简介：“组党结社”不仅是美国社会生活和政治生活的重要传统,也是影响美国教育变迁的重要力量。由于地方分权、主权在州的教育管理体制,在联邦层面不存在协调和组织解决全国性教育问题的政府机构,这便为代表不同利益群体的教育社团发挥作用留下了空间。而各种社团也很好地利用了这种得天独厚的条件,有效地发挥了各自的影响力。

简介：

简介：各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组各有关电教馆、学校：我会承担的国家社会科学基金（教育学科）“十一五”规划国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。

简介：美国全国教育协会是美国存在时间最长、影响范围最广的全国性教育组织。与目前全国教育协会施行的“会员代表大会制”不同,20世纪20年代以前,全国教育协会按照以理事会为核心的“会员大会—理事会—部门”三层组织管理结构运行。通过分析全国教育协会章程及会议记录,发现这一组织结构的形成经历了三个阶段,分别是：1857年成立至1886年获得哥伦比亚特区法人地位,为维持稳定,全国教育协会齐力推动建立制度化组织结构的时期;1907年获得国会特许状,全国教育协会逐渐发展成为一个具有全国影响力的教育组织,以教育行政管理者为代表的教育管理者们拓展理事会职权,并最终成为协会组织管理结构核心理事会集权时期;1907年至1920年全国教育协会改行代表大会制度,伴随协会内部矛盾冲突加剧,协会组织结构经历了民主化改革的预备时期。在全国教育协会内部不同利益群体的争斗及社会对教育需求的推动下,协会为求自身生存与发展激发出生命力——对协会组织结构的自觉调整。

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简介：〔摘要〕外来务工人员家庭主客观因

简介：美国全国教育协会作为美国第一个全国性的教师组织,自1857年诞生至今已有160年的历史,作为一个非官方的教育组织,其为美国的教育改革与发展做出了巨大贡献。在我国,关于美国全国教育协会的研究尚未受到重视,已有的少量研究或以百年叙事的形式进行线性研究、或以该协会的组织性质进行宏观的对比和案例研究,而真正从组织发展角度来剖析协会诞生的历史原因、合并更名的社会动因、以及通过下属分部做出了哪些教育努力的研究较少。在对全国教育协会的会议论文集、发布的报告以及相关学者关于该主题的研究进行分析的基础上,在对协会诞生的历史原因、合并更名的社会动因、以及下属分部变化情况进行概述的基础上,重点探讨协会在早期通过成立各种专门委员会对美国初等教育、中等教育、高等教育、农村教育、师范教育和印第安人教育作出的教育努力与贡献。

简介：5月12日,中国教育技术协会技术标准委员会成立大会在清华园宾馆举行。清华大学副校长程建平、教育部科技司综合处处长高润生、中国教育技术协会秘书长刘雍潜出席大会并致辞。

简介：著名语言学家张志公说过：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。”叶圣陶老先生也对作文教学发出过感慨：“我当教师，改过学生的作文不计其数，得到了深切体会：徒劳无功。”我们的学生用最具历史底蕴、文化内涵的汉字记录生活，表达喜怒哀乐，为什么没有“痛并快乐着”呢？

简介：全美幼教协会（NAEYC）是美国影响力最大的民间幼儿教育组织,其在制定幼儿教育从业者专业标准、保证美国幼儿师资水平方面发挥着重要作用。NAEYC发起的＂幼儿教育从业者系统行动计划＂（ECWSI）明确提出了美国幼儿教育从业者专业发展系统的政策领域、基本原则及一系列支撑措施,为帮助各州建立专业、稳定、高效的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量做出了积极贡献,对我国加强幼儿教师队伍建设具有重要启示。

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简介：2008年5月15日，上海市教育技术协会在上海远程教育集团国顺路校区召开第三届代表大会，出席会议的有上海市人大教科卫主任瞿钧，中央电化教育馆副馆长王珠珠，上海远程教育集团副主任王民，上海市社团管理处处长宋小凤，上海市教育技术协会常务理事和理事，以及来自本市高校，普教系统的会员代表200余人。

简介：2013年5月3日上午，中国教育技术协会2013年远程视频工作会议在中央广播电视大学2楼远程会议中心顺利召开。本次会议采用远程会议与现场会议相结合的方式召开，上海教育技术协会在上海电视大学设远程视频分会场。

简介：为了适应学校信息化建设发展的需要,我会成立技术标准委员会。该委员会专门研究教学环境、教学资源工程、信息化教学设备的相关技术标准。该委员会由高等教育、职业教育、基础教育及相关企业、媒体机构的学者、专家组成。委员会首届领导成员名单如下：

简介：为了适应学校信息化建设发展的需要,我会成立技术标准委员会。该委员会专门研究教学环境、教学资源工程、信息化教学设备的相关技术标准。该委员会由高等教育、职业教育、基础教育及相关企业、媒体机构的学者、专家组成。委员会首届领导成员名单如下：

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简介：推动联邦教育机构的创建和发展,是美国全国教育协会早期的主要工作之一。为加强全国教育信息的搜集和交流,促进各州公共教育的发展,美国全国教育协会自创建伊始,便大力倡导建立联邦教育机构。通过大会演说、决议,草拟法案、成立专门委员会和游说并对国会议,美国全国教育协会成为促成1867年联邦教育机构建立、维护其存在和捍卫其权威的重要动力,为1979年联邦教育部的设立奠定坚实的历史基础,由此掀开协会早期历史的重要篇章。

简介：为展示、交流＂十一五＂期间全国创作的教育影视作品,进一步促进制作水平的提高和在教学中的应用,我会于2010年3月至6月组织开展了首届＂十一五＂全国教育影视优秀作品大赛。在此次大赛中,我会收到了来自全国多个省市教育局、电教馆、电视台、出版社、高校、职教、中小学校以及部队院校报送的教育影视作品。

简介：经教育部教育科学规划办公室组织专家评审并公示，教育部领导批准，我会申报的课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》获得立项批准，批准级别为国家一般课题（本次申报课题中教育技术类课题获得的最高级别）。本次评审中，全国各单位共申报教育技术类课题400多项，获国家级立项课题荣誉的只有2项，我会课题名列榜首。