简介：

简介：【摘要】目的：研究血糖控制中使用糖尿病护理小组进行干预的效果。方法：选择54例糖尿病病人进行数据研究，选取时间是2023年1月份至12月份，研究组27例使用糖尿病护理小组进行干预，对照组27例使用常规方式进行干预，比较组间差异，涉及血糖、胰岛素注射正确率、糖尿病知识总掌握率。结果：比较对照组，研究组护理2个月后血糖均明显更低，胰岛素注射正确率、糖尿病知识总掌握率均明显更高，P＜0.05；对比两组护理前血糖得出P＞0.05。结论：血糖控制中使用糖尿病护理小组进行干预的效果理想。

简介：摘要：在素质教育的全面普及下，越来越多的教育者开始注重培养学生核心素养。初中阶段的学生身心处于高速发展阶段，教师如何在体育大单元教学中培养学生的体育核心素养，提升学生整体身体素质，成为当今体育课堂的主要问题。本文主要研究，教师在初中体育课堂中，如何基于学生核心素养设计大单元教学方案，提出几点策略，以供参考。

简介：【摘要】幼儿文学的教学直接服务于幼儿园的语言教学，对幼儿园其它课程的教学也起到促进作用，其重要性不言而喻。但现实中幼儿文学的教学效果不是很理想，文学的影响力在幼儿园教育活动中不够广泛，渗透层次不够深入。

简介：【摘要】目的：对尿毒症患者采取血液灌流与血液透析治疗的同时，给予其针对性较强的护理与干预，并探讨该治疗方法的具体效果。方法：将实验的起止时间设为2021年1月与2021年12月，并将实验对象设为我院于实验时间内接收的尿毒症患者，实验人数为

简介：【摘要】目的：研讨对血液透析患者予以钝针扣眼穿刺法保护动静脉内瘘的价值。方法：50例血液透析患者（2021.01~2021.05）依照抽签法分组，各25例。对参照组实行区域穿刺法，对研究组实行钝针扣眼穿刺法。分析各指标水平。结果：比研究组数据，参照组疼痛情况、

简介：【摘要】目的：探究在慢性心力衰竭疾病护理中使用舒适护理干预所取得的应用效果。方法：选取于2020年1月份至2021年1月份在医院中接受慢性心力衰竭治疗的老年人共58例，随机分组法，每组29例。常规护理法用于对照组，舒适护理干预法用于观察组。结果：观察组高度舒适度高于对照组，LVEDD指标低于对照组，LVEF指标高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年慢性心力衰竭疾病护理中使用舒适护理干预法，有助于提升患者身体舒适度，改善心功能指标。

简介：摘要：目的：分析探究给予呼吸内科重症患者安全护理干预措施对于生活质量所产生的影响。方法：本次对照研究中选取对象为呼吸内科重症患者，选取对象共计56例，将纳选对象依照随机数字表法划分为两组，即对照组、观察组，分别选择应用常规护理以及安全护理干预措施，对比两组患者生活质量。结果：和对照组进行比较，观察组各项生活质量评分均明显较高，组间数值对比差异为P0.05；护理干预以后，和对照组进行比较，观察组血气指标数值具有明显优势，组间数值比较差异显著，为P

简介：摘 要：初中阶段学生要学习多个科目，在这众多各科目当中包含一门既基础又非常关键得一门科目—体育，学生学好这门科目不仅能够锻炼身体，而且有助于其他科目的学习。初中体育课程大多是要求学生参与户外活动，教师可以运用多元化的教学方式，其中，分层教学模式对于初中体育教师来说就是一种较为合理的方式。下面我就重点阐述分层教学模式在初中体育教学中的应用策略，希望能够提升初中体育教学的质量和水平。

简介：摘要：随着素质教育的不断改革深化，初中体育教学中更注重学生核心素养的培养，而初中阶段的学生已形成自我个性发展的意识。在初中体育教学中，教师必须结合学生的身心发展的阶段特点，合理地引导学生发挥其主观能动性，培养学生的个性特长发展，从而提高初中体育课堂的创新性与有效性，为学生的身心全面发展打下良好的基础。本文主要对初中体育教学中如何促进学生的个性发展进行分析，并提出几点有效可行的策略。

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简介：都梁的长篇小说《亮剑》九年前发表以后,拥有众多读者,孕育着不凡的社会影响。2005年中央电视台黄金频道播出由小说改编的24集电视连续剧《亮剑》以后,衍生出弥为珍贵的“亮剑”现象,且正在逐步升华为我国新世纪社会生活中别具亮色的文化现象。文章认为“亮剑”文化现象具有这样一些基本特征：受众取向的趋同性、审美诉求的深刻性、精神张力的先进性。

简介：创造性思维是发现或发明一种新的反应方式。用以处理或表达某种事情的思维过程（美国心理学家科勒斯涅克语）。它常常表现在我们广泛的思维活动中，是思维的核心部分。列夫·托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他一生将永远是模仿和抄袭。”无数教育实践证明：创造性思维的培养不仅有利于学生智力的发展，而且能使学生对所学知识学得多、学得快、学得深、学得巧、学得主动、学得扎实。在小学阶段，一些教师经常包办代替学生的思维，甚至学生的活动。学生始终处于被动地位，难以有学习上的创造性。时间久了，学生容易对学习数学失去兴趣，甚至产生厌烦情绪。如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维，成为摆在每个教师面前的重要课题。实践表明：营造民主和谐的氛围，鼓励先异后同的思维，引导学生自主地探求新知，可以培养学生的创造性思维，而且效果较为明显。

简介：文章从大众传播的人才队伍建设应将语言文字应用能力培养放在首位、应围绕大众传播对国民语文素质提出的新要求全面改革语文教育体系、大力推动高职教育中的语文教育与现代信息技术的有机整合等3个方面论述了大众传播中的语言文字应用教育的策略。

简介：随着上世纪90年代知识经济时代的来临，原先强调结果平等、整齐划一的教育体制已越来越难以激发达到成熟阶段的日本社会的活力。在政治上，“新自由主义”应运而生。为解决教育领域的弊端，同时也是为了推行新自由主义的教育改革，日本政府于1996年提出了“宽松教育”（ゅとり教育）的方针，本文探讨了宽松教育的理念及其带来的“学力下降”的问题，同时阐述了当前新的改革取向——培养“扎实的学力”，通过教育思潮的转向分析日本教育的经验和问题，以期为我国教育改革提供一定的借鉴。

简介：本文从以下六个方面探讨了文学作品中语言陌生化现象:一、词类运用陌生化;二超常组句陌生化;二修辞手法陌生化;四特殊技法与篇章结构陌生化;五审美观念陌生化;六表达方式陌生化.