简介：

简介：摘要：劳动是锻炼学生全面发展的重要方式。教师在教学过程当中要培养学生良好的个人品质和素养，由此激发学生热爱劳动、崇尚劳动的意识，因此，劳动教育并不是说单方面进行，而是需要从多种渠道来强化学生的思想认知，通过在语文教学当中渗透劳动教育思想，能够深化学生对劳动的认知，提高劳动教育的整体效果。

简介：摘要：小学语文的教育至关重要，在深度学习的视域下，在教师要为学生打下坚实的语文基础，根据课本进行一定的讲解，学习好语文，对于提升学生的综合素质是极有帮助的，还能培养学生的爱国意识与爱国思想，让学生们感受到汉语的魅力，语文课程的讲解通常是在课堂上进行，教师要采用灵活多变的教学方法来对学生进行教育，帮助学生进行有效的深度学习，不能只是一味地进行知识灌输，而是要采用不同的手段提升语文课堂教学的效率，促进学生的学习成绩进步，提升学生的语文素养，这也是当前教师的工作重点，同时，教师还应该对教材进行熟悉和掌控，明确教学的目标，以此来提升语文教学的效率，对待学生要采用正确的态度和科学的教学方式，以此提高学生们对于语文学习的积极性，刺激同学们的学习欲望，对学生进行多方面的培养，促进学生在语文深度学习上多元化的发展。

简介：摘要儿童文学课程是小学教育专业的重要课程之一，与小学语文教育关系密切，然而目前高校小学教育专业的儿童文学课程现状却并不乐观，因此加强儿童文学课程建设就显得极其重要。突出儿童文学课程的教育意识、构建儿童文学实践课程体系、注重儿童文学选修课程的设置、提高教师的儿童文学素养，是儿童文学课程建设的重要内容。

简介：摘要早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有十分重要的作用。通过小学科学课程的学习，能够使学生体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识；培养提问的习惯，初步学习观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论等方法，能够利用科学方法和科学知识初步理解身边自然现象和解决某些简单的实际问题；培养对自然的好奇心，以及批判和创新意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感，为今后的学习生活以及终身发展奠定良好的基础。而在偏远山区，科学教育改革路还很长，要追赶国家省市科学教育发展的步伐，作为教师的我们还需要付出很多的努力。不光是加强自身科学知识的学习，更要加强对学生科学教育的引领，将科学课堂还给学生，以学生为主导实现学生科学素养提高，科学与各科全面发展提升的目的。

简介：摘要：在当前的教育改革背景下，跨学科整合已成为一种重要的教学模式。本研究旨在探讨跨学科整合与初中地理教育教学创新之间的关系，并提出相应的实践策略。通过分析广东版地理教材，发现存在着知识孤岛和学科隔阂的问题。因此，通过引入其他学科的知识和方法，可以促进初中地理教育的全面发展。本文将从引言、正文和结束语三个部分展开论述。

简介：摘要：小学科学是培养学生科学素养和科学思维能力的重要学科，其中生命科学作为其中一项重要内容，对学生的育人价值不可忽视。本文以苏教版为例，探析小学科学生命科学领域的育人价值。通过分析生命科学领域在知识的积累、思维方式培养、道德情感培养和创新意识培养等方面的育人作用，旨在为小学科学教师和教育决策者提供一些有益的启示和借鉴。

简介：摘要：随着高中化学教学改革的推进，高中化学学科核心素养体系构建的重要性也愈发受到人们关注，由此本文针对高中化学学科核心素养体系的特点进行简单的阐述、研究，从中探寻了能够在实际教学中培养学生高中化学学科核心素养的路径，以期能够在一定程度上对未来高中课程的发展、优化提供帮助。

简介：【教学思路设计】俗话说“文史不分家”，可见史学与文学关系之密切。我相信，许多历史教师也和我一样思考过，历史课中的文学部分应该怎么上？我的实践性认识是，要从历史的角度出发，上出“历史味”。

简介：在了解俄罗斯著名学者巴赫金的对话理论基础上,分析中国当代文学课程现行考核方式的弊端,探讨并开展基于巴赫金对话理论的全新的课程考核方式改革,使考核内容更多元,考核方法更新颖,考核主体更主动,对教学和考核都有一定的启示。

