简介：随着改革的渐进，城乡差距的矛盾越来越突出，过分悬殊的城乡差距不利于和谐社会的建立、经济的发展和社会的稳定。但是，通过一系列的制度建设与完善，可以缓解城乡差距所带来的各类风险。通过加快城镇化进程、完善社会保障体系和加大财政转移支付力度，可以提高农村居民的收入水平，缩小城乡差距，构建起一个真正的和谐社会。

简介：新型城镇化是实现城乡统筹发展的重要途径,是我国未来几十年发展的最大潜力所在.近年来,福建全力推进科学发展跨越发展,经济社会建设取得新的成就,但目前城乡收入差距扩大仍然是制约经济社会发展的重大问题,需要从福建各地实际出发,探索在推进新型城镇化建设中缩小城乡收入差距的对策.

简介：按照传统经济理论，农村剩余劳动力的流动有助于缩小城乡收入差距。但是，现实情况却是农村剩余劳动力流动规模和城乡收入差距同时扩大。以往的研究往往只做了定性的研究，运用规范的时间序列分析方法对二者进行了协整分析和格兰杰因果检验。结果显示劳动力流动规模和城乡收入差距存在着长期均衡关系，并且估计出城乡收入差距对劳动力流动规模的弹性是0．0377。城乡收入差距是促成劳动力流动的格兰杰成因，但反之却不成立。

简介：在中国现行的财政分权体制下,地方政府提供公共品的结构产生扭曲,从两个方面对城乡收入差距产生强化作用。一是大量供给旨在发展地方经济和增加地方税收的经济性公共品对非经济性公共品的＂扭曲＂,通过市场传导间接加剧了城乡收入差距;二是公共品供给中城市对农村的＂扭曲＂直接拉大城乡收入差距。利用1994-2012年省级面板数据实证研究的经验证据表明,公共品供给的扭曲确实会在一定程度上加剧城乡收入差距。

简介：我有一个梦我是1948年出生的，我们这一代人经历了很多事情。“文化大革命”期间，我在内蒙插队。可以说，没有改革开放，我就没有机会上大学，更不会有今天的发展了。记得上清华物理系那会儿，我已是30岁的人了，所以特别珍惜，大学毕业后顺利地考进了钢铁研究总院读研究生。

简介：描述了居民收入差距的状况;剖析了居民收入差距扩大的原因;思考了居民收入差距导致的后果;提出了缩小居民收入差距的对策

简介：均衡义务教育发展是义务教育性质的内在规定，也是我国实施全面科学发展战略的需要。文章研究云南省25个边境县（市）的义务教育发展的县域间差距及其均衡。研究表明：边境县（市）的义务教育发展存在较大差距，云南省西部、南部和东南部边境县的义务教育比西北部和西南部发展现状好；边境县（市）内部义务教育质量差距较小，均衡度较好，教育师资和办学条件差距较大，均衡度差，教育机会差距最大，均衡度也最差。

简介：本文通过对师资队伍的质量、效率等方面的比较,力求发现我国高校师资队伍与世界一流大学师资队伍的差距,同时,积极探索提高师资队伍水平的途径和方法。

简介：义务教育的均衡发展对促进国家教育事业具有重要意义,当前我国城乡义务教育失衡主要体现在教育经费的投入、教育资源的配备、师资力量的建设、课程设置四个方面。二元化的城乡结构、教育财政政策的倾斜,以及政绩观的存在是义务教育失衡的主要原因。在公平视角下,通过起点公平、过程公平和结果公平来优化教育经费和资源的配置,以及均衡办学条件和师资队伍的建设来解决义务教育的失衡问题,促进城乡义务教育的均衡发展。

简介：“城乡二元结构”的教育资源配置制度造成农村中学教育资源短缺和效率低下，影响着农村中学的教学质量。制度化地解决农村中学的教育资源配置问题，就应实现从“城乡二元结构”向“城乡一体化”的转变。而关键则在于制定和实施农村中学教育资源合理补偿政策，创新农村中学“城乡一体化”的教育资源利用效率的方法。

简介：教育作为人力资本开发的一种重要手段，是现代经济增长的主要动力和源泉。农业劳动力的流向与转移，要以对他们的教育、培训和指导作为基础与前提。本文提出，创造性建立科学合理的农民教育新机制，是破解重庆市突出的二元经济难题重要而有效的现实途径。

简介：这两天网上热议成都双流机场大巴的“候机楼”变身“houmachinebuilding”话题，有网民感叹雷人翻译海纳百川，有容乃大。与此同时，有网友也指出很多类似雷人翻译，如西藏那曲地区比如县路牌显示的英语是‘＇forexample”，羊达村是“sheeprural”……

简介：财政部2015年4月29日消息，为进一步提高城乡义务教育经费保障水平，中央财政日前下拔城乡义务教育补助经费1305.84亿元，比2014年增加约80．9亿元，增长6．6％。财政部教科文司介绍，当前我国农村义务教育改革的一项重要任务是进一步缩小城乡差距，促进义务教育均衡发展，为此今年中央财政将在落实好“两免一补”、学生营养改善计划、乡村教师生活补助、城市免学杂费等各项政策基础上．继续完善城乡义务教育经费保障机制有关政策，进一步提高经费保障水平。

简介：职业教育在重庆统筹城乡发展中具有重要意义，而中职教育与高职教育的衔接是职业教育的关键所在。本文简要介绍了重庆市中高职发展状况，论证了重庆市中高职衔接改革的必要性，并探讨了重庆市中高职衔接中存在的主要问题和解决对策。

简介：四川省自贡市从2007年起大力推进城乡学校共同体建设，建立教师城乡交流机制。经过三年实践。城乡中小学结对体系初步建成，教师整体教育教学水平明显提升。

简介：城乡公共产品筹资制度的差别是城乡发展不协调的重要原因。城市公共产品由制度内财政提供，农村公共产品由制度内外财政提供。这是我国执行城市偏向的经济发展战略和扭曲的财政、行政管理体制运行的结果。改变城市偏向的经济发展战略，改革政治经济体制，方能建立城乡统一的公共产品筹资制度。

简介：我在中戏上学，大三了，也快毕业了，现在回顾起大学生活，觉得挺迷茫也挺失落的。我学的是戏剧管理，这个专业特别水。曾经预期能在这个学校里学到更多的东西，认识更多不同的人，反正就是觉得大学和高中相比，应该在各种资源、

简介：我国区域经济差距不断拉大是不争的事实，造成区域经济差距的原因很多。文章从市场化的角度出发，研究了市场化进程对区域经济差距的影响。

简介：科学发展观的提出，对于推进重庆高等职业教育发展具有特殊重要意义。本文以科学发展观为指导，在分析重庆高等职业教育发展现状的基础上指出了存在的主要问题，并从深人学习实践科学发展观，提升重庆高等职业教育办学理念；大力推进示范建设，提升重庆高等职业教育综合实力；加强内涵建设，提升重庆高等职业教育核心竞争力；积极探索集团化办学，提升重庆高等职业教育聚合力；加强国际交流与合作，提升重庆高等职业教育国际影响力等方面探讨了重庆统筹城乡高等职业教育实现可持续发展的途径。

简介：一、重庆高校可持续发展要适应统筹城乡改革实验区的战略任务,使重庆高校获得中长期发展动力1.重庆高等教育要适应统筹城乡综合改革实验所赋予的战略任务,要与重庆经济社会发展形成良性互动。2.重庆高校要抓住国家对重庆统筹城乡改革的战略安排所提供的战略机遇。关键是重庆各高校如何将发展的巨大动力转化为实际的发展措施和步骤。