简介：高职英语教学应注重时代性和实用性.在教学中要加强实用英语词汇的学习与积累,注重英语语感的教学与训练.

简介：在高职公共英语教学中,需要不断提高学生的英语运用能力。文章阐述了高职公共英语教学的一些具体策略,即在教学中要创设生活化教学情景,提升学生学习兴趣;因材施教,实现学生全员参与;优化教学模式,实现课内教学与课外实践相结合。

简介：本文分别对国内外有关高校教育教学评价理论发展、高职教育教学评价的现状、高职公共英语教学评价的研究状况进行了综述与评价,发现有关高职公共英语教学评价研究的热潮在2005-2008年，这些已有的研究成果为高职公共英语教学评价问题的探讨与研究打下了深厚的基础，但同时也存在着不足，从现有成果来看，有关以商职公共英语的教学评价研究为对象的评价理论处于起步阶段，基本上停留在静态绩效评价阶段。有关高职公共英语教学过程中的动态评价问题研究尚属空白，有待进一步深入挖掘。

简介：从分析公共英语教学团队的动因着手，提出了教学团队建设的思路和措施、教学团队建设的要素以及建立多元化的激励方式。

简介：【文章摘要】：在当前高质量发展的时代主题下，社会对人才培养的要求也在不断提升，公共英语作为高职教育体系中的一门基础课程，也是所有学生都必须掌握的基础能力。然而当前高职公共英语在实践教学中仍然面临着很多问题，由此本文从分析高职院校公共英语教学现存的问题出发，从深化教学体系改革、创新教学模式、构建多元化的评价体系这三个方面浅谈高职院校公共英语的改革方向。

简介：文章略谈了当前高职院校学生的英语学习现状和高职公共英语教学所面临的问题,分析了学生厌学英语的原因,最后从教师角度分析对策,在高职公共英语教学中注重培养学生的学习兴趣,总结了适应职业技术教育英语教学的有效方法。

简介：摘要：随着我国社会的发展与进步，我国国际地位也在不断地提高，而英语又是国际应用广泛最为广泛的语言，因此受到世界各国的重视，因此英语教学也受到我国社会普遍关注。在高职阶段，由于学生英语成绩参差不齐，同时也是学生走向社会的重要时期，因此高职公共英语教学更要进行相应的改善，进而提高高职公共英语教学的质量。在素质教育不断发展的今天，教师应该利用翻转课堂模式对高职公共英语教学进行改革，通过教师教学思想的转变与不断创新教学方法，让高职学习英语核心素养得到提升，进而提高高职公共英语教学的效率。

简介：本文客观地分析了高职院校公共英语教学的现状和存在的一些问题。虽然公共英语教学改革取得了一定的效果,但没有从根本上提高高职院校公共英语课的教学质量,本文对公共英语教学改革的分析旨在解决这一问题。全文主要探讨高职院校公共英语教学改革的措施和建议,同时指出高职院校公共英语教学在改革中存在的困难和问题并且提出对将来改革的建议。

简介：高职院校由于受社会偏见和生源质量及内部诸多要素的影响已给公共英语教学带来了诸如学生学习缺乏自信心、英语水平悬殊大、工具型动机强以及学校自身政策选择错误等问题。为了更好地发挥高职院校的综合办学功能,问诊高职公共英语教学症结并探讨破解其症结的对策尤为重要。现状分析、心理干预、教学改革等举措不失为解除症结之良药。

简介：基于目前高职公共英语教学存在的课前学生自主学习积极性不高、课堂教学氛围不活跃、课后学生缺乏知识运用等问题,结合幸福教育理念带来的启发,提出教师可通过课前设计个性化的学习任务、课堂采用互动性的教学方法、课后进行开放性素质拓展练习等教学对策,以此让学生在幸福的氛围中提高英语学习积极性,从而提高英语学习效果。

简介：在对宁夏地区高职院校学生进行问卷调查的基础上，就宁夏高职公共英语教学现状、学生的基础等进行了整理、分析，强调高职英语改革应遵循教育原则，尊重学生的实际情况，结合本地区的的经济发展，提高课堂实效，让学生真正学有所得。

简介：高职公共英语的教学目标强调从工作岗位需求出发，注重实用性和专业性的结合。面对目前民办高职公共英语教学存在的问题，教师需根据高职公共英语的教学目标、教学内容、教学评价等，专注民办高职公共英语课程听、说、读、写等教学环节的设计，以激发学生学习英语的自觉性和主动性，增强学习英语的兴趣，培养民办高职院校学生的英语综合运用能力。

简介：

简介：摘要：公共英语在高职教育中是一门公共基础课程，其历时长、受众面广，教学形式丰富多样，不仅能够向学生传授英语知识，同时也为思政教育提供了大量的教学素材，是高职院校中开展思政教育的一个重要渠道。本文将对高职公共英语课程思政教育的现状进行简要分析，主要探讨如何从课程教学目标、教学内容、教学方法等方面进行思政改革探索，有效融合语言教育和课程思政两部分教学内容。

简介：高职公共英语课程在学生职业能力培养和职业素养提升方面具有重要的支撑和促进作用，因此,结合21世纪对人才的新要求和社会经济发展对高职学生的实际需求进行系统的教学改革势在必行。文章在分析当前高职公共英语教学改革现状的基础上，从教学定位、教学理念、教学方法、教材建设、考核方式革新、师资队伍建设等方面提出了有针对性的对策，以期为高职公共英语教学的有效改革提供参考与借鉴，从而有助于教育管理部门引导和规范高职公共英语教学。

简介：【摘要】高等职业教育英语课程教学要求强调培养学生实际运用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务能力，依此编写的高职公共英语教材作为实施课程要求的有效手段和工具，则能为高职公共英语课程教学提供一个清晰明确的思路。

简介：摘要：在高职院校所进行的公共英语教学，其主要目的是为了培养高技术的应用型人才，打造以英语为主要的职业课程。随着我国经济的不断发展，人们对教育事业也越来越重视，高等职业教育也受到了社会关注，其所培养的人才主要是为了符合人才市场的需要，更加偏向于职业技能的人才，如何培养高等职业院校学生的英语能力，是如今社会所关注的重点话题。本文章主要分析了高职公共英语教学如何适应高职教育发展的措施。

简介：高职院校的办学指导思想决定了高职公共英语的教学改革也必将要依托地方经济，以就业为导向来开发新的学习领域。本文分析了高职公共英语现状，从ESP教学特点出发，结合职场英语，提出了ESP职场英语新教学模式，并探讨了新教学模式下的课程与考试设置和师资队伍建设。

简介：为了探索效果更好的英语教学模式,我们采用两种不同的教学模式对两个年级学生进行了对比研究.结果表明'以学生为中心,,的教学模式明显优于我国大学英语教学一直沿袭的'以教师为中心'的教学模式,'以学生为中心'的教学模式高效实用.

简介：本文就多年来成人高校的焦点问题--公共英语教学质量问题展开讨论,运用StephenKrashen的第二语言习得理论、当前语言学界有关第二语言习得的成果及心理、教育学界的理论成果,分析成人学生学习的特点,论证成人学生学习英语的模式,提出教师教学的模式和应对策略.