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简介：材料回放：不久前．武汉理工大学针对“考试作弊”出台新举措：一人作弊，全班受牵连。其主要内容为：只要班上有一人因考试作弊受处分，该班本学年参与优秀班级、标兵班级评选的资格将被取消。而此前，武汉大学规定．允许学生按班级申请“无人监考”，但在无人监考中．如有一人被发现有作弊行为，其所在班级所有学生该次考试成绩全部无效。同学们的来信．表示支持的有，表示反对的也有．听听他们是怎么说的吧。

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简介：　　盲孩终于上学了.家里人没时间送他上学,他决定自己去.　　那天,他起得很早,拎着竹竿出了门.心里念着路线:"出门向右拐,过马路……"他向右走去,忽然竹竿触到了墙.路呢?他着急起来.怎么办?……

简介：总记得那位带着二胡拄着竹棍的瞎眼老人。在我念初一时,有个带着二胡的外乡人经常在我家所在的那条巷子里挨户乞讨。他双目失明,大约六十来岁。不像别的乞者那样只伸着手一直要,他总是说一句“好心人搭帮一下”,若无回应,便默然走开。虽是乞讨,他却总是把自己的破衣弄得极齐整,手也总不知在哪里洗得极干净,因此我们巷里的人家都乐意舍米给他。每到此时,他便必定挺直了腰板拉上一首曲子作谢,也确实拉得动听。

简介：子君、爱姑形象分别出自于鲁迅小说集《彷徨》中的《伤逝》与《离婚》。鲁迅是站在一个思想家的高度来揭示两位最具反抗性的女性的悲剧命运。通过作品我们能清楚地看到站在作品背后的作为先知者和青年思想导师的鲁迅的伟大人格

简介：在亲子关系中,父母千万不要高高在上扮演"指导者"的角色.父母应该是"引导者",和孩子互动.指导者,顾名思义,就是不断地给孩子下指令,要他做这做那,强迫孩子按照父母的标准行事,久而久之,孩子对父母肯定会产生恐惧的心理.

简介：<正>“所·动词(或动词性词组)·者”这一结构形式是古代汉语中常见的形式,我们姑且称之为“所……者”式。对这种格式中的“者”字的作用,一般的古代汉语语法论著和教材很少论及,虽有少数几家谈到它,但也只限于提出结论性的意见。吕叔湘先生所著《文言虚字》指出“者”字“具有称代作用”。王力先生主编的《古代汉语》认为“‘者’字指代行为的对象,‘所’字起着指示行为对象的作用。”南开大学古代汉语教研室编辑的《古代汉语读本》认为:“如果‘所’字所指代的动作行为的对象不必明言或不可明言,可以用一个指示代词‘者’字代替,这时,‘所’字也只起指示作用。”尽管各家对为什么要加“者”

简介：一位青年感到自己在人世间的生存压力越来越大,有点招架不住他很迷茫,不知道如何才能更好地生存,活出人生的意义来。这天,青年路过一片枫树林,一阵悠扬的钟声吸引了他,于是动了访山问寺的念头。他风尘仆仆来到一座寺庙里,见一位长老拄着杖,气定神闲地打坐,便虔诚地跪了下去。

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简介：有砂砂砾砾的，有坑坑洼洼的，有荆棘装潢的，有风雨包裹的，才是路。

简介：点点:一个词汇研究的狂热者,也是一个理想主义者。对词汇的来源和发展特别有兴趣,每次有人随便说起一个单词,他总是可以引经据典。他的记忆法掺杂了很多文化和思维的东西,所以经常让大

简介：小编收到很多同学的来信说有些文章的中心模糊,因此不喜欢,或者希望我们讲解一下。但小编认为每个人对文学作品的理解都是不同的,因为每个人的世界观都不同。我们在体会作者观点的同时,不妨大胆地发挥自己的想象。能够有自己的观点可是很可贵的一件事噢!Enjoyyourselves!

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简介：一月材料回放:2005年9月,由成都商报和成都电视台主办的“2005年度超级教师”评选活动拉开帷幕。被推荐的“超级教师”候选人将通过“海选”,选出50名层层“比武”,最终脱颖而出的10名教师,就是“超级人气教师”;同时,还通过短信投票方式从10名教师中产生3名“最具魅力教师”。此举在社会上引起了争议。拍手赞同者有之,摇头反对者有之。不过,同学们的来信全是投赞成票的,大家都积极支持自己朝夕相处的老师走下讲台,到更广阔的舞台上去展示自己的风采。面对学生真诚的目光,相信老师们一定会感动不已!

简介：悲剧源于人类所共有的精神和情感。它所展现的苦难与人在现实中所遭受的痛苦并不是完全同一的。悲剧中的人物不同于欣赏者，欣赏者不同于现实生活中的人。欣赏悲剧主要是一种情感过程，这种情感通过审美期待与人的关系经验相联，同时又经过审美理想与人的意志相关。