简介：我六岁的时候,才第一次看到海。虽然,我是海边长大的孩子,而且我的父亲,就曾是一名海员。那次看到海,是在去外祖母家的路上。沿着乡间的小路,跟在母亲的身后走,总感觉,怎么路边的甘蔗林那边,总散发着明晃晃的亮光。我趁着母亲不备,跑过甘蔗林,这才看到海。追过来的母亲气急败坏。

简介：22年前，畅销书作家海岩还是一个默默无闻的人。他每天晚上八九点钟准时回到自己的小屋，偷偷摸摸地写一部长篇小说。为什么要偷偷摸摸地写呢？因为海岩只读了四年书，连小学都没毕业，他怕别人说自己“不务正业”，怕别人说自己“好高骛远”。

简介：

简介：凡是遥远的地方，对我而言都是一种诱惑，不是被美丽诱惑，就是被传说诱惑。而尕海，是两者俱全的。

简介：　摘 要：小学数学作为基础教育阶段课程体系的重要组成部分，课堂教学质量直接影响到学生能否打好基础，而传统的“灌输式”教学模式并不利于学生的学习，教师将课堂“归还”于学生已是势在必行。文章则针对教师将课堂“归还”与学生的方法加以全面的论述，希望可以为更好地提高小学数学课堂教学质量提供理论支撑。

简介：国内外对《到灯塔去》的研究主要涉及主题探讨、俄狄浦斯情结、意识流写作技巧、人物形象分析、女权主义思想和政治主张等,但对小说中一个非常重要的自然元素——海,并没有引起足够重视。本文以生态批评相关理论为基础,分析海这个自然元素在小说中的地位,并得出结论：海对小说中人物意识发展起着至关重要的推动作用。

简介：摘要语文学习的多元化被越来越多的人所重视，课外阅读也被摆到了语文学习的重要位置，成为语文学习的重要组成部分。同时，学生还能增长知识，发展智力，提高读写能力，对完成小学语文教学任务有重大的意义。

简介：

简介：公权与私权的平衡协调是构建社会主义和谐社会的根本。三个机制的法制化是促进公权与私权平衡协调的关键。

简介：　　摘 要：随着网络技术的飞速发展，人们已经踏入互联网时代。网络游戏作为互联网的产物之一，极大地丰富着人们的日常生活，成为工作之余放松和娱乐的重要途径。面对如此庞大的市场需求，一大批网络游戏如雨后春笋般出现并与其开发者、拥有者、使用者一起构成了完整的网游产业。在巨大的市场利益的驱动下，一些网游公司为了能够有更快更高的收益就会冒险模仿甚至全盘照搬其他游戏的创意，极大损害了其他网游作品的原创者们的智力和劳动成果，不仅如此，这种行为也不利于网游产业健康发。因此我们应高度重视网络游戏著作权保护问题。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文课堂教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：“海·雅”教育是在集中朱家尖小学师生智慧的基础上提炼的具有区域海洋教育特色的教育形式，主要指向于培养师生具有“优雅柔和、开放包容、勇往直前、处变不惊”的品质，学会保护海洋、乐于环保的知识和技能，培养阳光洋气、美丽奔放的现代海洋小公民。

简介：摘要课堂上，教师是教学的主体，学生要做的只是听老师讲，学生的学习完全处于被动状态，对于好奇心很强的小学生而言，很容易对这样的教学模式产生烦感，由于小学生自制力差，会出现开小差的现象，因此，要培养学生的学习兴趣，提高学生学习语文的动力，提高小学语文课堂教学效率。

简介：试卷讲评课是教师根据学生的测试情况进行针对性的评析．让师生了解教与学的情况，矫正错误、补缺补漏．提高教学效率、保证教学质量，发展学生的潜能。传统的数学试卷讲评课普遍存在逐题对答案、改正错误、就题论题等问题．以至于有的问题一讲再讲，学生还是一错再错!

简介：摘要语文教师必须要深入了解学生，与学生平等地交流思想，形成和谐民主的交流气氛，还学生主动思考的权力，让学生能深层次地思考，才会有思想的碰撞，才会有创新的火花迸射，才会让语文教学真正具有实效性。使学生用自己的的语言阐述自己的看法，表达自己的思想，也就还学生思考的主动权，使学生有效学习语文。

简介：义务教育是由国家实施的，政府、社会和家庭予以保证的免费的国民教育，义务教育是非竞争性的。义务教育应该保障公民在一定的标准下的资源充分性和公平拥有性。义务教育平等权是人人有获得国家为其提供的平等的接受义务教育客观物质条件的权利。

简介：1392年朝鲜王朝成立,李成桂继承前朝高丽末对明“事大外交”的方针,朝鲜将表笺、奏章等事大文书作为两国交流的手段。但洪武末期朝鲜向明朝上呈的表笺成为明朝与朝鲜发生外交纠纷的起因。为解决表笺事件,权近赴明。

简介：

简介：摘要小组合作学习是现代教育理念倡导的一种重要教学方式，它以学习小组为单位，以小组活动为主体，以合作学习为形式，以提高综合能力为目标，通过师生、生生之间的多维互动，对小组成员进行指导，开展合作交流，促使学生互帮互助，共同完成学习任务。在初中历史课堂教学中开展小组合作学习，对于充分调动学生的主观能动性，激发学生探究知识的热情，培养学生的合作精神、实践能力有着十分重要的作用。

简介：摘要在语文新课改下，如何转变教育观念，改变传统的教法，施之新的理念和教法，关注学生的个性化发展，倡导课程的综合化，通过课堂教学创新与实践，全面提高学生的语文综合素质和能力，这是当前在语文教学创新中一个需要探讨和研究的课题。