简介：【摘要】在全球化的背景下，国家之间的竞争在文化方面凸显出来，信息技术的飞速发展和推广应用，使国外的一些意识形态开始向我国悄悄渗透，致使一些少年儿童崇尚西方文化，而对我们国家的传统节日和传统文化却知之甚少或不感兴趣。中小学生只有坚持文化自信才能坚持社会主义核心价值观的主导地位，才能不断推进文化创新，将来才能真正成为国家建设的接班人。中国画是我国传统艺术宝库中的一颗璀璨明珠，经历千年而不衰，以其恢宏博大的内涵、独具个性的风采、神秘莫测的超然魅力和纯正的东方韵味征服了世界的眼光。中国画的情感和意境是美术教学中其他艺术门类所无法取代的，小学阶段利用社团进行中国画的学习可以加强青少年对传统文化的认可、传承与创新，增强民族文化自信。

简介：【摘要】近些年来随着教育观念的不断转变，班级管理也在不断的发生变化。班级管理会直接影响课堂教学，纪律严明会使得课堂教学效果好，纪律涣散也会使课堂教学无法进行。随着近些年来班级管理的观念在不断的改变，班级管理要求的是发挥学生的作用。教师和学生双方合作共同构建纪律严明的班级管理，这对于教师的教和学生的学来说都有非常重要的意义。

简介：摘要：音乐作为小学教育当中较为综合的学科，其对小学生的身心成长都具有着相对重要的作用，在音乐课堂中适当的结合小学生的个性发展，构建个性化的音乐游戏能够充分调动起学生的学习兴趣，为学生营造更加良好的教学氛围，最终将音乐教学的效果有效强化，这对于小学生的发展来讲，能够为其构建起良好的音乐素养。

简介：摘要：教师言语行为在很大程度上影响着小学语文的课堂教学质量水平，所谓言语行为就是指小学教师在课堂教学过程中与学生间发生的互动行为，包括情感上的和动作上的。但是，在实际的小学语文课堂教学中，教师的言语行为依然存在一些不足，影响着课堂教学水平的高效发挥。本文将主要围绕小学课堂教学中，分析语文教师言语行为内容及其影响，并提出相关的意见和建议。

简介：【摘 要】核心素养是历来教学的着重点，随着教学需求的逐渐深入，现当今小学时期的核心素养已经成为了重中之重。而对于小学学生核心素养的培养，教师可以以群文阅读作为关键切入点，通过合理的规划阅读内容，将学生的能力充分挖掘出来，以群文阅读的方式潜移默化地提升学生的能力水平。群文阅读对于教师的核心筛选能力非常高，它要求教师能高效率的筛选出高质量阅读课程，让学生能通过阅读来拓展已知知识，提升阅读理解能力，通过不同角度思维的解读得出大层面上的共同思想，这将使得学生的能力得到全面的提高。

简介：摘要：随着我国教育的纵深化发展，课堂教学时间管理越来越成为小学教师最为看重和关注的对象。是否具备良好的课堂时间管理观念是衡量一个教师把握教学和高效教学的重要尺度与标准。只有不断提升小学教师的教学能力和素养，促进小学教师课堂时间管理观念的进一步转变，才能大力提升教学效率，才能促使学生专注课堂，投入学习。本文将主要围绕小学教师在课堂时间管理方面的具体问题，并提出相应的意见和建议。

简介：摘要 :在现如今，小学语文阅读的实际教学过程中，教师应当意识到培养小学生语文阅读能力的重要性。在小学语文这一基础学习阶段，教师应该探究小学生语文阅读能力实际的层次结构，对其层次结构进行一系列的分析，并根据班级内同学的实际接受情况，对其实际的语文阅读教学进行一系列的完善。因此，本文针对小学生语文阅读能力的层次结构及其培养思路，进行一系列的探讨。

简介：摘要：众所周知，语文是一门具有人文性的学科，能够向学生传递人文理念，改变学生的思想和道德素养。当前，随着小学语文新课程标准的改革，学生核心素养培养成为语文教师工作的重点。语文教师不仅需要重视小学生核心素养培养，而且要发挥学科人文性特点渗透德育教育，最终提升小学生的思想道德水平。小学生思想道德水平的提升对其成长具有重要的意义，能够形成正确的三观。本文主要站在语文教师角度阐释在核心素养培养理念下如何进行德育教育渗透，希望能够帮助语文教师提升小学生的思想和道德水平。

简介：摘要：新时期教育工作开展下班级管理模式也有所转变，小学语文教学与班级管理工作的融合，能够发挥语文素养优势，在满足语文基础教学的同时培养良好道德品质。下面文章对小学班主任工作与语文教学结合的意义与对策展开探讨。

简介：摘要：随着新课标的实施，我国教育局和教育部对小学生的写作能力给予了更多的关注。根据最新一次小学语文期末调查，小学生的作文水平呈逐年下滑趋势，说明了提高小学生作文能力的重要性。在现实生活中，很多教师对学生的写作能力并不重视。教师可以通过改变教学方式来提高学生的写作能力。在此基础上，文章从六年级学生语言写作的特征入手，阐述了如何克服和改善写作教学的一些对策，使有关人士能够进行沟通和反思。

简介：文章以建国以来我国相继颁布的相关与中小学体育教学大纲（课程标准）中有关的武术内容为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、历史研究法、逻辑分析法、比较研究法等,从社会发展和历史演变的角度,探寻我国建国以来中小学武术教材发展演变历程,对不同历史阶段的教学大纲进行描述与分析,并在此基础上,总结其规律性历史经验,旨在为今后的中小学武术教材改革提供有益的启示。

简介：摘要：新课程改革背景下，思维导图的应用受到广大教育工作者的推崇。尤其是小学数学教师，对这一教学方法尤为喜爱，并在课堂教学实践中取得了良好教学效果，充分发挥了思维导图与课堂教学内容相结合的应用价值。对学生清晰自己学习目标、锻造学习思维能力、提升学习自信方面，起到了积极的作用。基于此，本文将就思维导图在小学中年级数学课堂的应用实践展开了教学探究。