性。结果：①通过和参照组比较，接触组早产、低体重儿、宫内发育迟缓等发生率明显偏高，数据比较有意义（P＜0.05）；于妊娠和分娩并发症总发生率中，妊高症、产后出血、宫缩乏力等发生率极高，数据比较有意义（P＜0.05）。②在单因素分析过程中，可知孕期职业接触噪声和妊娠经过、结局存在相关性。结论：通过对初产妇妊娠经过和结局的分析，可知孕期职业接触噪声是引起低体重儿、宫内发育迟缓和宫缩乏力、产后出血的关键，应予以重视。

简介：摘要： 目的 ：研究肢体语言结合称赞性语言在小儿护理的中的应用价值。 方法 ：采用随机数表法将医院收治的 106 例患儿随机分为研究组（ n=53 ，采用肢体语言结合称赞性语言护理）和对照组（ n=53 ，常规护理），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理依从性高于对照组与家长满意度均高于对照组， P<0.05 。 结论 ： 肢体语言结合称赞性语言在小儿护理的中有着较高的应用价值，可以提升患儿依从性和家长满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘 要】目的：分析肢体语言结合称赞性语言对小儿护理的临床应用价值。方法：收集本院2018年5月-2020年7月收治的70例小儿患者作为实验样本，参照摸球法分为对照组和研究组，病例均为35例。对照组予以的为常规护理，研究组予以的为肢体语言结合称赞性语言护理，评比治疗依从性上两组患儿的差异。结果：研究组患儿比对照组患儿的治疗依从性高，组间差异上存在统计学意义，P＜0.05。结论：肢体语言与赞美性语言结合护理的方式有利于提高小儿患者的治疗依从性和临床护理效果，具有广泛应用于临床的意义。

简介：【摘要】目的：分析开放性肺结核密切接触者的结核感染情况。方法：选择2018年9月-2019年8月我院管理的开放性肺结核密切接触者100例为研究对象，对所有案例实施X线胸片的检查，了解具体肺结核感染的具体情况，分析切实可行的预防对策。结果：结合数据资料得知，排菌量增多，感染例数增多，数据分析具备统计学意义（P＜0.05）。结核数据资料得知，＜15岁和＞50岁的年龄段受众的感染几率比较高，分别是24%和24%，数据分析具备统计学意义。结论：开放性肺结核密切接触者也会出现肺结核感染的情况，诱导性因素比较多，需要给予更多的关注，及时对感染现象规避，避免出现严重的感染情况。

简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

简介：摘要：目的：探究男男性接触者艾滋病流行趋势与性行为特征。方法：对2015年~2018年期间和男性有过肛交或者口交性行为的男性作为此次调查对象，借助分类滚雪球的方式对符合条件的调查对象进行筛选，由统一培训的调查人员予以匿名调查，问卷调查后将采集血样送到实验室检验。调查内容有社会人口学特征以及性行为特征。结果：2015年~2018年期间总计调查8145例男男性行为者，年龄主要在20~30岁内，未婚较多，本省所占比例高，大专及以上文化水平较多；2015年~2018年期间男男性行为者在娱乐场所、公园、公厕寻找性伴侣；最近半年同性性行为每次都使用安全套比例越来越高；最近半年和异性性行为每次使用安全套比例不高；吸毒史较少，性病史有一定降低。结论：男男性接触者艾滋病HIV感染率有一定升高，需予以针对性措施，促使此类人群进行安全性行为，使HIV的蔓延得到有效遏制。

简介：

简介：摘要：目的：分析探讨肢体语言沟通在小儿护理的临床价值。方法：将我院儿科2019年12月至2020年5月接诊的168例患儿作为研究对象，按照入院时间均分为研究组和对照组，各84例。对照组接受常规护理，研究组在对照组基础上接受肢体语言沟通，进而对护理1周后两组患儿的护理依从性加以比较分析。结果：研究组护理依从性76.19％高于对照组52.38％，比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿护理中加入肢体语言沟通可有效提升患儿的依从性，有助于临床治疗和护理工作的高效开展。

简介：摘要：对于儿童语言沟通障碍的康复措施，首先需要进行详细的评估和诊断，确定其类型和严重程度。接下来，可以通过语言矫正治疗来帮助儿童改善其语言能力。矫正治疗可以包括语音矫正、语法训练、词汇扩充和语用训练等方面的干预。此外，将康复措施与家庭和学校的支持相结合，提供积极的语言环境和交流机会也是非常重要的。针对儿童语言沟通障碍的康复措施需要个体化和多学科的综合干预，包括语言治疗师、教育师、家庭成员和其他专业人员的合作。这样的综合治疗能够提供全方位的支持和指导，帮助儿童克服语言沟通障碍，提高他们的交流能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。

