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简介：<正>苏霍姆林斯基是当代伟大的教育理论家和教育实践家。他的教育思想饱含着他对学生的爱和人道主义精神,强调学校的核心任务就是要培养全面、和谐发展的合格公民和幸福个人,使学生在德育、智育、体育、劳动教育、美育这五个方面得以和谐发展。苏霍姆林斯基留给后世的教育遗产被誉为"活的教育学",虽然历经时代变迁,却仍散发着鲜活的生命力。把情感这一心理学内容应用于教育理论和教育实践,并贯穿教育过程的始终,这是苏霍姆林斯基

简介：由基础英语教学向专业英语教学转型是高职教育在新时代对英语教师提出的要求,表现为破除专业英语师资局限、践行高职教育人才培养理念和教学现实的需要。同时,高职英语教师也面临着科研能力总体偏低、科研成果少、知识结构单一和缺乏专业知识等发展困境。因此,高职英语教师应尽快转型。可以利用的途径为:定位转型方向、自学与进修相结合、与专业教师合作交流、利用挂职锻炼的机会。

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简介：＂互联网＋＂时代的到来对社会各行业造成了强烈的冲击和挑战。在此背景下,＂互联网＋教育＂的理念应运而生,意味着互联网、移动互联网与教育深度融合,是增强教育创新力和生产力的具有战略性和全局性的教育变革。其对高职商务英语专业教学的各个环节也造成了冲击,使得传统专业教学的问题日益凸显,如师资力量薄弱、课程设置理论化、教学方式单一、教学方法滞后、教学资源不足等。因此,探索高职商务英语专业教学改革势在必行。

简介：研究教育心理学理论，有助于高职院校外语教师更深刻地了解学生的心理特点和学习过程，从而更好地发挥教学中的主导作用，提高学生主体的学习效率。本文结合外语教学的过程，概要地阐述了教育心理学的几个基本观点及其对改进高职院校外语教学的启示，并介绍了作者在将教育心理学理论应用于英语教学过程中所做的有益的尝试。

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简介：通过对照阅读巴金的译文,梳理和总结散见于巴金译文序跋和一些文章中的有关翻译的点滴经验,发现巴金的翻译思想深受其个人文学创作思想的影响,从某种程度而言,他的翻译思想就是文学创作理论的演化,具体表现为:突出译者个人的风格,强调译者的创造性,重视读者的反应。同时,他在翻译选材和翻译标准上也尊崇个人的创作原则,即选材注重译著的社会和政治效益,译文要达到传递情感的标准。

简介：随着高职学生技能培养逐步与世界接轨,具备良好的英语口语交际能力将是当前大学生必备的技能之一。该文调查发现,由于主客观因素的双重影响,学生对英语口语学习兴趣不浓;教材陈旧;教学方式单调;教师教学能力参差不齐等问题,笔者提出要进一步优化口语教学,营造浓厚的学习氛围,大胆改进教学方法,增强学生口语学习兴趣。

简介：把鲁迅翻译研究分成翻译思想与思想翻译两个维度。翻译思想体现在对翻译的内部与外部两个层面的研究,以'真善美'为特质,以'立人'、'救人'、'新人'为目标。思想翻译迄今鲜有提及,形成了对鲁迅翻译研究领域的一大空白,从国民性、现实性与艺术性层面对思想翻译加以探析。

简介：高职教育是以应用型人才培养为目标的,英语作为高职院校的基础课程,应当既具有一定的基础性,又具备一定的针对性,这样才能够满足社会对应用型人才的需求。但是就我国当前高职英语教学现状来看,还远未达到这一要求。加快推进高职院校英语教学改革在新时期具有极为重要的现实意义。该文就新时期高职英语教学改革问题进行分析与论述,文章首先阐述了新时期开展高职英语教学改革的必要性,继而从多个角度分析了新时期高职英语教学改革的开展;最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职英语教学的有效开展提供一点可借鉴之处。

简介：“万物皆数化”的数据时代,教育逐渐从“知识”本位向“素养”本位发生转移,数据素养成为当代高职教师亟待提升的能力之一。本文从教育观念、体制及政策的制定,提升教育专业职前培养水平、培育教师革新思维,加强职后培训一体化建设等四个方面阐述高职教师数据素养培养的路径研究。

简介：高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。高职英语教学也必须以就业为导向,以培养实用型人才为目标。除此之外,在教学指导思想、教学手段、师资队伍建设等诸多方面也以就业为导向进行变革。

简介：随着大学的扩招,高职高专已经成为当今社会非常大的一个教育群体,对社会各阶层各行业产生着非常大的影响,为社会输出大量的人才,对国家经济等各方面有持续且强有力的推动作用。取得丰厚果实的同时也应该注意到,教育普及的同时,瓶颈和弊端也在不断出现,而困扰大多数高职高专院校学生的尤以英语更加突出。该文将着重对高职高专大学英语的考试模式进行研究阐述。

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简介：随着全球一体化的不断深入发展,英语教学在高职院校中的地位越来越重要,但是目前高职院校的英语教学存在着教学模式落后、教学方式单一、教学基础设施落后、教师素质低等问题,为了促进英语教学的发展,必须从以下几个方面着手:提倡以学生为中心的教学模式,充分利用现代教育技术,加强与国外相关院校的交流和合作。

简介：高职公共英语所面对的学生和专业极为复杂,学生英语基础参差不齐、学生所学的专业对英语的要求也各不相同、学生未来职场变数很大。诸多原因增添了高职英语教学的难度,高职公共英语既要兼顾高职英语的共性要求,又要针对不同的专业和职场需要,考虑特性要求。EGP+ESP教学模式是高职英语教学现行研讨的主题,笔者针对软件专业对英语的要求结合多年公外教学经验对EGP+ESP教学模式在软件专业中的运用进行初步探索。

简介：从美学角度来阐发王佐良先生的翻译思想，既有助于更好地理解作为翻译家和翻译理论家的王佐良，也为刘宓庆在《翻译美学导论》中所论述翻译主体之“情、知、才、志”提供了更翔实丰富的论述，因其指导性和可操作性推动了翻译美学的建设和发展。

简介：该文根据高职院校英语教学现状,在明确ESP概念并简述相关研究的基础上,探讨了ESP在高职英语教学中的必要性。文章结合英语教学的教学目标、课程开发、教材建设、教学方式等因素讨论了开展ESP教学的问题与对策,以期为高职院校英语教学实践提供一定参考。