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  • 简介:最近,我们对龙泉市部分中小学校的财务进行了审计,发现学校的工会、食堂等账目存在问题比较多,有的工会、食堂账目己成为学校违规违纪的“贮藏室”。一是将应属学校财务的收入转移到工会入账;二是个别不法分子利用工会、食堂账目监管比较松懈的可乘之机,侵吞国家资财;三是将学校违规取得的收入放在工会、食堂账目反映;四是在学生柴火费中列支学校业务招

  • 标签: 龙泉市 中小学 财务审计 工会组织 食堂 财务管理
  • 简介:乡村民办教师文图/大营(张淙宽男33岁吴旗县洛源级刘河湾小学教师)太阳刚刚在弯弯曲曲的洛河水中撒下点点霞光的时候,张淙宽就起来了,他得忙着做饭,这是他和婆姨每天轮流要做的功课,一个月里总有近一半的早晨他是这样开始的。早上是喝玉米面糊糊。张淙宽边往灶炕...

  • 标签: 乡村 次参加 婆姨 《新型玻璃》 语文教科书 经济管理专业
  • 简介:“工作19年来,我和工友一起见证着内河从污水变清水,清洁工具从小船变成机动船,每一点变化,每一次改善,都让我们觉得很值得。”全国五一劳动奖章获得者、福州晋安河保洁员罗祥英在“致敬内河守护者”活动启动仪式现场如是说。

  • 标签: 环卫工人 组织服务 全国五一劳动奖章 社会 工会 福建
  • 简介:随着晋级增薪制度的建立,高校教师的收入不断增长,各地税务部门纷纷对高校教师收入进行重点税源监控。作为个人所得税的重点纳税人,高校教师有必要在税收法律允许的条件下进行税收筹划,依法增加税后净收益。本文从高校教师的角度出发,基于高校教师的收入构成,介绍其主要纳税筹划方法,以期为高校税收筹划工作提供借鉴。

  • 标签: 高校教师 收入构成 个人所得税 纳税筹划
  • 简介:青年学生教育是一项艰巨的塑造灵魂和性格的系统工程,有威信的教师对于教育效果影响很大,教师的威信越高,教学效果也就会越好.要真正树立起教师的威信,成为教育对象心目中的典范和榜样,就必须加强自身的修养:培育高尚的品格、掌握渊博的知识、具有较深的专业造诣、实施循循善诱的启发式的教育方法,树立对教育事业的忠诚和对学生的爱心.

  • 标签: 教师 威信 途径
  • 简介:计算机替代手工记账是指应用会计软件输入会计数据.在计算机内进行处理,并打印输出会计账簿、报表的过程,是会计工作从手工核算向电算化核算的过渡阶段。现阶段主要表现为用计算机代替人工记账、算账和报账,以及替代部分在手工会计下由人脑完成的对会计信息的分析、判断。计算机替代手工记账是会计电算化的目标之一.是会

  • 标签: 手工记账 会计电算化 会计软件 计算机应用 会计数据 系统安全控制
  • 简介:激励机制是高校教师资源管理与开发的一项重要内容。在学校管理中作为一种促进教育发展的手段,教师激励对促进学校管理有效实施提供了保障。现行的教师激励体制存在许多问题,必须采取有效措施改进学校管理中的教师激励。

  • 标签: 高等学校 管理 激励 制度
  • 简介:形成性评价中教师发挥着重要的作用,其反思和自省的能力和水平决定着评价效果,也是推动教学改革的源动力。反思性教学观为形成性评价中教师反思能力的培养提供了一定的理论依据,只有不断激发教师提高教学质量的自觉意识,充分发挥教师反思行为在形成性评价过程中的作用,促使教师主动进行教学反思性的实践探索,教师教学反思能力的培养才能取得理想的效果。

  • 标签: 形成性评价 反思性教学 课程改革
  • 简介:地方公办本科院校教师队伍是其向应用型本科转型成功的关键,有效激励教师是地方公办本科院校管理工作的重要内容。目前地方公办本科院校普遍存在的配套福利投入不足,行政管理水平不高,工作成就感不强,动力不足等问题,影响了教师的工作积极性。高校应重视教师基础福利,精兵简政提高行政效率,建立分类综合评价体系,并搭建平台促进教师职业能力的提升。

  • 标签: 地方公办本科院校 教师激励机制 师资队伍 激励因素 评价体系
  • 简介:学生实现自主学习的重要条件是教师角色的转型。中介作用理论对于教师在自主学习环境下扮演的角色有着重要的指导意义。以社会建构主义为理论依据,自主学习环境下教师中介行为应以学生为核心协调多重交互关系,即协调学习者与学习材料、学习者与学习任务、学习者与同伴之间的关系,以最大限度地提高学生自主学习的效率。

  • 标签: 外语教学 自主学习 社会建构主义 中介作用
  • 简介:基于大学英语立体化教学法理念提出的大学英语立体化教学模式是推动大学英语教学改革的尝试。立体化模式有利于培养全面发展的外语人才,教师在教学模式以及对学习者角色定位等方面的理念也应区别于传统模式。本文通过调查教师对立体化教学所持的信念,试图了解教师心理动态,以期说明教师能否对传统教学信念进行重构直接决定着立体化教学模式能否真正取得实效。

  • 标签: 大学英语 立体化教学 教师信念
  • 简介:高校青年教师责任心的树立是一个系统过程,不仅受到社会大环境的影响,而且与其所在学校的政策与制度设计以及青年教师自身对责任心的认知等因素也有密切联系。制约高校青年教师责任心的宏观因素有市场经济的负面效应、不良社会风气的影响、工作压力的影响等;中观因素有教师培训机制不健全、职业道德教育淡化、考核激励机制欠缺、青年教师待遇偏低等;微观因素有教师自身现实与理想的差距、献身高等教育事业的信念不坚定、角色转换能力弱等。

  • 标签: 高校 青年教师 责任心
  • 简介:复合性教师评价,是指将奖惩性教师评价和发展性教师评价有机结合起来,注重教师的现实工作表现和未来发展,充分发挥教师评价的诊断、导向和激励作用。如何对教师作出客观、公正、准确的评价显然是人们关心的主要问题。因此,分析现有的评价范式,并进而构建更为合理的评价机制,对高校、教师和学生的发展都有十分重要的意义。

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