简介：中小学中因身体缺陷的残疾学生，尽管为数甚微，但却是不容忽视的一个群体，重视和加强他们的体育教学与体育健身，是学校体育中的一个重要方面。本文讨论了残疾学生的体育教学和体育健身的重要作用；提出了这一特殊群体在体育教学和体育健身中应把握的主要原则；并着重就这一特殊群体体育教学与体育健身实践的主要做法阐述了若干认识。

简介：考量高校体育专业学生培养成效的一个重要指标是学习成绩，学习成绩受智力因素与非智力因素的共同影响，智力因素与非智力因素水平决定了高校体育专业学生的成长成才。高校体育专业学生经过了高考的统一检验，从理论上讲影响学习其成绩的智力因素彼此间差异不大。但他们的非智力因素水平随着学习时间的深入及培养成效的体现，个体间的差异明显。尝试运用非智力因素理论探讨高校体育专业学生的非智力因素缺乏性及培养的建议。

简介：通过资料收集，文献资料整理的过程，发现在体育舞蹈教学中注重非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育舞蹈课程教学质量的提高。体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养，符合当前教育教学体制改革的新课改目标及要求，更突出学生的主体地位，强调创新性，健康体育和培养终身体育的意识。

简介：问题：1．一个级别为33-34的优秀投掷运动员，其速度、力量、爆发力、柔韧性、有氧能力、技术及本体感受性在一年内分阶段进行训练。

简介：儿童、少年早期的业余训练是完全正确地掌握按年龄特征规定的教学训练内容进行，而并非是为了参加比赛而紧张的训练。它是一个十分重要的打基础阶段。从心理角度来看，每个运动员的内心活动尽管纷繁复杂，形形色色，但归根结底是智力因素和非智力因素共同作用的过程。其中非智力因素是构成教学训练过程的心理条件，是运动员参与训练的动力和调节系统。它包括动机、兴趣、情感、意志和性格等因素。在业余训练实践中，往往偏重于智力因素的培养和发展，容易忽视非智力因素的提高。为了更好地搞好业余训练，培养更多的全面发展的、符合现代社会需要的体育人才，在重视智力因素的同时，更应重视非智力因素的培养和发展。

简介：本文运用文献资料法、逻辑推理法等方法从残疾人体育的概念研究、残疾人竞技体育研究成果等方面,对近20年的残疾人竞技体育研究进行了梳理,指出我国残疾人竞技体育研究存在的问题,为残疾人竞技体育研究的发展提供参考。

简介：一、前言当代的体育竞赛,说到底是人体科学的竞争,人的智力的较量。篮球运动,作为体育科学的一个分支,除了具有时代发展的特征外,还有其项目本身的特点。即项目的集体性,技能的综合性,比赛的对抗性和战术的应变性。因此,篮球运动较其它项目更要求运动员具备聪慧敏捷的思考能力和较高的智力基础水平,尤其是高水平球队之间的比赛,智力所表现出

简介：加强优秀运动队智力投资，必须做到：明确运动训练主体，促进知识结构优化；掌握优秀运动队的特点，剖析理论知识学习现状；实施科学训练，提高文化素质。

简介：(一)体育锻炼能增强体质、延年益寿,这是为科学和实践所验证了的道理,不容置疑的。但对体育锻炼能促进提高学习成绩、促进智力发展,却尚未有充分的科学论证,有的甚至还错误地认为体育会影响学习。三年来,我在体育教学中做了一项试验,即对两组同年龄的学生进行跟踪研究。试验的目的是想就这方面进行一些探讨,尽管研究得十分粗浅,却有些收效,提出来请同行们指教。

简介：一、前言1.体育教学是一个极为复杂的认知过程。由于体育教学的特殊性,学生在学习技术和练习活动中,其动机、兴趣、意志、竞争、能力、气质、性格等个性特征以及认识,感情等心理过程最容易突出的表现出来。它对学习和事业成就起事起动、定向、引导、维持和强化的作用,甚至也起到定性的作用。美国学者特尔曼从1921年起对1628名智力超常的儿童进行系统的追踪观察达半个世纪,得也的结论:智力与成就有一定的关系,但决不是强正关系,至少有20％的人在成年后成就平平。将其与成就最大的20％的人相比,二者显著的差别不在于

简介：采用文献资料法分析日本残疾人公共体育设施的发展现状。得出启示：保持体育设施数量增长的同时,增加我国残疾人文体活动的多样化建设;提高残疾人公共体育设施的利用率;支持社会组织参与残疾人公共体育设施的管理与建设;合理增加残疾人体育指导员数量并规范培养内容。

