简介:<正>企业成功的关键在人,科技创新、组织创造价值,关键也在人。可以简单地认为,能尽职尽责规范地做好本职工作的员工就是人才。培养这样的人才,就是企业员工技能培训的使命。基于对人才的培养,有必要权衡现在企业内员工技能的培训,讨论企业员工技能培训的再打造。如果说员工的选用、满足工作岗位的要求是人力资源规划的第一步,而员工入职后的教育培训则是人力资
简介:西方人常说,民主素质是在学校的球赛场上训练出来的。这种训练得到的民主素质的第一条,就是具备认输的能力——要输得起,输得漂亮。
简介:中等职业学校招生在连续几年稳定增长后,2011年开始出现下滑,本文分析了中等职业学校生源下降的原因,提出了相应对策。
简介:何为当代“大学之道”?4月7日晚间举行的博鳌亚洲论坛之大学校长论坛中,教育家试图给出答案。圣玛丽大学校长ColinDodds说,未来需要某种程度高等教育,在不同国家和机构之间进行联合研究。大学可以为学生未来实习做一些培训,“不仅仅是针对今天,也是针对未来职业生涯。”
简介:阅读是高中英语学习中的重点,也是一大难点,阅读能力的提高对提升高中学生的英语水平有很大的帮助,本文通过对自主阅读方法的介绍,来帮助学生把握阅读的方法,形成良好的阅读习惯,从而提升学生的阅读水平。
简介:创新能力是一点点累加成螺旋式上升的一个过程,是让学生们在学、做、反思中逐渐的去提升认知能力。本文就如何在高职动画设计课程中进行创新能力培养做一探讨。
简介:阅读能力是学习能力的核心,阅读能力的培养是终身发展与学习的重要基础,也是学业成就的重要保障,未来成功从事工作的基本条件。
简介:在初中英语教学"听、说、读、写"四大技能中,阅读占有十分重要的地位。而提高阅读能力的关键是提高中学的听、说、写能力。这就要求我们广大中学教师改变传统的教学观念,激发学生自主学习兴趣,培养和加强学生的涉猎技巧和能力。
简介:<正>2013年,大竹县职业中学首批藏区"9+3"学生已顺利就业,发展形势良好。在内地读书的岁月将成为他们青春岁月中一段不可磨灭的记忆,将对他们的人生产生深远影响。学校于2009年9月接收了首批藏区"9+3"学生。刚开始,他们对新的学习、生活环境表现出明显的不适应。具体表现为:一是过度思念家人,难以开始新的学习生活;二是对周围环境融入缓慢,有自卑、疑虑、恐惧等心理;
简介:本文分析了目前高职英语课程考评体系现状和存在的问题。笔者结合所在学院的实际情况和多年教学经验,对高职英语课程的考评形式、考评内容和要求、考评方法进行了改革和实践,收到了良好的教学效果,实现了课程的教学目标。
论职业技能培训与创新能力培养
认输的能力
中等职业学校生源下降分析与对策
中外校长辩“大学之道”:重书本还是重职业教育
浅谈怎样提高高中生英语阅读能力
高职动画设计课程中创新能力培养的探讨
幼儿绘本阅读能力对幼儿成长发展的研究
中学英语教学中学生阅读能力的培养初探
中职学校藏区“9+3”学生文化背景重构策略探索——以大竹县职业中学为例
高职院校英语课程考评体系改革的探索与思考——以湖南科技工业职业技术学院为例