简介:
简介:摘要教师是教育的第一资源,培训水平的高低取决于教师队伍素质的高低,规范教学行为,提高教学能力是提高教师素质的根本保证。
简介:摘要尊重学生阅读的独特感受,不仅使学生领略了祖国语言文字的精美,还增强了阅读学习兴趣,语言是文章的外壳,是作者丰富的思想感情的表露。教无定法、贵在得法,用提高学习效率以获得需要的语文实践能力。
简介:摘要对学生的正确评价,能鼓励学生扬长避短,能让教师在正确评价学生的同时采取有针对性的策略,让学生事半功倍地在文化素质、思想品德等多方面全面发展,从而提高教育教学质量。
简介:摘要“高效课堂”,是指课堂教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。创建以“优质、高效、减负”为目标的高效课堂,能提高课堂效率,减轻学生负担,满足学生发展需要,满足人民群众对优质教育的需求,这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。
简介:本文论证了开展语文活动要树立开放意识,将语文教学从封闭的课堂教学中解放出来,将课堂与课外结合,走课文与生活联系之路,切实提高教学效率。
提高教师教学能力的研究
规范教学行为提高教学能力
立足能力培养,切实提高教学质量
培养学员自学能力提高教学质量
如何提高教学效益
写好教学后记,提高教学水平
如何提高教学成绩
如何提高教师的课堂应变能力
运用案例教学提高教学效果
改进教学方法提高教学效率
搞好阅读教学提高教学实效
激活教学主体提高教学质量
改变教学方法提高教学效率
刍议如何培养与提高教师的课程能力
规范课堂用语提高教学效率
设计语境,提高教学质量
正确评价提高教学质量
激发学生质疑,提高教学效率
构建高效课堂提高教学效益
开展语文活动,提高教学效率