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17 个结果
  • 简介:摘 要:阅读策略的语文要素是在课文教学中对于学生阅读理解、课堂上课收益的关键因素,和读书习惯这一语文要素在课文教学中的阅读策略相结合,能有效培养学生课后的阅读习惯,提高语文学习素养。本文围绕阅读策略和读书习惯的语文要素,提出在教学中聚焦阅读策略能顺应其特点,和通过联结式阅读策略引导课文教学的整体性,利用文意中的想像并加以扩写所感所想,能促使读书习惯的养成。

  • 标签: 阅读策略,读书习惯,语文要素
  • 简介:摘要:智慧地名导向系统是一种基于语音识别、导航技术、地图信息等技术融合构成的智能化系统,为人们的出行提供方便、快捷的生活方式。本文通过对语音识别技术、导航技术、地图信息、数据安全以及用户体验等因素的分析,提出了智慧地名导向系统的设计方案。本系统通过语音识别技术实现人机交互,导航技术提高出行效率,地图信息提供准确的路线信息,数据安全保障用户数据安全,用户体验优化界面设计。通过本文的研究,为智慧地名导向系统的应用提供了重要的参考。

  • 标签: 智慧地名 AR导览 乡村振兴 应用
  • 简介:摘要:在数字经济蓬勃发展的今天,在强调数实世界结合的今天,新时空是实,元宇宙是虚,真实虚拟,相得益彰。没有现实世界,哪有虚拟世界,有了新时空现实世界作为基础平台,才能打造虚拟世界。没有了现实世界,人何以存活发展,人事物何以存在,一切将化为乌有,虚拟世界又何在?基于此,本文对北斗新时空与元宇宙进行了概述,探讨了北斗新时空与元宇宙融合发展,以供参考。

  • 标签: 北斗新时空 元宇宙 融合创新发展
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  • 简介:摘要目的探讨不同年龄段、不同临床指征的高龄孕妇胎儿染色体异常种类及异常率,为高龄孕妇胎儿染色体检测方法的选择及遗传咨询提供理论帮助。方法选取在西北妇女儿童医院医学遗传中心行羊膜腔穿刺术,并同时接受染色体核型分析和比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,aCGH)检测的728例高龄孕妇。将孕妇按年龄和临床指征分组,分析每组胎儿携带染色体异常的种类及各类染色体异常所占的比例。结果本研究共包含728例高龄孕妇,其中染色体非整倍体异常携带病例62例(62/728,8.5%),染色体拷贝数变异(copy number variants,CNVs)携带病例81例(81/728,11.1%)。研究中额外增加728例非高龄孕妇作为对照组,按年龄分组分析不同年龄孕妇胎儿染色体异常携带率。年龄<35组、年龄35~39岁组、年龄≥ 40岁组,3组中胎儿染色体非整倍体异常率分别为6.5%、7.5%、10.8%,异常率随着孕妇年龄增加而明显升高,但差异无统计学意义(P=0.150),CNVs的检出率与孕妇年龄之间并无统计学差异。不同临床指征的高龄孕妇胎儿染色体异常率差异较大(P<0.001),高龄合并NIPT结果异常组检出率最高,为44.2%,其次为高龄合并超声异常组,为23.8%,高龄合并不良孕史组异常比例为14.6%,单纯高龄组染色体异常发生率最低,为10.6%。此外,高龄合并不良妊娠史的孕妇检出染色体异常均为CNVs。结论胎儿染色体非整倍体异常发生率随着孕妇年龄增加而升高,CNVs的发生率与孕妇年龄无关,高龄合并其他临床指征的孕妇染色体异常率显著高于单纯高龄的孕妇。此外,本研究结果表明aCGH技术用于高龄孕妇可大大提高胎儿染色体异常的检出率。