简介：[ 摘 要 ] 自然辩证法课程作为当代硕士研究生教育体系中的基础性课程，对培养新世纪科技人才，推动社会主义现代化实现具有重大意义。本文首先通过实证分析体现自然辩证法学科的建设现状；其次，将本课程建设中所存在的问题作以总结，主要可归结为学科地位不明显且社会关注度较低、学科与课程之间存在矛盾，教师缺乏归属感、现行自然辩证法体系内容僵化，形式单一等；最后，针对存在问题，进行思考并提出相关改进对策，即自然辩证法学科要以深层次理论探究为基础，培养专属人才为手段，提升内容创新性为导向，才能冲破困局，实现自我发展。

简介：摘要:小学的育龄阶段需要学生们用“探索”的眼光去发现世界的美与奥秘，探索自己眼中的科学生命。学生对各种各样的科学知识都存在迷茫的意识，需要生命科学的理论指导，引导学生们形成科学的思想逻辑，提高学生们了解自然科学、思考生命科学的学习能力，树立科学的生命价值观，学会用生命的角度揣摩生命力的迷幻，提高学生的科学思想意识。

简介：摘要：随着信息时代的飞速发展，计算机、网络技术不断影响着、改变着我们的生活生产发展。基于此，教育教学相关部门也越来越重视信息技术方方面的教育。尤其在小学教育阶段，更是重视信息技术与其他学科的融合。这样的育人政策，对落实素质教育、培养社会需求型人才有着重大的影响。在计算机教学过程中，融入数学学科，不仅能让学生们深刻意识到学习信息技术的重要性，还能够激发他们对信息技术学科的探索欲，继而更好投入到信息技术学科的学习中，提高学习水平，为将来的进一步发展奠定良好基础。

简介：摘要：小学阶段，语文作业是教学过程中最重要的一部分，有效的作业布置，既可以让教师很好的掌握学生对整个课堂的掌握情况，针对学生进行有针对性的教学，又可以让学生对整个学习内容进行巩固和复习，强化学生对整倜语文教学课堂知识内容，为学生未来的知识做好准备。因此，小学语文教师需要以学生为本，优化课后作业形式，提高语文教学质量，从而培养学生的语文核心素养，为学生未来的语文学习打下良好的基础。基于此，本文阐述了优化小学语文作业设计的策略，以供参考。

简介：＂创伤＂是社会建构的事物。在＂文革＂被建构为创伤的过程中,文学做出了重要贡献。《伤痕》和《十年十癔》是其中具有典型意义的文学作品。《伤痕》表现的是＂文革＂期间留下的＂伤痕＂及其修复,《十年十癔》则描摹了＂文革＂期间形成的＂创伤＂,它无法修复且不断重返现实之中。从《伤痕》到《十年十癔》,八十年代文学圆满完成了对＂文革＂的创伤建构。

简介：在应试教育的背景下，当前的语文教学改革过分强调了教学科学化、规范化，在一定程度上扼杀了语文教学的独特性，而且语文教学的过程，本来就应该是学生和老师共鸣能够舒展自由的一个过程，因此，提倡语文教学个性化，呼唤语文教学个性的回归具有重要的意义。本文采用文献研究法，总结归纳学者“语文个性化教学”相关的一些理论，指出个性化教学的实质，“以人为本”，尊重人的思想、情感、体验和感悟。再具体一点就是要在实际的工作和教学中，切实地贯彻“以人为本”的现代思想理念，遵从学生个性发展的宗旨，选择个性化的教学中介，通过教师具有个性化的教学组织和引导，注重因材施教和学生的自主学习，从而使学生个性化的学与教师个性化的教融为一体。

简介：写作教学是语文教学中的难点,一直存在教学效果不佳的现象。高中生的语文写作能力是语文学习水平和语言组织、表达能力等方面的综合体现,因此,探究作文教学的有效性策略非常重要。翻转课堂作为一种新型的教学方式,被逐渐应用于现代高中语文写作教学中。它从高中生角度出发,拓展了高中生语文写作的思维,为学生提供了更为广阔的写作空间,从而达到优化写作课堂教学模式的目的。

简介：作为一名教育战线上的教师，在做好本职工作的同时，紧跟时代的步伐，不断提高自己的政治修养和素质，认真学习党的教育方针、路线，趼究当前国内外教育教学发展状况，使自己跟上时代的步伐。

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