简介：初中音乐教学中开展自主合作学习活动对促进初中生良好音乐素养的形成具有重要作用，本文以初中音乐教学中开展自主合作学习活动为视角，对相关问题进行了尝试性研究,希望通过本文的研究能够更好地促进初中音乐教学效率的提升。

简介：

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要内容，小学低段写话教学是教学的启蒙阶段，是小学作文教学的重要基础。“万丈高楼平地起”，在每个孩子的心里都有一颗语文的种子，让学生从一开始就感受到写话是心甘情愿甚至是迫不及待地表达需要，用“生花妙笔”描绘美好生活，从而为作文教学做好启蒙和基奠。本文试图从新课程作文教学的理念出发，结合小学低段学生的年龄特点，从培养学生的兴趣入手，开放学生的写话个性，在快乐的体验中学会写话。

简介：中学音乐教育教学发展至今，城乡音乐教学极不平衡，尤其是农村中学音乐教育不容乐观，普遍存在学生音乐基础差，设施差，把音乐课当玩耍课等问题。音乐教学是我国精神文明建设基础之一，是我国民族音乐文化传承的最基本原素，所以改变其现状迫在眉睫。

简介：面对当前中小学音乐教育的现状，如何改进教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积提高音乐教学质量，是进行音乐教学改革的现实课题。

简介：诊断相关分组（diagnosisrelatedgroups,DRGs）作为一个病例组合的管理工具，通过风险调整的思想，给不同难度的病种组合赋予不同的权重，进而实现同一地区不同医院、不同科室之间、相同临床专业但不同病种组合之间以及主治医师团队、各级医师之间开展服务能力、服务效率和服务质量的对比分析和评价。为医院绩效管理提供一种客观、可信的科学评价方法。我院自2015年将DRGs管理思想融入到绩效管理工作中，通过完善绩效考核评价指标体系，提高了绩效考核的客观性和科学性，得到医务人员的认可。近两年来我院的医疗服务能力和医院运营的各项指标均持续提升。我院在运用DRGs技术开展医院绩效管理实践中较好的发挥出绩效管理的评价、考核和引导的作用。虽然DRGs技术在我囯医院管理实践中存在一些不足和限制，但它仍然是一种有效的的管理工具，值得我们探索、研究和创新。

简介：随着社会科学技术的发展,大学生使用手机已经是一个十分普遍的现象。手机的使用,给大学生的生活带来诸多便利,但也导致许多大学生的道德缺失行为,其主要表现是手机使用干扰课堂秩序、学生利用手机考试作弊以及盲目攀比手机等。政府、学校和学生个人都应重视这些问题,建立相关手机使用的管理制度规范,以提高大学生的道德修养,防止手机使用道德缺失行为的产生。