简介：<正>一些在糖果和软饮料中广泛使用的添加剂已被认为与某些行为问题有关.英国南安普敦大学一个研究小组进行的一项研究显示,柠檬黄和日落黄等7种人工色素可能影响智商达5分之多.

简介：植物光敏色素作为植物接收光信号的受体,广泛存在于各类植物的各种器官、组织的细胞中。据不完全统计,由光敏色素接收光信号触发的对植物的种子萌发、生长、发育、繁殖的生理过程的调控作用多达20多种。但对光敏色素的分子结构知之甚少,特别是它对光信号的传递和诱发生物学反应的机理尚一无所知。本文介绍了光敏色素的分子结构和植物光敏色素的作用表现以及它的作用机理的几个假说,提出了光敏色素作用的多途径多水平调控的观点。

简介：植物的花、果实、种子甚至根、茎、叶都是五颜六色、色彩纷呈的。这些多变的色彩除了和叶绿素、类胡萝卜素等能进行光合作用的色素有关外，还和一些非光合色素密切相关，尤其是花和果实的颜色。这些色素有的在液泡中，有的在质体中，比较容易混淆。这里主要从这两类植物色素的分布和植物器官显色的关系等几个角度的区别以及这些植物色素在生产、生活中的应用等方面向同学们作简单的介绍。

简介：本文主要介绍了天然色素的种类、特点、提取方法以及发展趋势和应用前景。

简介：

简介：一、色素提取实验改进的依据1理论依据：（1）色素易溶于有机溶剂，酒精、丙酮均是有机溶剂。

简介：教师指导活动小组成员尝试用不同方法提取植物色素(脂溶性色素、水溶性色素),并将提取的色素应用于生活(制作叶脉书签、制作细胞模型等)。在此过程中学生还改进并自制了色素提取分离的实验装置,经过多次实验证实,该实验装置操作简单,实验效果非常理想。

简介：“叶绿体中色素的提取和分离”是高中生物的一个重要实验，这个实验中非常关键的一步是划滤液细线，“划出的滤液细线越细越齐，实验效果越好”。按课本中要求，是用毛细吸管来划滤液细线的，要求老师在实验课前用酒精喷灯将细玻璃管拉制成毛细吸管，但在中学用毛细吸管存...

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简介：用色谱和光谱方法对星洲红鱼、彩云鲷、尼罗罗非鱼、鲫鱼和金鲳鱼的总色素和色素成分进行了比较研究.研究结果表明:星洲红鱼、彩云鲷、尼罗罗非鱼、鲫鱼和金鲳鱼的总色素在可见光区(445nm、470nm附近)有两个吸收峰.总色素含量依次为尼罗罗非鱼>彩云鲷>金鲳鱼>星洲红鱼>鲫鱼.色素薄层色谱分析表明星洲红鱼与彩云鲷、尼罗罗非鱼、鲫鱼和金鲳鱼分别含有4、4、5、3、1种色素组分,其体内各色素组分以不同比例相互搭配组合形成5种鱼类不同的体色.尼罗罗非鱼、星洲红鱼和彩云鲷均含3种近似相同的色素组分,鲫鱼除橙色色素组分与前3者的同色色素组分Rf值不同外,其余2种同色色素组分的Rf值均相近,金鲳鱼只含有杏黄色色素组分.根据体色素分析结果,星洲红鱼、彩云鲷和尼罗罗非鱼的亲缘关系较近,其中星洲红鱼和彩云鲷亲缘关系最近,金鲳鱼与前4者亲缘关系较远.

简介：以狭叶薰衣草作为原料，用树脂吸附提取薰衣草色素．结果表明：HPD-450树脂对薰衣草色素的吸附效果最好，用体积分数为65％乙醇作洗脱剂，可得优质天然红色素；且HPD-450树脂稳定性良好，使用8次后，其吸附能力无明显减弱．

简介：《绿叶中色素的提取和分离》这节实验内容是学生对初中光合作用学习的进一步深入。这个阶段的学生本身对自然科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心,通过开设多节实验课,高中学生已经具备基本的实验操作技能,而且高中学生自学、观察能力较强,教师要做的就是适当地调动和鼓励,创造各种条件,为他们的创意思维搭建平台,最终学会发现问题、解决问题。这节课原本为验证性实验,而我们将教材中渗透的问题进行对比和拓展,在课堂中生成并改进为探究性实验,将学生思维激活放大,从而促进学生对光合

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简介：通过研究芹菜叶色素的提取工艺及稳定性，确定其提取的较佳工艺及稳定性的条件．采用乙醇溶剂振荡萃取法，在5l0nm波长下，通过单因素试验，确定该色素的较佳提取工艺；研究了不同情况下芹菜叶色素的稳定性．结果表明：该色素较佳提取工艺为体积分数85％乙醇溶液，料液比1：10，30℃，振荡30min．该色素耐光、耐热性较差；一些食品添加剂以及Zn^2＋、Ca^2＋、Mg^2＋、Na^＋对色素稳定性基本无影响，但Sn^2＋、Fe^3＋、Cu^2＋、Al^3＋会降低色素稳定性，加工使用过程中应避免与铜、铁、铝、锡容器接触．

简介：摘要：随着素质教育的不断开展，在现今的教学过程中，越来越强调学生能把实践和理论相结合。生物实验教学的开展可以辅助学生更好的掌握光合作用，通过实验了解光合作用的原理。本文通过简单剖析色素的提取和分离实验的原理和方法，进而提出改进色素的提取和分离实验的策略，最后通过举例的方式来验证优化实验方法的可行性，希望提供给相关工作者一些参考。

简介：目的：探讨CO2祛除色素痣的治疗与护理。方法：采用安徽合肥安恒光电有限公司的JZ-BI型二氧化碳激光治疗仪,波长：10.6nm,输出功率：不小于8.5W,激光输出方式：连续或点射,焦点光斑直径：小于0.5mm。治疗时激光距皮损表面0.5-1cm,强度2.5-3.5mA,逐层碳化至皮损底层无色素残留。结果：一次治愈367例（89.95%）,二次治愈36例（8.82%）,三次及以上治愈5例（1.23%）。结论：二氧化碳激光治疗黑色素痣,不接触皮肤,术中无出血,术后无感染,无并发症,创面愈合良好,仅个别病人留有轻度凹陷性疤痕。

简介：高中生物（必修）第一册第八个实验是“叶绿体色素的提取和分离”。按照教材的介绍．有关方法步骤是：1.“叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮中．所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。”

简介：　　在人教版高中生物(必修)教材第一册的学生实验"叶绿体中色素的提取和分离"中,教师所描述的实验存在如下问题:　　①实验方法比较陈旧,程序烦琐,实验耗时长,所用材料用量多;　　②实验过程中存在学生对滤液线画不均、画不细、滤纸条在烧杯中不好固定,滤纸条上的滤液线与层析液接触过上或过下,实验现象不够明显等.　　笔者结合多年的生物实验教学实践,对该实验的方法和步骤进行了一些改进,实验效果明显,收到了良好的教学效果.现将改进后的方法和步骤阐述如下,以便与各位同仁交流和商榷.……

简介：摘要本文阐述了黄色桔皮天然色素提取方法的研究。实验表明以含水量35%、颗粒大小60目、40倍桔皮的乙醇为溶剂，在10min的微波萃取作用下所得桔皮色素收率最高。

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