简介:1引言为了有效地对我局的专业技术人员进行管理、使用和培养,充分发挥他们的作用,必须对专业技术人员信息进行科学、有效的管理.利用先进的计算机技术建立专业技术人才信息系统,是提高专业技术人员管理质量和效益的关键环节,是实现专业技术人员管理现代化和信息化的重要内容.专业技术人才信息系统具有以下特点:
简介:摘要通过对我国现有应用心理学立体化人才培养模式进行分析后可以发现,其中存在的多种问题与不足,是制约其发展的重要因素,所以,必须在理性的角度,针对应用心理学立体化人才培养模式进行客观思考与探究。在实际分析应用心理学专业人才培养模式时,需要从人才培养目标、教学方式以及教学手段等方面着手。教育理念、课外辅助以及时间活动体系等也会直接影响到心理学专业人才培养模式,所以,需要综合考虑多方面内容,开展全面理性的心理学专业人才培养模式,逐步突破传统培养模式中存在的瓶颈问题。应用心理学专业人才立体化培养模式建设的构想是在专业建设行动研究背景下提出的,这也是有效改善心理学专业学生学习困扰问题的重要途径。
简介:摘要目的探讨自制解剖学双语微课对护理学专业医学生自主学习能力、医学英语水平和知识表达技能等综合能力培养的影响。方法成立学习小组,教师指导学生独立完成微课制作。以2017级和2018级护理学专业医学生为对照组和试验组,在试验组教学与学生自学中应用微课。对比考试成绩和分析调查问卷,验证自制微课对培养学生综合能力的作用。采用SPSS 20.0进行t检验。结果自制微课53部;与对照组相比,试验组期末理论及实验考试成绩均提升(P<0.05),其中学习小组成员成绩优秀率达31.25%(10/32);问卷结果显示试验组使用微课课堂教学满意度达90.24%(74/82),85.37%(70/82)的学生希望参与微课制作,100.00%(40/40)的学习小组成员认为制作微课带动了自主学习,82.50%(33/40)以上的学生表示知识表达得到有效锻炼,67.50%(27/40)的学生的医学英语从中获得提升。结论自制解剖学双语微课是实现护理学专业医学生综合能力培养目标的有效手段。
简介:【摘要】:目的:探究动静脉内瘘专业护理在维持性血液透析慢性肾衰竭患者的中的应用价值以及对患者生活质量改善效果。方法:以随机抽样法抽选出80例慢性肾衰竭患者,所有患者均接受维持性血液透析治疗。将80例患者以入院时间先后顺序分成对照组——常规护理、观察组——动静脉内瘘专业护理(40例/组)。对比两组患者护理前后的生活质量评分、并发症发生率。结果:观察组患者护理后的生活质量评分明显高于对照组,并发症发生率低于对照组P<0.05。结论:对血液透析慢性肾衰竭患者采取动静脉内瘘专业护理,可保证患者生活质量,降低并发症,保障患者治疗安全性。
简介:摘要目的评价无创产前检测(non-invasive prenatal testing,NIPT)技术在产前筛查中的效能及其在产前诊断体系中的作用。方法对22 649例单胎孕妇的产前筛查结果及诊断路径进行效能分析。对同期接受介入性产前诊断的9268例本院和转诊孕妇的指征及结局进行效能分析。结果孕妇选择唐筛比例为60.24%,年龄主要为35岁以下;选择NIPT者比例为34.74%,年龄主要为35~39岁。NIPT对于胎儿21、18、13三体高风险的总体检出率为0.89%,阳性预测值为75.71%,其中唐筛临界风险孕妇的NIPT高风险检出率为0.30%。高龄孕妇和唐筛高风险孕妇人数占产前诊断孕妇63.04%和21.22%,阳性预测值为5.1%和5.13%。NIPT高风险孕妇人数占产前诊断孕妇的2.30%,阳性预测值为54.46%。结论随着中国孕妇年龄结构的改变和妊娠复杂性的增加,以NIPT为主的筛查模式将有助于提升现有产前筛查和诊断技术体系的效能。