  • 标签: 高龄孕妇 产前诊断 胎儿染色体异常 aCGH
  • 简介:摘要:新课改时代背景下,注重实践操作体验,加强实验教学是所有理科学科教师积极探索的话题。高中生物作为一门和实验息息相关学科,更应在现有教学模式上进行创新和尝试。笔者经过一段时间的教学研究发现,高中生物实验教学可以用更多有趣的方式开展起来,提高实验教学的整体质量。下文将围绕该背景下的高中生物实验教学策略展开探究,希望能够给相关人士带来一点帮助。

  • 标签: 新课改 高中生物 实验教学
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  • 简介:摘要:目的:分析中医护理对高血压脑出血患者神经功能、生活质量的改善情况。 方法:采用双盲法将88例高血压脑出血患者分为44例/组。对照组行常规护理,观察组行中医护理。对比血肿量、神经功能与生活质量。 结果:治疗2周、3周后,观察组血肿量低于对照组,治疗4周后,观察组NIHSS评分更低,QOL-BREF评分更高(p值<0.05)。 结论:对高血压脑出血患者进行中医护理,有利于神经功能的改善及生活质量的提升。

  • 标签: 高血压脑出血 中医护理 神经功能 生活质量
  • 简介:摘要:在小学音乐学科教学改革优化之中,对于小学生学习阶段有着举足轻重的作用,小学音乐教育主要目的是对学生音乐欣赏、音乐鉴赏能力的发展提供有效的引导,以此陶冶学生形成良好的情操。本文分析研究在小学音乐教学过程中如何合理化渗透情感教育内容,以此丰富学生在音乐课堂学习想象力和创造力,增强学生音乐情感体验,丰富学生对音乐内容的学习形式,强化学生音乐学习有效性。

  • 标签:   情感教育 小学 音乐
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  • 简介:摘要行为习惯对幼儿的成长至关重要,在幼儿时期对幼儿行为习惯的培养对于孩子的一生都受益匪浅,有的家长在重视幼儿智力发展的时候总是忽略了孩子的行为习惯培养,有的家长甚至认为习惯的培养重在幼儿园,这样导致幼儿在园在家两个样。对幼儿习惯的培养只有家园达到同步才能有事半功倍的效果。

  • 标签: 幼儿教学 习惯 幼儿行为 事半功倍
  • 简介:摘要目的以呼吸疾病患者作为研究案例,观察围术期免疫营养支持对营养并发症风险呼吸疾病患者术后营养状况和恢复状况的影响,分析是否存在并发症的情况。方法筛选营养并发症风险患者56例,分为围术期免疫营养支持组(IN组,n=28)、围术期常规营养支持组(GN组,n=28)。IN组术前7天起,每天口服肠内免疫营养乳剂至术后第7天(手术日除外);GN组术前7天起每天口服肠内普通营养乳剂至术后第7天(手术日除外)。两组患者于术后第1天和第8天检测营养指标、炎症指标、免疫指标及临床指标。结果营养指标术后第1天,IN组PA高于GN组(p<0.05),ALB差异无统计学意义(p>0.05),术后第8天,IN组PA、ALB高于GN组(p<0.05)。炎症指标术后第1天,IN组TNF-α、IL-6、CRP低于GN组(p<0.05);术后第8天,IN组TNF-α、IL-6低于GN组(p<0.05),CRP差异无统计学意义(p>0.05)。免疫指标术后第1天,IN组IgG、IgM、IgA水平高于GN组(p<0.05);术后第8天,IN组IgG、IgA高于GN组(p<0.05),IgM差异无统计学意义(p>0.05)。临床指标IN组并发症发生率较GN组低(p<0.05);IN组肛门排气时间较GN组提前(t=7.816,p<0.05)。结论围术期免疫营养支持显著减低手术应激炎症反应,改善营养状况;并对呼吸疾病患者加速康复外科具有辅助作用。

  • 标签: 肠内营养泵入,分次鼻饲肠内营养,为重病人,并发症,影响