简介：现代篮球运动正在朝着高速度、高空优势、高度技巧和激烈对抗的方向迅速发展。运动员攻防技术日益全面准确,熟练自如,全队战术变化多端,配和默契,心理训练更加有素。世界篮球强国之间的差距正在渐步缩小,许多国际比赛中的重要场次几乎都是以一、两分球而见负胜。因此,整个篮球界无疑面临着一个崭新而尖锐的问题,用什么来实现篮球运动水平的突破,迎接新的挑战。我们认为,除了科学地进行篮球训练,改革

简介：结合中华人民共和国第八届残疾人运动会田径比赛，分析了残疾人田径比赛编排中参赛资格、分组设项、编排符号、竞赛日程编排及竞赛分组编排的特殊性，并对残疾人田径比赛中存在的几个问题谈了一些看法，以进一步加强对残疾人田径比赛编排工作。

简介：残疾人体育政策是各个国家为保障残疾人体育锻炼和体育教育而制定的一系列行动准则。文章运用文献资料法、文本分析法探讨中英两国残疾人体育政策的发展脉络,并通过对政策文本分析,从学校体育、社会体育及竞技体育等角度分析两国残疾人体育相关政策。主要结论：中国残疾人体育政策在学校体育方面以制定体育保健、增强体质为主要目的的政策,英国是以发展融合体育为主,近年来学校体育从竞技性向教育性转向;中国和英国都重视残疾人竞技体育的发展,中国在目标达成等有更明确的政策指引;中英两国在社会体育领域对残疾人体育政策的制定与推行皆有待强化。

简介：体育课项目繁多，内容复杂，方法多样，具有一定的特殊性，这是任何课程都无法比拟的。因此，体育教学对培养学生非智力因素具有独特的功能。在体育教学中，只有注意到非智力因素的培养，才能提高学生个体的体育素养和体育能力水平，才能提高体育教学的质量。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法对我国残疾人体育健身指导员队伍发展面临的问题进行分析。主要结论：我国残疾人体育健身指导员队伍存在人才储备匮乏、供需失衡,专业水平较低、服务质量欠佳等现实困境,导致困境的原因主要有新型职业形态跳脱出传统的职业定位、职业培养与角色定位相脱节、缺乏职业认同感引致工作绩效降低、需求问询通路不畅、政治制度不完善等。建议：创建完善的需求分析机制,完善相应政策法规,发挥政策激励作用以及创建融合的社会文化环境。

简介：运用文献资料、问卷调查等研究方法,对江苏省残疾人竞技体育管理现状进行分析。研究表明：江苏省残疾人竞技体育管理组织机构不完善,优劣项目差距较大,运动队伍管理工作不到位,竞赛组织管理工作缺乏针对性,相关激励保障体系不健全,训练科技支持工作几乎空白等。建议：完善与创新残疾人竞技体育管理体制,优化残疾人竞技体育运动训练体系,推动残疾人竞技体育运动竞赛改革,建立完善、合理的残疾人竞技体育保障支持体系等。

简介：目的：对山西省残疾人参与体育情况、体育锻炼人口、健身动机等的调查研究,试图找出影响残疾人体育开展的影响因素,以期为山西省残疾人健康水平、身体素质的提高提供依据。方法：通过问卷调查法、实地考察法、访谈法等调查研究山西省残疾人体育开展现状及其影响因素。结果：山西省残疾人体育主要以自我锻炼为主,受自身教育程度影响,缺乏专业指导,锻炼内容不科学,健身形式单一,健身效果较差。结论：摆正残疾人体育的社会地位,提高全民对残疾人体育的认识,拓宽经费来源,完善适宜残疾人的体育健身设施及残疾人社会保障体系,为其多创造就业机会,提高生活水平。

简介：针对非智力因素的特点、功能及它对深化体育教学改革的作用进行了分析与论述，提出了在体育教学中注重非智力因素的培养是提高教学质量、深化体育教学改革的需要。

简介：运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对浙江省残疾人群众体育现状进行调查分析。结果表明：浙江省残疾人对参与体育锻炼的认识程度较高,体育人口比例略高于全国城乡的残疾人,但大多数锻炼无规律;残疾人参加体育锻炼的组织形式自发、松散、无序,有组织的活动非常有限;残疾人的体育锻炼缺少专业人士指导;残疾人周围人群对其进行体育活动持支持态度;指出了影响浙江省残疾人参与体育锻炼的主要因素。提出了促进残疾人群众体育的发展建议,以期为浙江省残疾人群众体育的开展和普及提供科学依据和理论参考。