简介：【摘要】目的： 探讨服务接触点理论在儿童血液肿瘤科护理临床教学中的应用效果。 方法： 运用服务接触点理论制定临床带教措施，对 40名护理实习生实行接触点教学，对比实习前后护生 10项患者最期望项目的评分。 结果： 护生实习前后 10项患者期望值最高项目的总分及各项目评分差异有统计学意义（ P<0.05）。结论： 服务接触点理论从细节出发，注重护生与患者、护生与带教老师接触的每一个关键点，突出带教重点，能取得较好效果。

简介：摘要：目的：分析语言发育迟缓儿童的康复训练护理效果。方法：将我院收治的 86例语言发育迟缓患儿分为两组，各 43例，对照组给予常规护理，观察组给予针对性的康复训练护理干预，采用 Gesell婴幼儿发育量表评估护理后患儿的发育状况。结果：语言、社交行为、适应能力方面，观察组患儿的发育商（ DQ）分值明显高于对照组患儿（ P＜ 0.05）；大运动和精细动作方面，两组患儿的 DQ分值无统计学差异（ P＞ 0.05）。结论：康复训练护理能够改善语言发育迟缓患儿的发育状况，值得推广和运用。

简介：【摘要】目的：探索肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床效果。方法：选用我院2018年1月-2019年1月期间收治的患儿50例，随机分为研究组（n=25）和对照组（n=25），对照组采用常规护理，研究组采用常规护理与肢体语言沟通，观察并且比较两组患者护理依从性、不良情况发生率、护理效果。结果：两组患者同时进行治疗后，研究组护理依从性显著高于对照组（P＜0.05）；研究组不良情况发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：采用肢体语言沟通治疗效果优于常规治疗能够明显改善患儿护理效果，值得临床推广应用，能够显著提高护理工作。

简介：【摘要】 目的：将肢体语言沟通应用于临床护理中并分析护理效果；方法：选取2018年2月至2019年1 月与本院接受治疗的80例幼儿患者，将实施常规护理的设定为对照组（40例），将实施肢体语言沟通的设定为观察组（40例），对比两组在并发症发生率治疗有效率两方面的情况；结果：观察组并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），观察组治疗总有效率显著高于对照组（P<0.05）；结论：将肢体语言沟通应用于临床护理中，能够有效降低患儿并发症发生率并强化治疗效果。

简介：

简介：【摘要】目的：评价早期认知语言训练与康复治疗联合应用在改善发育迟滞患儿病情中的应用效果。方法：应用抽签法将我院2017年6月至2019年3月收治的64例发育迟滞患儿随机分为常规组、研究组，对常规组实施康复治疗，对研究组实施早期认知语言训练联合康复治疗。比较两组患儿治疗前、后的智能发育情况和社会适应能力。结果：研究组治疗前的智能发育评分、社会适应能力评分与常规组比较差异均不明显（P>0.05），治疗后的上述评分均高于常规组（P

简介：【摘要】目的：探讨分析对学校结核病密切接触者使用卡介菌和结核菌素纯蛋白衍生物的效果。方法：本研究从2019年1月开始收集研究对象，到2020年6月收集结束，共收集配合本研究的学校结核病密切接触者1351例，对所有接触者进行卡介菌和结核菌素纯蛋白衍生物的检测，分析单独结核菌素纯蛋白衍生物、卡介菌素纯蛋白衍生物的检测结果，并且分析卡介菌和结核菌素纯蛋白衍生物的检测费用。结果：1351例密切接触者，最终确诊为阳性385例，结核菌素纯蛋白衍生物阳性率高于卡介菌素纯蛋白衍生物（P＜0.05），结核菌素纯蛋白衍生物费用低于卡介菌素纯蛋白衍生物（P＜0.05）。结论：对学校结核病密切接触者使用结核菌素纯蛋白衍生物，检测准确性较高，可以有效的判断密切接触者是否被感染，及时的对患者进行治疗，且结核菌素纯蛋白衍生物的费用较低，对于学校较多密切接触者更为适用。

简介：【 摘要 】 目的 ：分析儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式的效果。 方法 ：以分层随机法将我院儿科于 2018 年 7 月 -2019 年 12 月期间接收的 136 例患儿分为参照组（ 68 例，应用常规护理模式）和观测组（ 68 例，应用非语言性沟通式护理模式），对比两组护理接受度。 结果 ：组间对比显示 观测组患儿护理接受度较参照组更高，差异 显著 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式可以有效改善患儿对护理工作的接受度，值得借鉴。