简介:纳兰性德这个名字照亮了无数孤寂的心灵,可少有人了解纳兰内心的孤独。世人羡慕词人的才华,而才华背后的落寞却无人知晓。换句话说,是孤独成就了纳兰,也是孤独将纳兰带到了生命的绝境。人生太短暂,纳兰孤独地徘徊在亲情、爱情、友情等情感的旋涡中,加上事业上的各种压力,最终让生命在第三十一年戛然而止,留给世人无限惋惜与怀念。
简介:对京、津两地大学生成人依恋、孤独感、网络使用状况进行调查,探讨了其间关系。
简介:《野草》集中展现了鲁迅超凡的艺术创造力,同时更展现了鲁迅先生深邃思想中最为深刻的部分,尤其能够感受到鲁迅身上的那种绝大的孤独。通过对作品中这种“绝大孤独”的解析,挖掘《野草》的思想内涵,可以更深刻的理解鲁迅的一段重要的思想历程,进而了解整个鲁迅思想中所蕴涵的生命的哲学,与那种由孤独而产生的巨大力量。
简介:孤独感是人类区别于其他动物的一种特有的精神现象,许多天才人物常常因其思想不被人们所理解而陷入孤独之中。王绩正是这种不被时局所重视的“局外人”。王绩的思想、诗文,甚至在接受上都呈现出一种孤独的状态。
简介:
简介:当代文化学理论提出了人是文化的存在的命题——人是文化的创造者,同时文化又塑造着人。换言之,没有人去创造文化,文化将不存在;缺少了文化,人也就缺乏了做人的起码条件。因此,当我们谈论幸福感的时候,虽然离不开经济的支撑、伦理的依托,但是我们更不能忘却文化,不能忘却作为一个现代人的文化权益。在物质条件不断丰富的今天,文化权益的获得、文化生活的丰富已成为当代人幸福感的主要方面。
简介:美妙的音乐令我沉醉数载,我国灿烂的词文化令我痴迷至今,于是即将毕业之际,我选择了《词与音乐》这一论文题目。选题容易写作难,为了写好这篇论文,我付出了很多辛苦,然而,想到能为祖国传统文化的继承和发扬尽自己微薄之力,便觉苦而无憾。首先,搜集论文材料就很需要毅力。在古代文学教师赵淑老师的家里,我诚恳认真地求教,并在他家的书柜前仔细查寻;在清华大学图书馆,我在电脑上把所有带“词”字的书目一个不漏地者全面搜索;在古藉书
简介:全国政协委员、湖南师范大学文学院教授汤素兰虽然早已远离农村,但她始终觉得农村才是她的根。
简介:建立在对通感的认知机制及其基础的分析之上,本文试用概念隐喻的理论分析五大感官之间的隐喻映射过程,指出五大感官作为具有独特属性的范畴之间的界限是模糊的,具有家族相似性,从而形成概念隐喻。五大感官之间的隐喻映射是有一定规律的,是从源域低级感官到目标域高级感官的映射,用最小的力气提供最多的信息,充分体现了认知的经济性原则。
简介:历来诗评家都注意到了李白诗诗思敏捷飘忽、发语迅疾的特色,尤其是他的一些乐府歌行和古体诗更是如此.笔者将这一现象归为李白诗歌的速度感问题,并从时空的快速转换、句式的快速转变和情感的充沛多变三个方面对这一问题做了初步的探讨.
简介:一、赏识对话——让教师享受集体的幸福。对话式交往可以塑造良好的个体心态,营造和谐的人际关系,形成优良的学校氛围。对话要以赏识为前提。寸有所长,尺有所短,
简介:阅读狄金森的诗歌,感悟其独特的语言风格,奇诡的现象以及变化的主题,可以感受到也的心灵的火花,灵魂的独语。从她的诗中,我们可以看出她对本世纪美国现代派诗人的影响。
简介:一个新的改革浪潮正在中华大地蓬勃兴起。中共中央政治局全体会议和七届人大五次会议号召全国各族人民,全面贯彻党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,抓住当前的有利时机,紧紧扣住经济建设这个中心,把改革开放的步子迈得更大一些,以改革和建设的优异成绩迎接中国共产党十四大的召开,沿着邓小平同志倡导的建设有中国特色的社会主义道路奋勇前进。
简介:本文对加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》中布恩地亚庞大家族树上引人注目的艳丽“花朵”--众多的女性形象进行了分类剖析,将其中女性人物分作三股力量,而无论从属于何种类型,她们都未逃脱悲剧命运结局,无一幸免地被送上了集体罹难的履带,上演了一出在凄美中凋零的花史,并由此角度出发,对《百年孤独》的主题进行解读。
简介:由省教委和福大、师大、省电大、省教育学院等院校组织的“福建省成人高等教育代表团”一行10人,经省政府批准,自1996年9月26日至10月5日对美国进行了为期10天的考察。此次出访的目的与任务是:了解美国成人高等教育的现状、发展及其办学经验和特色,以加快我省成人高教的改革步伐与发展
简介:从理论层面上看,要形成学生校园归属感有认知、情感和行为三个维度。透过理论视角观察实践发现,电大学生校园概念淡化、教学交互方式转变及成人学生特质,导致学生校园归属感淡薄,呈现出文化认同缺失、群体认同障碍和活动参与不足等特征。为此,试图从校园文化建设角度提出化解困境的基本思路。
简介:摘要:随着当前新课程教学改革进程的不断深化,我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变,开始关注学生的素质全面发展。就我国当前小学数学教学发展现状而言,还未能达到新课程教学改提出的新的教学目标。小学生当前普遍方向感较弱,判断方向的方法虽然知晓,但是并未运用到实际生活中。文章基于当前小学数学教学中学生方向培养现状进行分析,并针对性地提出了相关优化措施。
简介:社会责任是个体对社会所承担的责任意识,是个体对社会应承担的权利与义务。通过80后与90后社会责任感的调查,分析相同点与差异,提出了培养90后大学生社会责任感的对策。
简介:高职思政课是构建高职生世界观、人生观、价值观的主阵地,其幸福感在场与缺场关系到高职生感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力高低。然而,幸福课堂构建不能只立足于纯粹意义上的批判,更应是理念上的重塑、行动上的重构。因此,幸福课堂要求教师和学生都以被嵌合于在场的正当自在存在而产生意义。首先,思政教师须有幸福理念;其次,变"被"范式为主体间平等的对话和交往范式;再次,思政课教师须修炼内功主导幸福课堂;最后,幸福思政课堂成为师生共同构建指向生命场最佳共振的精神场域。
浅谈纳兰性德词中的孤独感
论大学生成人依恋、孤独感与网络使用的相互关系
孤独的力量——《野草》解析
论王绩的孤独意识
我孤独地漫游,像一朵云
幸福感与文化权益
毕业论文写作所感
《单元主题教学》听后感
要在制度上作出保障,让农村教师有幸福感和成就感
论通感隐喻的建构过程
论李白诗的速度感
如何造·就教师的幸福感
孤独的心灵,永远的歌手--埃米莉·狄金森和她的诗作
增强深化电大教育改革的紧迫感和责任感——谈电大教育面临的形势和任务
在凄美中调零的花史--浅析《百年孤独》女性形象
美国成人教育事业及访后感
论电大学生校园归属感及其培育
小学数学教学中学生方向感培养策略
高职学院90后学生社会责任感调查与分析
论高职思政课幸福感的必然在场性